《2019届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节随堂真题演练加强提升课七植物激素调节相关实验探究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节随堂真题演练加强提升课七植物激素调节相关实验探究（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1加强提升课（七）植物激素调节相关实验探究加强提升课（七）植物激素调节相关实验探究(高考安徽卷)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D胚芽鞘会弯向光源生长解析：选 B。本实验的实验组和对照组的区别是放置的琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所产生的化
2、学物质，所以通过对照实验可以得出的实验结论是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，因此 B 项正确。(高考广东卷)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( )A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析：选 D。由图可知，与正常植株相比，去掉顶芽后植株主根的长度减小，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A 项错误。去掉顶芽后根尖等分生组织仍能合成生长素，B 项错误。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。生长素由顶芽向下部运输为极性运输，C 项错误。去掉顶芽后
3、施加外源生长素，主根的长度与正常植株几乎相同，故外源生长素能替代顶芽促进主根生长，D 项正确。(2016高考江苏卷)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素_的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。(2)如图 1 为海带中的 IAA 和 ABA 与海带生长变化的关系。海带增长率与 IAA 含量呈_(填“正相关” “负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是2_。(3)已知海带成熟区段各部位 ABA 的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运
4、输方式_(填“是” “不是”)极性运输。某研究组参照 11 月和 5 月海带样品的数据，配置了两份 IAAABA 的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图 2，分析可知 IAA 和 ABA 对绿藻的生理作用分别是_。图 2解析：(1)离体的海带叶状体基部切块可作为植物组织培养中的外植体，转到含细胞分裂素和生长素(IAA)的培养基上，先经脱分化形成愈伤组织，然后经再分化形成幼苗。(2)从图中可以看出海带的月增长率随 IAA 含量的减少而降低，因此海带增长率与 IAA 含量呈正相关。海带在后期生长缓慢，从图中可以看出是由于 IAA 浓度降低，ABA 浓度增高。
5、(3)已知海带成熟区段各部位 ABA 的分布无显著差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性运输。在正常培养的情况下 11 月的 IAAABA 的混合液中单细胞绿藻生长快于 5 月的 IAAABA 的混合液，而 11 月的 IAA 浓度高于 5 月、11 月的 ABA 浓度低于 5 月；增加紫外线照射后，对照组和 11 月的 IAAABA 的混合液中单细胞绿藻数量明显下降，而 5 月的 IAAABA 的混合液中的单细胞绿藻数量下降较少。综上可以推测 IAA 能促进绿藻生长，而 ABA 有提高抗紫外光的能力。答案：(1)外植体 细胞分裂素和生长素(IAA) 脱分化(2)正相关 IAA 降低，ABA 增高 (3)不是 IAA 促进生长，ABA 有提高抗紫外光的能力
