《人教版《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》课件（共20张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》课件（共20张）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大米老师第四课 社会生活讲道德第二节 以礼待人一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么思考：他悟出了什么？【小任务】请同学们阅读课本37页的相关文本内容 思考：什么是礼？待人礼为先一、礼的含义 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。待人礼为先小岩一家人约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自的玩
2、着手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动和小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛都没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气思考：你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？ 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?待人礼为先二、文明有礼的重要性【1】 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 文明有礼是一个人立身处世的前提。待人礼为先材料一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使
3、是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。待人礼为先材料二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。思考： 问题：两个案例给我们什么 启示？待人礼为先二、文明有礼的重要性【2】 文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼促进社会和谐。待人礼为先待人礼为先【部分国外景点专门为中国游客设的警示语】 在
4、美国旧金山，公交车上明确用中文标出：法律规定，前面座位 是老人与残疾人的。 在意大利水城威尼斯的地接站悬挂了三条中文标语：中国游客不 得在此景区乱丢垃圾；不得在此景区参观时高声喧哗；不得在此 景区乱刻乱画。 在德国，古城特里尔市马克思故居赫然用中文标注：禁止吸烟、 禁止吃零食。 在澳大利亚的旅游胜地“企鹅岛”，只有中文警示牌，上面写着 ：禁止对企鹅拍照或录影。由这里开始，不得拍照及录影。 待人礼为先二、文明有礼的重要性【3】 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 文明有礼体现国家形象。做文明有礼的人人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀子礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。
5、 叔本华怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭做文明有礼的人三、怎样一个文明有礼的人？ 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 做文明有礼的人，要不断的学习、观察、思考和践行。【小试牛刀】诗经说：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（ ）A. 文明礼貌是通往友好交往的桥梁B. 礼仪是展示优雅风采的具体要求C. 文明礼貌是尊重他人的具体表现D. 礼仪有助于提升人们的精神境界【小试牛刀】“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。”这说明（ ）A. 礼貌要学会换位思考 B. 与人交往要学会谦让C. 与人交往要真诚、礼貌 D. 与人交往要学会理解、宽容【小结】以礼待人待人礼为先做文明有礼的人是什么为什么态度谦和、用语文明仪表整洁、举止端庄学习、观察、思考和践行（怎么做）立身处世社会和谐国家形象THANK YOU
