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1、我用我的眼睛我用我的眼睛这双大眼睛，好像在看着你，看着 我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿 童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看 着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人 们的同情和关心。描写眼和目的词语炯炯有神 贼眉鼠眼 眉清目秀 浓眉大眼 目不转睛 目不斜视 目光呆滞 火眼金睛 左顾右盼 眼花缭乱 一叶障目 有目共睹 耳聪目明 手疾眼快 眉来眼去 大开眼界 望眼欲穿 目空一切 目不识丁 目瞪口呆目中无人 目不暇接 目光如炬 刮目相看 瞠目结舌 一目了然 过目成诵 耳目一新 众目睽睽 触目惊心 明目张胆 举目无亲 拭目以待 耳闻目睹 横眉立目 历历在目 引人注目 以耳代目 举世瞩目 琳琅满
2、目赏心悦目 眼花缭乱 火眼金睛 另眼相看 眉开眼笑 心明眼亮 贼眉鼠眼 独具慧眼习作目标： 1、掌握一定的半命题方法 。 2、能拟出比较有新意的题 目 。 3、在叙述一件事时，要把 背景尽量写明白。春 天春天夏 天夏天秋天秋 天冬 天冬天描写春天的成语（词语）春光明媚 春暖花开 春雨绵绵 百花争艳 桃红柳绿 春风和煦 细雨如丝 春雨如油 春意盎然 柳暗花明 草长莺飞 莺歌燕舞 万紫千红 花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红 生机勃勃 春色满园 鸟语花香 冰消雪融 含苞欲放 花枝招展 百花盛开 万物复苏 春风拂面 阳春三月 描写夏天的成语（词语） 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼
3、人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪 寒来暑往 描写秋天的成语（词语） 秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收 春华秋实 春花秋月 春兰秋菊 枫林如火 秋风过耳 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 丹枫迎秋 秋风习习 盈盈秋水 叶落知秋 层林尽染 果实累累 瓜果飘香 天高云淡 大雁南飞 秋收冬藏 描写冬天的成语（词语） 冰天雪地 冰天雪窖 滴水成冰 风雪交加 寒风侵肌 千里冰封 寒冷刺骨 天寒地冻 寒冬腊月 鹅毛大雪 寒风刺骨丁丁的话：在叙述一件事情时，要 想到有些读者不了解当时 的情况，所以要把背景尽 量写明白。 我用我的眼睛发现美 什么是美？美在哪里？我们祖国壮丽的河山
4、是一种美 ，大自然中各种各样的植物是一种美，同我们一起生活在 这个地球上的所有动物是一种美，人们善良的心灵更是一 种美美包含的内容又多又广，只要你细心的观察和发 现，其实，美就在我们身边。无论是去公共场所还是放学回家，我们每天都能接触 到电梯，假如在乘坐时，大家都为自己的利益争先恐后地 挤电梯，那电梯上不就乱套了吗？但是如果我们都能想一 想别人的感受，为别人的利益做一点小小的帮助，这一点 小小的举动能让人们感到乘坐电梯不再像以前一样挤了， 那么我们的生活也变得更加美好。我发现了这种在你我身 边虽然渺小，但却和谐的美。现在正是春暖花开的季节，我和妈妈来到金水湖公园 欣赏樱花。公园里游人摩肩接踵，
5、大家排队在美丽的花坛旁留影，但却没有一个人踩踏绿地、采摘花朵。天气很热 ，人们都喝着冷饮、吃着冰棍，但却没有人乱扔垃圾。我 发现了人们爱护环境的美。当你走在大街上，看到为各种募捐箱里投掷自己爱 心的老人、孩子们时；当你乘坐公共汽车，看到小学生为 老人让座，周围的乘客对他露出赞许的目光时；当你看到 路旁献血车上那些无偿献血的人们时你是不是感受到 我们周围每个人都拥有的爱心，同时也会和我一样发现身 边的美。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧，是他们给我 们美的享受；试着向我们的亲人、老师说声谢谢吧，是他 们给了我们美的生活！每个人都拥有美，美是无处不在的，把美带给身边的 每一个人，只要我们去体会，
6、就会发现更多的美。我用我的眼睛1、我用我的眼睛看四季 2、我用我的眼睛发现妈妈的爱 3、我用我的眼睛看中国 4、我用我的眼睛看未来 5、我用我的眼睛写作方法：1、写景的、夹叙夹议的、想象作 文可以采用总分总的结 构来写。2、按事情发展顺序来写，要选择 典型的事例。写清事情是怎样发 生的，经过怎样，结果如何。习作要求：1.写景要求:先选择一处景物，按照一定的顺序去观察。 写作时可尽量运用比喻、拟人、排比等修辞手法，给读者 以美的熏陶。2.写事:写作时要选取典型事例，注意详略得当，表达真 情实感。3.可以写某种社会现象:我用我的眼睛看追星热(今日的课 堂、今日的中国等)。结合这一社会现象，谈谈你的看法 ，或赞扬，或批评，或旁征博引，或就事论书，让你的文 字迸发出思想的火花。4.还可以写想象作文:我用我的眼睛看历史(未来等)拨开 历史的烟云，你能看到什么?插上想象的翅膀，未来的世 界(人、社会、科学成就等）想象要丰富、合理。
