《班主任开学初德育培训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任开学初德育培训（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实干 + 巧干“水深火热”也有岸明德小学德育处 2015.9美国著名教育家保罗美国著名教育家保罗 韦地博士花韦地博士花了了4040年时间，收集了年时间，收集了9 9万封学生所写的万封学生所写的“ “关于他们心目中喜欢怎样的老师关于他们心目中喜欢怎样的老师” ”的信的信，从中概括出作为好教师的，从中概括出作为好教师的1010种素质。种素质。一、学生喜欢什么样的老师？1 1.友善的态度。友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 教学是心与心沟通！2 2.尊重课堂内每一个人。尊重课堂内每一个人。“ “
2、老师应对我们有礼老师应对我们有礼貌；我们也是人。貌；我们也是人。” ”自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们 无权打着“爱”的旗号，剥夺学生受尊重的权力 。3 3.耐心。耐心。“ “老师，请您耐心地听听我所提出的老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我， 我才能向您学习做人。我才能向您学习做人。” ”学会倾听是一种尊重！4.公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知 道我需要您严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生 ，但我们希望老师能尽可能平等地对待每 一个学生。5.宽容。“她装着不知道我的愚
3、蠢，将来也是 这样。” 新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，导致英国文学史考试不及格。他找到教英国文学史罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数的事业。” 或许下一个俞敏洪就是您造就的！6.伸缩性。“老师，请您记得，不久之 前您也是学生，您是否有时也会忘带东 西，在班上您是否样样第一？”孩子不成器不是天生的，也不是永远的， 那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病， 只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定 评价，让他们放弃了对美好未来的追求。过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一
4、生的是他现在与将来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生。7兴趣的广泛。（博学多才）兴趣的广泛。（博学多才）“ “她带给她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把我们课堂以外的观点，并帮助我们去把 所学到的知识用于生活。所学到的知识用于生活。” ” 兴趣是你与学生沟通的最好桥梁！不仅仅是语文老师才会写诗，数学老 师才会解题，英语老师才懂英文徐华：教育谁意味着你是谁8.对个人的关注。“老师只和好学生谈话, 难道他不知道我也正在努力吗？” 做为一名教师，不应该以学生的表现来确 定我们应该关注的对象；在教育过程中，每一 位学生都应该成为我们关注的对象！9.有方法。“当她蹲着的时候我发现她更高
5、 大”感悟：在一个人面临困境时，能及时地伸出你的援助之手，这就是以人为本！10.幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听 他的课简直是一种享受。”一个连书都教不好的老师，绝不可能是一位师德高尚的老师！在业务上高深的造诣，会使你更多地赢得学生；相反，很容易会在学生 中造成“信仰危机”。学生需要一位能给他们安全感的老师！学生需要一位能给他们安全感的老师！让我们都努力成为：让我们都努力成为：学生心目中喜欢的老师学生心目中喜欢的老师班主任是学校工作的最主要骨干，是良好校风的形成的最主要执行者；我 们也常说班风就是班主任的工作作风。 班主任的工作就是在学校工作的共性中 发挥自己的个性。我们今天主要谈我校班
6、主任工作的共性问题。二、本学期德育工作要点 我们的宗旨是：冗杂事务简单化，却又保证学生有“四好”： 好静 好净好敬 好竟我们的工作无非是：学生的安全班级的成绩两个方面。 1、学生养成教育为重点，进一步完善明德小学一部班级量化细则，加 强一日常规的督查力度，一天一公布， 力求公平公正，配合班级教育和引导学 生学会学习、学会思考、学会做事、学 会生存、学会生活。 2、以爱国主义教育为主线，结合学生行为规范教育活动、校园综合治理教 育活动、“感恩”教育活动等，开展以我是零零后为主题的读书教育活动， 主要形式是读书、征文及演讲比赛。 3、成立“家长委员会”，以宣传和关心扶持学校发展，参与和监督学校管理
7、 工作，反馈家长心声，为学校工作出谋 划策。 4、让家访回归学校工作常规，做好以家访为基础的校本调研工作。开学第 三周启动 家访工作，争取在学期12周结束学期的家访工作5、发展学校的心理健康教育，多形式、多渠道的对学生进行心理教育，努 力解决学生发展心理问题。开展好体育 与心理健康教育课程。 6、关爱六类学生，密切跟踪，做好困难生转化工作。 7、扎实开展“星级班级评比”做好 班主任量化和教师考核工作。 8、加强班干部、学生干部建设和培养。 9、进一步做好班主任的培训工作。 形式：先进引领、互相切磋、个体探研 。 1、提升观念，与时俱进： 近几年 我们要面临着两项改革：一是教育思想 的变革，二是
8、教育新课程的变革。所以 我们每一位班主任都要加强学习，加强 自身修养、自身素质的培养。本学期内 每一位班主任都要积极参加班主任培训 ，加强班级工作交流，做好班级工作反 思，撰写班主任工作感悟。 三、班主任常规工作要求： 2 2、培养班集体凝聚力，加强、培养班集体凝聚力，加强班干班干 部的组织管理能力部的组织管理能力：做好班干部选举工：做好班干部选举工 作，成立班委会，强化班干部职责，充作，成立班委会，强化班干部职责，充 分发挥班干部的积极作用、督促作用。分发挥班干部的积极作用、督促作用。 制定好班规或班约，规范学生的日常行制定好班规或班约，规范学生的日常行 为。进行为。进行“一帮一一帮一”活动
