《2018年九年级物理上册第十二章机械能和内能分类综合训练二含解析新版苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年九年级物理上册第十二章机械能和内能分类综合训练二含解析新版苏科版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1分类综合训练分类综合训练( (二二) )教材知识梳理 核心要点突破 一、能量 机械能 1能量：表达物体能够做功的本领一个物体能对另一个物体_，就表明这个 物体具有能量所有能量的单位都是_ 2动能：物体由于运动而具有的能量叫作动能物体动能的大小与物体的_和 _有关，_越大，_越大，动能越大 3势能：分为重力势能和弹性势能两种物体由于_而具有的能量叫 作弹性势能，弹性势能的大小与物体发生_有关；物体由于_而具 有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的_和_有关，物体的_越 大，_越高，重力势能越大 4机械能：_和_统称为机械能_和_可以相互转 化 二、内能 5内能：物体内所有_和_的总和叫作物体
2、的内能由于一切物体 内分子的热运动永不停息，任何一个物体都具有_内能的大小与物体的 _、_、_等因素都有关 6改变物体内能的一种方式热传递：当物体或物体的不同部分之间存在_ 时，就会发生热传递热传递时，能量从_转移到_，直至温度相同 热传递实质：_ 三、比热容 7比热容：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的_之比，叫作比热容比热容公式：c；比热容的单位：Q mt焦耳/(千克摄氏度)，读作：焦耳每千克摄氏度8比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而 改变，比热容的大小与_和_都有关 9水的比热容：c水4.2103 J/(kg)，它表示的物理意义是 _ 水的比
3、热容较大的应用：用水冷却汽车的发动机；傍晚往秧田里灌水，保护秧苗夜间不 致受冻；暖水袋等 10热量(Q)：物体在热传递过程中_叫作热量(物体含有多少 热量的说法是错误的)热量的计算：Q吸cm(tt0)cmt；Q放cm(t0t)cmt. 四、做功及其实质 11改变物体内能的另一种方式做功：做功改变物体内能的实质是_ 与_ 相互转化的过程物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增 大 12改变物体内能的两种方式：_和_， 这两种方式对改变物体的内能是等效的 五、热机213热机就是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的_能转化为_能的装 置 14汽油机的一个工作循环有四个冲程：吸气冲程、压
4、缩冲程、_、排气冲程； 在一个工作循环中，曲轴旋转_圈、活塞往复_次、对外做功_次压 缩冲程中是将_能转化为_能；做功冲程中是将_能转化为_ 能 六、燃料的热值 15热值(q)：燃料_放出的热量与燃料质量之比，叫作这种燃料的热 值单位是焦耳/千克 16燃料完全燃烧放出的热量计算公式：Q放qm或Q放qV. 教材知识纵横 温度、内能、热量的区别与联系名称温度热量内能定义不同宏观上：表示物体 的冷热程度微观上： 反映物体中大量分子 无规则运动的剧烈程 度物体在热传递的过 程中转移的能量物体内所有分子动 能和分子势能的总和量的性 质不同状态量过程量状态量表述能说“温度降低” “温度升高”或“温 度是”
5、能说“放出热量” 或“吸收热量”能说“具有”内能， “改变、增加、减少” 内能或“内能是”单位摄氏度( )焦耳(J)焦耳(J)联系热传递可以改变物体的内能，使其内能增加或者减少，但温度不一定 改变(如晶体的熔化、凝固)，即：物体吸收热量，内能会增加，物体放 出热量，内能会减少，但物体温度不一定发生改变教材图片展示 命题点 1 机械能及其转化 如图 12T1 所示是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照 片此过程中，皮球的机械能_(选填“增大” “减小”或“不变”)球越跳越低， 原因是_图 12T1 图 12T2 命题点 2 分子热运动 如图 12T2 所示，将等量的红墨水滴入装有
6、等质量的冷水和热水的两个烧杯中，发 现热水很快变红，这个现象说明了_，分子的无规则运动越剧烈这个现象叫作 _命题点 3 改变物体内能的方式3图 12T3 如图 12T3 所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，然后用手指触摸一 下被弯折的部位，会感觉到弯折部位_，表明铁丝的内能_；说明了_ 可以改变物体的内能 重点实验再现 实验一 探究影响动能大小的因素图 12T4 实验器材：质量不同的小钢球、斜面、木块 实验步骤： (1)让钢球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块在水平面上前进，观察木块移动的 距离，并将数据记录在表中 (2)换质量较大的钢球在斜面的同一高度处由静止滚下，观察木块在水平
