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1、如何做好小学英语复习备 考工作房县教研室一、制定好复习备考计划，做到有备无患。 1、新课必须在5月20日以前完成，留下40 天、6个星期的复习时间。 2、六年级上下两册共12个单元，每星期至 少复习两个单元，每单元都有大量的单词 、句子、对话、语篇要读、要记，时间紧 ，任务重。要算好时间帐，不能打乱仗。3、每节课要有具体的复习内容，让学生读、 记的内容要安排具体，让学生知道该读什 么、读多长时间、读到什么程度、让学生 明确知道该干什么，任务要有布置、有检 查、有落实，切忌不备课上课，不能每堂 课都让学生一读到底，教师当甩手掌柜。4、复习课要体现出复习课的特点，教师要引 导学生归纳、总结，帮助学
2、生构建立体的 知识结构、知识体系图，遇到同类知识要 让归纳在一块，让学生举一反三，融会贯 通。5、做到讲练结合，精讲精练，在复习阶段， 每堂课都要有小习题让学生训练，要充分 发挥小黑板的作用，让学生阅读记忆之后 立即进入题型训练阶段，落实到笔头训练 阶段，让知识点题目化，题目考试化，考 试正规化，每次小练笔后都要快速给学生 评分，激励学生不断进步。6、注重提高课堂效率，对重点、难点的知识 多花时间，对学生掌握熟练、简单的知识 少花时间或不花时间，课堂每一个环节之 间衔接紧密，条理清楚，教学内容要堂堂 清、日日清，不应拖泥带水，将复习积压 到考试那一天。7、每人至少要根据考试说明出2-3套规范的
3、 模拟考试题，让学生进行考前训练。8、对学生进行考前心理辅导、让学生端正学 习态度，积极复习、认真对待考试、鼓励 学生考高分。对学生进行考试技巧的指导 ，特别是听力部分，让学生做好考前3分钟 准备，严格要求学生写好英语单词，保持 卷面整洁。房县2011年小学英语毕 业考试说明一、指导思想1.小学英语毕业考试命题应有利于贯彻国家 的教育方针，促进学生全面以展。2.有利于面向全体学生，全面提高教育教学 质量。3.有利于转变英语教师的教学方式和学生的 学习方式。4.有利于促进学生个性发展和潜能的发挥； 促进学生生动、活泼、主动的学习。5.有利于培养学生持续学英语的兴趣。二、命题依据根据全日制义务教育
4、英语课程标准（ 实验稿2001年7月第一版）并兼顾义务 教育课程标准实验教科书，英语（人教版 ）三、四、五、六年级学生用书，教师用 书，湖北省教研室英语练习册命题完全以：课标、教材、练习册为主。三、命题原则 1、科学性：试题的科学性是保证质量的关键，也 是对命题的基本要求。试题要求表述规范，问题 明确，语言简洁，图文清楚，专业术语准确，答 案无歧义。2、连续性：保持试题的难度和试卷结构基本稳定 ，既要保证适中的难度和必要的区分度，又要准 确体现小学英语教学的要求，对小学英语教学起 积极的导向作用，试题有难有易，先易后难，英 语考试的难度分布为：基础题分数70%，中档 题分数25%。难题分数5%
5、。3、基础性：结合我县小学师资不足，各乡镇 教育教学发展存在一定差异，命题时既注 意语言基础知识的考查又注意语言基本技 能的考查，语言基础知识的考查主要体现 在：字母、词汇、句型等基本知识、语言 技能指交际功能，语言运用能力等。4、综合性：本次考试是一次综合性的考试， 试题要考查学生基础知识和综合运用能力 ，概括六年级上下册的全部内容。其中上 册占30%，下册占70，全面考察学生英 语素质和英语能力。5、全面性：试卷全面考查学生听音辨 析、听音理解、口语交际、词汇记忆 、阅读理解、规范书写、流畅表达、 简单写作能力，从听说读写各个层面 全面了解我县小学教育教学现状、学 生英语发展水平，为指导以
6、后的教研 工作提供第一手资料。四、考试形式和试卷结构1、考试形式为笔试，闭卷，全卷共 100分，试题分为选择题和非选择题 ，所有选择题答案全部要求写在该题 前括号内，否则不予记分。非选择题 要求写在该题所指定的位置上，要求 卷面整洁，书写规范。2、试题结构：试卷由听力和笔试两部分构成 ，满分100分，听力30分，笔试70分， 考试时间为50分钟。第一部分：听力（30分）听力时间为58 分钟，分为听字母、单词、词组、句子、 小对话作答。要求学生抓紧考前3分钟认真 读题，对题目有初步了解，做到心中有数 。切忌慌忙应对。第二部分：笔试部分（70分）1、 这一部分依照由易到难，由单词到词 组、由句子到
7、语篇、再到作文顺序逐层深 入，考查学生字母、单词、词组、句子掌 握情况，每一小题题量较小，控制在5-6个 小题之内，题目注重考查学生基础知识掌 握情况，但体现灵活性、综合性。2、试题在大稳定的前提下适当做一些小调整 ，传统的单项选择、看图片写单词、连词 成句、给问句配答语、阅读理解、写作题 不变，但凡是牵扯到写单词题将给出四线 格，以考查学生规范书写能力，在笔试部 分将加大对单词正确书写能力的考查力度 。3、写作题（15分），试题提高了写作题的 分数，要求学生围绕话题至少写五个句子 ，但如果学生能写出语句通顺、表述准确 、表达流畅、书写规范、字迹清晰、篇幅 较长的英语作文，在考试中将会的高分， 写作题将会拉开成绩差距。
