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1、人人物物描描写写之 外外貌貌描描写写1三年级人物外貌描写指导 2三年级人物外貌描写指导 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.先写先写全身全身再写再写局部局部，局部描，局部描写时按照写时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。3三年级人物外貌描写指导一身( )的绒毛，一对( )的( ),加上( ),凑成了( )的喜羊羊. 我眼中的喜羊羊4三年级人物外貌描写指导 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁? ?
2、5三年级人物外貌描写指导 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒, ,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。魔的决心。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 金箍棒金箍棒火眼金睛火眼金睛6三年级人物外貌描写指导 相貌是千差万别的，所以我相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取们在描写人物时就要选取这个人这个人最特别的地方来描写，最特别的地方来描写，而不要面而不要面面俱到。面俱到。 7三年级人物外貌描写指导找出他的特点 他的
3、脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。 8三年级人物外貌描写指导找出他的特点 他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。 9三年级人物外貌描写指导找出喜羊羊和其他羊最不同的地方10三年级人物外貌描写指导喜羊羊最特别的地方就是（ ），这个特别的（ ）能够帮助它（ ）。喜羊羊的特别之处写一句表现喜羊羊主要特征的句子11三年级人物外貌描写指导12三年级人物外貌描写指导1 1、妹妹妹妹七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像
4、像个个小小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2 2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。13三年级人物外貌描写指导1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、善用修辞、善用修辞小结：小结：外貌描写的方法：外貌描写的方法： 14三年级人物外貌描写指导题目：我的同学题目：我的同学要求：要求：（1 1）观察班级同学的体貌，选择其）观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。学的知识，描写他（她）的外貌。（2 2）50-8050-80字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。15三年级人物外貌描写指导评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序描写外貌。、能否按一定的顺序描写外貌。2 2、能否抓住了自己的特征来写？、能否抓住了自己的特征来写？3 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？4 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。趣特点。16三年级人物外貌描写指导
