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1、教師資格定考試 應考科目研習 教材教法與教學活動設計國立台東大學初等教育學系暨 附設實驗國民小學 汪履維1教師資格檢定考試架構 (一)n類科u幼稚園u特殊教育學校(班)u國民小學u中等學校 2教師資格檢定考試架構 (二)n應考資格:u中華民國國民u修畢師資培育之大學規定之師資職前 教育課程,取得修畢該類科師資職前 教育證明書 。n辦理時程:u每年一次。u第一次預定在94年4月9日星期六 。 3教師資格檢定考試架構 (三)n應試科目u共同科目t國語文能力測驗。 t教育原理與制度。 u專業科目 t發展評量與輔導。t課程與教學。4教師資格檢定考試架構 (四)n共同科目命題範圍:u國語文能力測驗:含國
2、文、作文、閱 讀、國音等基本能力。u教育原理與制度:教育原理含教 育心理學、教育社會學、教育哲學等 ;教育制度含與幼稚園、特殊教 育學校(班)、國民小學及中等學校 等各教育階段相關之政策、法令與制 度。 5教師資格檢定考試架構 (五)n專業科目命題範圍 (一): u幼稚園: t幼兒發展與輔導:含幼兒生理、語 言、認知、社會、人格、情緒、道 德等領域之發展及其保育與輔導等 。 t幼稚園課程與教學:含幼兒教育課 程理論、課程設計、教材教法、教 學環境規劃、教學評量等。 6教師資格檢定考試架構 (六)n專業科目命題範圍 (二):u特殊教育學校(班):t特殊教育學生評量與輔導:含評量策略、 評量工具、
3、結果解釋與應用、特教學生鑑 定與安置、各類特教學生身心特質、輔導 、相關專業服務、家庭支援等。 t特殊教育課程與教學:含課程設計、教材 教法、教材編修、教學策略、教學評量、 教學環境規劃、個別化教育計畫等。 7教師資格檢定考試架構 (七)n專業科目命題範圍 (三):u國民小學:t兒童發展與輔導:含國民小學兒童之生理 、語言、認知、社會、人格、情緒、道德 等領域之發展及其諮商與輔導等。 t國民小學課程與教學:含國民小學課程發 展與設計、教材教法、教學活動設計、教 學評量、教學情境規劃、班級經營等。 8教師資格檢定考試架構 (八)n專業科目命題範圍 (四):u中等學校: t青少年發展與輔導:含青少
4、年生理、語言 、認知、社會、人格、情緒、道德等領域 之發展及其輔導理念與技術。 t中等學校課程與教學:含中學課程發展與 設計、教材教法、教學活動設計、教學評 量,教學情境規劃、班級經營等。 9教師資格檢定考試架構 (九)n考試方式:筆試。n考試題型:u測驗題:選擇題四選一單選題、答 錯不倒扣u非測驗題:t問答題t作文國語文能力測驗10教師資格檢定考試架構 (十)n各科分數分配比例:滿分各100分u國語文能力測驗選擇:作文7:3u教育原理與制度選擇:問答6:4u發展評量與輔導選擇:問答 7:3u課程與教學選擇:問答 7:311教師資格檢定考試架構 (十一)n考試時間:u國語文能力測驗100分鐘u
5、教育原理與制度80分鐘u發展評量與輔導 80分鐘u課程與教學 80分鐘12教師資格檢定考試架構 (十二)n通過標準:符合下列各款規定者為及格u應試科目總成績平均滿六十分。 u應試科目不得有二科成績均未滿五十分 。 u應試科目不得有一科成績為零分缺考 之科目,以零分計算。 。 13教材教法與教學活動設計 考試內容 一n幼稚園:u幼稚園教材的選擇與組織u幼稚園的教學方法與教學過程u幼稚園教學實施原則(包括幼稚園課程標準 的規定)u幼稚園各領域的教材與教法(包括幼稚園課 程標準的規定)u幼稚園教學資源的運用(含人力、物力與社 會資源)14教材教法與教學活動設計 考試內容 二n特殊教育學校(班) u身
6、心障礙類 輕度障礙 重度障礙及多重障礙 生理(感官)障礙t均含 教材教法、教材編修、教學策略 個別化教育計畫 u資賦優異類t含 教材教法、教材編修、教學策略 個別輔導計畫 特殊族群資優之課程與教學 15教材教法與教學活動設計 考試內容 三n國民小學:u課程設計與發展(包含教材)t課程原理與政策t課程模式與教材t課程實施與評鑑u教學原理(原理、方法與策略)與設計(情 境規劃、活動設計)t教學原理、方法與策略t教學情境規劃、活動設計16教材教法與教學活動設計 考試內容 四n中等學校:u中等學校教學活動設計(含教材教法 )t教學原理t教學策略與方法t教材選擇與組織17教材教法 (一)n教材教法的知能
7、是教師專業知能中的核心成分 。n教材教法的知能有一部份是通用性的(general or generic),但大部分是領域特定的(domain- specific)。u通用(一般)教學知識(general pedagogical knowledge)u教學內容知識(pedagogical content knowledge)18教材教法 (二)n教材u教材選擇u教材組織u教材呈現u教材編修19教材教法 (三)n教法u教學原理原則u教學模式u教學方法u教學策略u教學設計教學計畫u教學過程20教材教法 (四)n教材教法及相關概念 (一)u課程u教學u課程設計課程發展u課程目標教學目標u課程評鑑教學評
8、量u課程實施教學實施u班級經營(含教學情境規劃)21教材教法 (五)n教材教法及相關概念 (二)u課程政策教學政策u課程標準課程綱要u基本能力能力指標22教學活動設計 (一)n構成要素 (一)u基本資料:t主題(單元)名稱。t教學對象(年級、年段或其他特殊 考量)。t教學節數。t設計依據及參考資料。23教學活動設計 (二)n構成要素 (二)u主要內容:t能力指標。t教學目標。t教材分析。t設計理念。t教學流程。t教學評量。24教學活動設計 (三)n教學目標敘寫要領:u以學生為主體。u說明學生在學習完成後所獲得的能力 。u一個目標不說太多事。u兼顧認知 技能 情意。u敘述簡明扼要。25教學活動設計 (四)n教材分析u所用素材的主要概念及彼此的關係;u學生所需的先備能力及後續延伸發展 的可能性;u與學生生活經驗及其他相關領域與議 題教材的聯結 。26教學活動設計 (五)n 設計理念u為什麼要對這些學生教這個主題單元 ?u為什麼需要用到這麼多的時間?節與 節或活動與活動的關聯與順序如何? 為什麼?u為什麼要採用這些教學方法? 27教學活動設計 (六)n教學流程u1.教學目標;u2.活動流程及每個活動的步驟;u3.學生在學習過程中可能遇到的困難或瓶頸,及老師協助克服的方法;u4.教學資源;u5.時間分配;u6.評量要點(請說明如何確認教學目標已達成 )。 28更多资源 http:/