9、，活动，转化后进生转化后进生 ，落实，落实“水涨船高水涨船高”教学策略。教学策略。 3 3、从日常行为中、从日常行为中抓好养成教育抓好养成教育，纠正，纠正 学生不良行为：学生不良行为： 纪律纪律、卫生卫生、仪容仪表仪容仪表、 两操两操、二课堂活动二课堂活动、文明礼仪文明礼仪、班会班会、家长家长 会会等常规管理工作是我们工作的重要内容，等常规管理工作是我们工作的重要内容， 应该做好，这是班级建设的基础。应该做好，这是班级建设的基础。 用平和用平和 善意的心态去对待班主任工作，善意的心态去对待班主任工作，充分把握好充分把握好 “ “度度” ”，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，做到不讲过头话，少批评
10、、多鼓励， 少指责，多帮助少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习。严格要求学生，培养好习 惯。惯。 规范班级制度规范班级制度, ,放手学生管理放手学生管理。落实班。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求一日三保洁，让师生有一个工作，要求一日三保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。优雅的学习和工作环境。充分利用班会充分利用班会, ,做好思想工作做好思想工作。每周的班会。每周的班会 必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，必须落实，不打任何折扣。自我严格要求， 做学生的表率。老师要学会
11、生活，学会做人做学生的表率。老师要学会生活，学会做人 ，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐 观，学会合作，要能够指导学生的学习，还观，学会合作，要能够指导学生的学习，还 要能指导学生的心理，指导学生的生活，指要能指导学生的心理，指导学生的生活，指 导学生的发展，真正成为学生的导师。导学生的发展，真正成为学生的导师。 4 4、注重家校联系，与家长沟通注意说话的、注重家校联系，与家长沟通注意说话的艺术：艺术： 态度温和态度温和：“ “我非常理解您此时的我非常理解您此时的 心情心情”“”“家长辛苦了家长辛苦了”“”“孩子的进步离不开家长孩子的进步离不开家长 的
12、支持和鼓励的支持和鼓励”“”“希望我们能继续保持联系希望我们能继续保持联系”“”“ 您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面 改进一下，孩子的进步就更大改进一下，孩子的进步就更大!”“!”“近来，您近来，您 的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅 导的导的”“”“不要着急，孩子还小，偶尔犯错误是不要着急，孩子还小，偶尔犯错误是 难免的难免的” ”。语言委婉语言委婉：用温和的态度同时又诚恳地指：用温和的态度同时又诚恳地指 出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学 校教育和家庭教育也才能更
13、好地结合起来。校教育和家庭教育也才能更好地结合起来。 如果一味地指责、埋怨家长，不自觉地流露如果一味地指责、埋怨家长，不自觉地流露 出的那种居高临下的优越感，会使家长们愧出的那种居高临下的优越感，会使家长们愧 疚而惶惶然。损害了家长的感情，如何还能疚而惶惶然。损害了家长的感情，如何还能 配合老师？只有当家长相信教师是在真诚地配合老师？只有当家长相信教师是在真诚地 关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双 方的合作。方的合作。从孩子的从孩子的身体状况身体状况谈起：学生在校时间内不谈起：学生在校时间内不 光是学习，还要参加其它的一些活动。对学光是学习，还要参加其
14、它的一些活动。对学 生的缺点错误，客观地、委婉地陈述自己对生的缺点错误，客观地、委婉地陈述自己对 家长的要求，并和家长一起商议具体可行的家长的要求，并和家长一起商议具体可行的 措施。要让家长明白其子女的成长，有赖于措施。要让家长明白其子女的成长，有赖于 家庭和学校的共同教育。家庭和学校的共同教育。 与班级科任教师与班级科任教师 、学校领导一起，做好家访工作。、学校领导一起，做好家访工作。 5 5、“偏爱偏爱”后进生，关爱六类学生：后进生，关爱六类学生： 六类六类 学生是现实社会中出现的新的教育问题，需学生是现实社会中出现的新的教育问题，需 要我们每一位班主任和每一位教师通力合作要我们每一位班主
15、任和每一位教师通力合作 。我们要求平等对待每一个学生，这里的平。我们要求平等对待每一个学生，这里的平 等是相对的。六类学生由于社会与家庭的原等是相对的。六类学生由于社会与家庭的原 因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱，因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱， 这就需要我们去补充，让学生有一个好的成这就需要我们去补充，让学生有一个好的成 长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有 一个健全的心理品质。一个健全的心理品质。 特别是后进生，在他们倔强的外表下往往隐特别是后进生，在他们倔强的外表下往往隐 藏着一颗脆弱、敏感的心，一旦我们能真诚藏着一颗脆弱、敏感的心，一旦
16、我们能真诚 的与之沟通，那么他们会非常愿意亲近你，的与之沟通，那么他们会非常愿意亲近你， 也会在他们心中产生强大的推动力量。也会在他们心中产生强大的推动力量。 要要 重视思想工作，明确是非观念，坚持社会主重视思想工作，明确是非观念，坚持社会主 义的育人目标，要学会以理服人，以情感人义的育人目标，要学会以理服人，以情感人 ，透过思想工作使学生受到教育，明辨是非，透过思想工作使学生受到教育，明辨是非 ，疏通思想疙瘩。做好了思想工作，学生才，疏通思想疙瘩。做好了思想工作，学生才 能跟着你走，才能听你的，才能信你的。能跟着你走，才能听你的，才能信你的。 这需要我们要坚持学习，自己首先要活得明 白，想的清楚，要认真的研究学生，经常和 学生进行沟通，多做调查研究，做到知己知 彼。只有自己明白了你才能使学生明白。进 行思想教育时我们要精心备课，巧妙的设计 教育方法，选择教育角度，选择切入点，设 法使学生更容易接受，而不是简单的令人厌 烦的说教。6 6、强化安全教育：、强化安全