7、面上移动的距 离，并将数据记录在表中 实验记录：实验序号小钢球的质量m/g小钢球滚下的 高度h/cm木块被撞后运动 的距离s/m123 实验结论： (1)质量相同时，速度越_的物体做的功越多，表明它具有的动能越_ (2)速度相同时，质量越_的物体做的功越多，这表明它具有的动能越 _ 交流与评估： (1)实验中，小钢球的动能大小从什么现象上反映出来？这种方法在物理学上叫什么？ (2)若水平面绝对光滑，本实验还能否达到探究目的？(3)实验中，探究物体动能的大小与物体质量的关系时，让不同质量的小钢球从斜面上 的同一高度由静止滚下，撞击木块这样做的目的是什么？4实验二 探究影响重力势能大小的因素图 1
8、2T5实验器材：100 g 钩码、10 g 木块、小方桌、沙箱 实验步骤： (1)按图 12T5A、B 组装，让同一重物(100 g 钩码)从不同的高度自由下落冲击小方 桌，比较小方桌下陷的深度，并将实验数据记录在表中同一重物小方桌下陷情况高度h1高度h2(h2h1)(2)按图 12T5C、D 组装，让两个不同质量的重物(100 g 钩码，10 g 木块)从同一高 度自由下落冲击小方桌，比较小方桌下陷的深度，并将实验数据记录在表中同一高度小方桌下陷情况100 g 钩码10 g 木块实验结论： 质量相同时，被举起越高的物体具有的重力势能越_；被举起高度相同时，质量 越_的物体具有的重力势能越大交
9、流与评估： 实验中通过观察什么判断重力势能的大小？运用了什么方法？实验三 探究不同物质吸热升温的快慢图 12T6 实验器材：铁架台、烧杯、水、沙子、酒精灯、石棉网、温度计、秒表、天平等 实验过程： (1)在相同的烧杯中分别装入_的水和沙子，用相同的酒精灯对它们加 热在实验中用搅拌器给沙子和水不断搅拌的目的是使_用_ 来反映物体吸收热量的多少 (2)给水和沙子加热使它们升高相同的温度，比较对水和沙子加热的时间，记录实验数5据的表格如下：物质初温t1/ 温度升高 10 加热时间t/min温度升高 20 加热时间t/min水1524 沙子1512 实验结论：等质量的水和沙子在升高相同的温度时，对水加
10、热的时间更长，说明水和沙 子在升高相同温度时水吸收的热量_，这反映了不同物质的一种物理属性由此引 入一个新的物理量_ 评估交流： (1)实验采用了_法和_法 (2)温度计在使用时，应当使其玻璃泡_在被测物体中，不要接触烧杯的底部和 侧壁 中考真题链接 类型一 机械能及其转化 12017攀枝花小丽同学在蹦床上运动，她从高处落下后又被弹起的过程中，下列 说法正确的是( ) A蹦床形变最大时，小丽的重力势能最小 B蹦床形变最大时，蹦床的弹性势能最小 C小丽从最高点下落过程中，她的动能和重力势能均不断增加 D小丽被弹起后上升过程中，重力势能转化为动能 类型二 改变物体内能的两种方式 22017天津下列
11、事例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是( ) A用力搓手，手会发热 B用炉灶烧水，水温升高 C汽缸内气体被压缩，温度升高 D用锯条锯木头，锯条温度升高 32017宿迁如图 12T7 所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干 燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能_(选填 “增加”或“减少”)，空气的内能是通过_的方式改变的；筒内的棉花由于温度升 高达到着火点而燃烧，棉花的内能是通过_的方式改变的图 12T7 类型三 温度、内能、热量的区别 42017眉山下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( ) A热量总是从高温物体传给低温物体 B物体从外界吸收了热量
12、，温度一定升高 C物体的温度越高，具有的热量越多 D物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量6类型四 热机的工作过程及能量转化 52017扬州如图 12T8 所示是汽油机模型，正在进行的是_冲程，该冲 程将_能转化为_能图 12T862017潍坊如图 12T9 所示是四冲程汽油机的剖面图，它是由吸气、压缩、做 功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的其中内能转化为机械能的是( ) A吸气冲程 B压缩冲程 C做功冲程 D排气冲程图 12T9 62017潍坊如图 12T9 所示是四冲程汽油机的剖面图，它是由吸气、压缩、做 功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的其中内能转化为机械能的是( ) A吸
13、气冲程 B压缩冲程 C做功冲程 D排气冲程 类型五 比较不同物质的吸热能力 72017眉山在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： (1)在两个完全相同的烧杯中分别装入_(选填“质量”或“体积”)和初温都相 同的水和煤油 (2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油_相同， 然后用比较_的方法来完成探究实验 (3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像， 如图 12T10 所示，则_的吸热能力更强 “暖手宝”中装的储热液体具有的比热 容_(选填“较大”或“较小”) (4)由图像可得煤油的比热容为_J/(kg)c水4.2103 J/(kg)图 12T10 类型六 热量计算 820
