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四年级上册积累与运用（三）温故知新 读成语，你发现这些成语有什么 共同特点？ 衣冠楚楚 相貌堂堂 风 度翩翩 文质彬彬 神采奕奕 威 风凛凛翩翩起舞 欣欣向荣 亭 亭玉立 滔滔不绝 孜孜不倦 循 循善诱第一组成语的后两个字重叠。 第二组成语的前两个字重叠。点击成语一鸣惊人1、自读成语故事，要求读正确。 2、同桌交流读懂了什么？ 3、在文中勾出“一鸣惊人”的意 思，然后说说它的意思，再齐 读。 4、用“一鸣惊人”造句。语海拾贝 广告语 1、让我们同花儿一起开放，和小树一道 成长。 2、地球母亲迫切希望有一件完整的绿衣 服。 3、别让我们的眼泪成为世界上最后一滴 水。1、反复读句子，说说你读懂了 什么？ 2、这样的广告语有什么好处？ 3、记一记这三则广告语。 4、为校园里的绿化设计一则广 告语。自主学习园地1、选自己喜欢的阅读方法读短文，读准字音，读 通句子。 2、提出自己不懂的地方 3、质疑：短文从哪几方面介绍喜鹊的？ 4、人们为什么把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿？ 5、勾出自己喜欢的好词佳句读一读，记一记。 6、有感情地朗读短文，表达喜爱之情。作业 1、每种形式的成语各写3个 ABCC： AABC： 2、抄写语海拾贝 3、理解“一鸣惊人”，并造句。
