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1、幼儿园中班音乐活动 洗衣律动说设计意图我班的小朋友在活动中弄脏了衣服，总喜欢说 ：“回家让我妈妈洗一洗。”现在的孩子大多数都缺 少自我动手能力。对幼儿的教育应贯穿在幼儿的学 习生活得各个环节，抓住有利时机随时随地进行指 导。纲要中指出：教师要培养幼儿大胆地表现 自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方 式进行艺术活动，因此，我就生成了音乐活动洗 衣律动。说活动目标情感目标：让幼儿感受到劳动的快乐。 认知目标：学习用优美的动作来表现音乐节奏和情感 。能力目标：懂得尊重别人的劳动成果，初步认知洗 衣服的步骤。说活动重难点：重点：用肢体语言来表现劳动。难点：教育幼儿爱劳动。 说活动准备：1.教学
2、幻灯：洗衣图片、洗衣用品、洗衣步骤 分解图。 2.实物准备：盆子.肥皂.搓衣板。教法和学法活动中我精选了情景法，营造轻松愉快的 氛围。提问法，结合图片引导幼儿有目的、仔 细观察，让幼儿将生活经验和所见进行联系。 示范法，用富于情感、较夸张的示范来诱导幼 儿模仿、创造。本次活动中，我以幼儿为主题 ，创造各种条件让幼儿参加活动，精选的学法 有：听唱法、观察法、表演体验法。说活动过程：1、设置谈话，用幼儿以往的经验来导入活 动一开始，我设置谈话引导幼儿回忆有关洗衣 服的经验。提问：小朋友，你们见过妈妈洗衣 服吗？妈妈洗衣服的时候是什么样子的？请小 朋友模仿一下。今天我们就一起来学学洗衣服好吗？ 2、老师用实物现场演示洗衣服，让幼儿观 察。为了帮助幼儿更好的理解，我利用实物进 行现场示范：挽袖子、打肥皂、搓衣服、拧衣服、晒衣服、真高兴。 3、老师带领幼儿一起根据音乐来创编动作 进行表演。这是本次活动的重点，在活动过程中我鼓 励幼儿充分发挥自己的想象力，用肢体动作来 表现音乐。4、把整首曲子连贯表演完整。5、活动延伸：今天我们学会了洗衣律动，同时也知 道了洗衣服的步骤，回家后要学着自己洗手绢 、洗袜子，教育幼儿爱劳动。四、说活动反思：在纲要和指南的指导下，整个活 动都遵循幼儿的学习规律和年龄特点，始终以 幼儿为主体，让所以的活动在游戏中来完成，让幼儿在学中玩，玩中学。
