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1、广东技术师范学院会计学院 2009级财注师03班第三小组作品组员：李红英、曾美娟、区长英说课内容说教材 说教法 说学法 说教学 过程第三小组作品说教材 说教法 说学法 说教学 过程第三小组作品课程介绍 教学选用 教学目标 教材内容 第三小组作品1、课程的性质与定位2、课程的设计原则课程介绍课程介绍 一课程介绍 教材选用 教学目标 教学内容 第三小组作品课程性质：必修的公共基础课后续课程：会计基础实务、初级会计电算化等教学对象：中等职业学校财经类专业的学生课程定位：1、本课程属于基础性课程，在整个人才培养目标中处于基 础地位。我们将其定位为“三基、一技能、一拓展”的课程。2、会计基础是中职初期阶
2、段的必修课程，是会计学科系列的第一门课，它的教学对后续会计的学习具有重要影响。3、本课程也是通过会计从业资格证考试的必备课程。课程介绍 教材选用 教学目标 教学内容第三小组作品课程定位课程定位基础课程成本会计财务会计 会计基础企业会计实务会计基础实训 会计电算化课程介绍 教材选用 教学目标 教学内容第三小组作品“三基”即会计的基本理论、会计的基本方法和会计的基本职 能“一技能”即会计的职业能力“一拓展”即职业拓展素质。基本理论基本方法基本职能会计一般的规律会计核算方法最普遍使用的 操作技能课程介绍 教材选用 教学目标 教学内容 第三小组作品以会计基本工作过程为主线 以培养职业能力为目标基于会计
3、、出纳等工作任务为驱动教、学、 做相结合课程设计原则课程介绍 教材选用 教学目标 教学内容第三小组作品该课程选用的是由广州市中等 职业教育的地方教材建设委员 会组织编写的，本套教材由 会计基础（实验版）主教材 和会计基本职业活动（实验 版）配套教材组成，该套教 材的以职业活动为中心，主要 特点是将理论与实训融为一体 ，课程具有实践性和趣味性， 充分体现了“学中做”和“做中 学”。 课程介绍 教材选用教学目标 教材内容第三小组作品取得会计从业资格证书能对简单经济业务进行账务处理掌握会计核算工作程序建立职业素养及思维课程介绍 教材选用 教学目标 教学内容第三小组作品填写业业 务单务单 据填制会 计
4、计凭证证登记账记账 簿 编编制会 计报计报 表教学内容模块化，授课内容顺序化（八大模块）运用借贷贷 记账记账 法整理及保管 会计资计资 料会计假设与核算循环认识会计职业与核算循环课程介绍 教材选用 教学目标 教材内容第三小组作品模块块知识识点 课时课时 分布 第一 认识认识 会计计6第二 填制企业业务单业业务单 据原始凭证证的识别识别 和填写16第三 运用借贷记账贷记账 法复式记账记账 法20第四 填制记账记账 凭证证 分录录48第五 登记账记账 簿明细账细账 和总账总账 登 记顺记顺 序以及如何 登记记16第六 编编制财务报财务报 表资产负债资产负债 表和利 润润表的编编制8第七 整理保管会
5、计资计资 料保管年限4第八 会计计假设设与循环环四个假设设8第九 综综合实训实训 （配套教材 ）16考核评评价2其他合计计：144个课时课时说教学 过程说教材 说学法 说教法 第三小组作品说课内容学情分析 1.大家基础大致差不多2.好奇心强，思维活跃。3.底子薄弱,在一些问题的处理技巧上有一定的欠缺 。 4.不喜欢枯燥无味的文字说教，喜欢声形并茂的直观教学 。第三小组作品学情分析 教学方法 第三小组作品二、活动教学法三、情景教学法一、传统的讲授教学法实验导向 问题导向 项目导向着重解决书本上 的基础知识、基 本原理凡是教学内容能够用活动来实现的就 最带限度地把它转化为活动，让学生 亲自动手，在
6、感性活动中形成理性认 识。有些教学内容不适宜转化为案 例的，则利用幻灯片等创造特 殊的情景，引导学生讨论研究 。四、案例教学法学情分析 教学方法 分小组活动，虚拟 企业尽量充分利用多 媒体第三小组作品尽量让学生多动手，实际操作学情分析 教学方法 说教学 过程说学法 说教法 说教材 说课内容自主学习自学习惯自学能力“脑手”结 合指 导 自 学 法团队合作主动参与互相交流合 作 探 究 法授之以渔 第三小组作品说教学 过程说学法 说教法 说教材 说课内容第三小组作品1 1教师引导，学生思考教师引导，学生思考2 2学生主导，学生参与学生主导，学生参与3 3学生主导，教师辅导学生主导，教师辅导4 4教
7、师总结，学生巩固教师总结，学生巩固第三小组作品因为时间关系， 具体的教学过程 将由第三小组美 娟同学为大家展 示1、教学过程教学过程考核方法 考核目的：考核目的：n n了解学生的学习情况，了解学生的学习情况， 对学习成果进行检验，对学习成果进行检验， 注重学生对基本知识的注重学生对基本知识的 掌握和应用能力的掌握掌握和应用能力的掌握 。 考核方式：考核方式：总评成绩期终考试（理 论+实务部分）+平时成绩第三小组作品教学过程考核方法总结 特色与创新特色与创新在教学内容上：按模块来设计，各模块教学内容 选取和能力培养目标是依据会计职业的工作过程 进行。 教学方式上：除了传统的讲授法，借助现代的多 媒体，实验设备运用案例分析法、情景法等教学 方法相结合，让学生尽可能能在轻松愉快下接受 教学内容。 在考核方式上：制定了考核标准，理论部分考核 采取教考分离的方式，实践部分按照会计基础工 作规范化的要求，让学生不仅会理论，也懂得实 际运用。第三小组作品接下来，让我们用热烈的掌声欢迎第三小接下来，让我们用热烈的掌声欢迎第三小 组曾美娟同学为我们带来精彩的组曾美娟同学为我们带来精彩的基础会基础会 计计的的“ “会计要素会计要素” ”说课说课
