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1、18.28.2 科学探究：液体的压强科学探究：液体的压强一、预习目标及范围1、预习目标(1)理解液体内部压强的规律(2)能应用液体压强的知识解释简单的生产和生活中的应用问题(3)认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器2、预习范围教材第 8 章第二节内容二、预习要点1.同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都_。2.同种液体内部压强，深度越深，_。3.深度相同时，液体密度越大，液体内部压强_。三、预习检测1 如图所示，玻璃管两端开口处蒙有绷紧程度相同的橡皮膜将此装置放入水中，图中能正确反映橡皮膜凹凸情况的是（ ）.A B C D2.在水底飘摇的海草看似随意摆动，其实它的叶
2、片也承受着十分巨大的压强呢！假如现有一株在近海区生长的海草，它叶片的基部与海面距离为 10m，且此片海域中海水的密度为 1.025103kg/m3，则它叶片的基部所受的压强为（g 取 10N/kg）（ ）A102.5Pa B10.25Pa C102500Pa D10250Pa 3.如图所示各种现象中，属于连通器应用的是（ ）A B用低压吸盘搬运玻璃 船通过船闸C D2用注射器吸取药液 用活塞式抽水机抽水探究案探究案1、合作探究一、液体的压强1提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关?液体的压强可能与容器的底面积、装液体容器的形状、液体的深度、液体的密度等因素有关。(a)探究深度、密度相同时，液体
3、底面积不同对压强的影响，如图 1小结：液体的压强与液体的底面积 。(b)探究深度相同时，密度不同的液体对压强的影响，如图 3小结：液体的压强与液体的密度有关，其他条件相同时，密度越大的压强 (c)探究同一深度时，液体中不同方向受到的压强，哪个压强最大，如图 4小结：同种液体同一深度各个方向上受到的压强 。(d)探究液体的压强与深度的关系，如图 5小结：液体的压强与深度有关，液体的深度越深，压强 总结：液体内部各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而 ；同种液体在3同一深度的各处、各个方向压强大小 。不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的 ，密度越大，液体的 。讨论交流：引导学生阅读课本“
4、信息窗”，帕斯卡裂桶实验说明不是几杯水的重力把桶压裂了，而是几杯水的高度很高，所产生的压强很大，正是这几杯水所产生的压强把木桶压裂了。2.液体压强的大小（1）推算液体压强公式S 平面上方的液柱对平面的压力F=G=mg=p=vg=shg 平面受到的压强:P=SF=gh 因此，液面下深度为 h 处液体的压强为 P= 2.想想议议：同学们思考下面两个问题（1）工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？（2）带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？三.与液体压强相关的应用实例1.连通器演示：将水片模型置于 U 形管内，加水使之下移，再从另一管口加水调整水片位置，使之停在 U 形管底部的正中
5、间。提示学生注意两边水面的关系。（1）连通器的定义： 叫连通器。（2）连通器的原理（特点）： 静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。船闸、U 形管、茶壶、奶牛自动喂水器、锅炉的水位计、洒水壶等2.船闸a.船闸要解决的问题：人类为获取电能，往往会拦河筑坝兴修水电站，譬如长江上著名的葛洲坝工程，闻名于世的三峡工程，但横在江中的堤坝阻断了水上交通，怎么办？船闸也就应运而生。b.出示船闸的挂图，分析船闸的构造。c.船闸是怎样将上游的船只运送到下游，将下游的船只运送到上游的？结合挂图讲解，注意上下游阀门的开关情况与连通器构成情况。r Sh4连通器的其他应用乳牛自动饮水器二、随堂检测1.如图，容器 A、B 内盛有水，水面相平，两容器间用一斜管相连，K 是开关，当 K 打开后，则（ ）A水将由 A 流向 B B水将由 B 流向 AC水不流动 D无法确定2.用图示装置探究液体压强的特点，下列做法能使 U 形管两边液面高度差变小的是（ ）A将金属盒下移B金属盒的位置不动，从烧杯中取出部分水C将金属盒在原位置转动 90D将该装置移到海拔更高的山顶进行3.连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）A B活塞式抽水机 茶壶C D锅炉水位计 三峡船闸5参考答案参考答案预习案1、 B2、 C3、 B探究案1、 C2、 B3、 A
