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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教育督导室工作总结各位领导：我县教育督导室成立于 1984 年, 隶属教育局,股级单位,现有人员 3 名， 包括股长、副股长、股员各一名。全县 有市督学 3 名，县正科督学 2 名，有兼 职督导员 34 名。2018 年县教育局依据 山西省教育督导规定和晋中市人 民政府关于贯彻山西省教育督导规定 的实施意见 ，提出成立人民政府教育 督导室的申请。目前，县领导就成立祁 县人民政府教育督导室进行了专门会议， 李丁夫县长就此做了明确指示，县编办 已就相关请示手续上报至市政府，待市 政府审核批准后，便可挂牌成立。-精选财经经济类资料- -最新
2、财经经济资料-感谢阅读- 2 一年来，我们教育督导室坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指 针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕 县委、县政府提出的创建教育强县目标 及教育局总体工作思路，认真履行教育 督导“监督、检查、评估、指导”的职能， 积极施行学校发展性督导评估和全县教 育工作年终综合评估，围绕全县教育的 中心工作、重点工作自觉开展随时随机 的过程性专项督导，使教育督导工作为 完成我县教育目标任务起到了较好的促 进作用。下面就督导室一年来的工作向各 位领导做一汇报：一、多维度为学校定位，创新督 导评估机制为全面了解教育的整体运行情况， 对县局所直属各校（县直校）的领导班-精选财经经
3、济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 子和学校管理做出全面客观公正的评价， 并建立和完善后备干部选拔机制，根据 上级精神和素质教育目标体系，我们在 多方调研的基础上出台了学校教育工 作评价体系 ，评价体系呈多视角、全 方位、分层次的特点，采用上评与下评 相结合，定性与定量相结合，纵向考核、 横向考核相结合，民主测评、实地检查 相结合的方式，突破了以往以“查”为主 的模式，采用了以“评”为主 “上评、下 评、互评、测评” 的新形式。10 年 3 月， 由督导室牵头，分五个检查组，利用一 周时间，对全县所有高中、初中、各乡 镇中心校、县直属幼儿园共 34 个单位 进行了全面的评估。采用该
4、评估方式后， 因为对各学校的校长职责履行情况、班 子运行状况、学校教育教学管理等做了 比较准确的定位，所以该体系得到了学 校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。 吕梁市交城县督导室的领导，多次来我 县取经学习。日前，已对这一评价体系 作了进一步完善，在本次省、市对我县-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 检查过后，开始对我县所有县直学校进 行评估。二、围绕中心工作，做好过程性 随机督导为完成我县每年的教育目标任务， 10 年初，我们教育督导室根据省、市教 育工作会议精神，参照晋中市政府、晋 中市教育局对我县的教育工作任务，围 绕县委、县政府创建教育强县的目标和 县教育局领导
5、确定的本年度教育工作总 体思路，综合教育局各股室意见，研究 制定了2018 年度的全县教育工作目标 任务书 ，把我县的教育工作任务分解 细化到相应的股室、学校，并在全县教 育工作会议上由教育局长与相关学校校 长签定目标任务书。为推进目标任务的 落实，我们督导室还实行项目管理的办 法，落实项目责任制，督促各学校做出 工作任务完成的相关计划书，制定出完 成各项任务的措施、时间、责任人、逐-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 月安排表。在一年中，我们开展对学校 的过程性随机督导，根据学校工作任务 计划书到学校对照检查，有的放矢。对 按计划完成任务的学校，我们还坐下来 与学校领导
6、一起研究新的发展目标，促 进学校张扬个性，彰显特色，对完不成 任务和推迟任务完成时间的学校，要求 学校领导找出原因，明析该校发展变化 的轨迹、现状和趋势，寻求发展的切入 点，形成文本。同时我们对在检查中发 现的诸如安全隐患、教学管理混乱、教 育经费使用不当等问题当场给学校留下 书面“备忘录”。以上工作实际也是我们 督导室每年的常规工作。根据目前我们 过程性随机督导的情况看，2018 年我县 各学校的工作目标任务已基本完成（详 细的情况要等年终检查后决定） 。一年 来，我们本着大学校一年最少督导两次， 小学校一年最少督导一次的原则，全年 共下乡 63 天，深入学校 134 所（次） ， 为 16
7、 所学校留有备忘意见 74 条。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、抓住重点，着力推进义务标 准化学校建设。我县义务教育标准化学校建设是 2018 年县政府和教育局的重点工作，同 时也是我们督导室的重点工作。一年来， 在标准化学校建设中，我们本着“严格 标准、服务学校、软硬并举、发展内涵、 突出重点、全面推进”的原则，按照督 导职能，重点进行了专题研究、全面督 查、重点指导、帮助整改等工作。专题 研究就是从督导评估和学校实际出发， 会同教育股和个别校长对评估体系 a 级 指标、b 级指标和细化的 125 项 c 级指 标进行了认真研读，并将各项指标完成 率与我县的实
8、际情况进行了分析和模拟 打分。这样做一方面能让学校更好地了 解和落实各项指标，方便自评整改；另 一方面也便于督查人员掌握标准进行检 查。全面督查就是按照全县标准化学校 建设的总体部署，结合工作计划进度， 以我们督导室牵头，组织相关股室 10-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 余人，在局领导带领下，分别于 5 月、 7 月、8 月和 10 月，对 47 所重点学校 先后进行了 4 次以档案建设、功能室建 设、仪器配套、校园文化建设为主题的 专项督查，在督查的同时，我们给学校 作及时反馈，留下书面指导意见。在每 次对所有学校检查过后，我们通过下文 的形式进行全县通报。特别指
9、出的是， 教育局利用督查结果，设立了 13 项制 度，如通报制度、奖罚制度、黄牌戒免 谈话制度等。对在督导检查中发现的工 作滞后的学校，对其领导予以亮黄牌做 戒免谈话，被两次亮黄牌戒免谈话的学 校领导予以免职或调整工作岗位。曾有 两名校长，因工作滞后做了戒免谈话。 对工作落实、任务完成好的学校，给予 表彰奖励，教育局对 9 所在义务教育标 准化学校建设中做的好的学校进行了 3000-10000 元不等的奖励。重点指导、 帮助整改就是在检查中对发现问题较多 的学校，专门抽出时间，抽出人员有针 对性的指导。在督查中，帮助整改方面-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的工作我们做的比较多，因为各学校标 准化建设的积极性非常高，很多学校主 动请求督查，因此重点指导也有了普遍 性。通过标准化建设，我县各学校都发 生了巨大变化。学校的硬件建设，特别 是学校的规范化、精细化管理更是上了 一层楼。在去年的验收中，我县义务教 育标准化建设工作以 935 分的高分顺利 通过初评验收。刚才县领导与教育局领 导都已讲道，我就不再重复了。一年来， 仅该项工作，我们督导室牵头组织，到 47 所重点学校的督查达 1554 人次，为 学校提出的书面反馈意见书 124 份，下 发全县工作通报 4 次。
