《传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补研究申请书1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补研究申请书1（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号中 央 电 化 教 育 馆全 国 教 育 技 术 研 究 规 划课题申请评审书课 题 类 别 重 点 课 题 学 科 分 类 教育信息技术 课 题 名 称 传统教学与基于信息技术环境下的教学 优势互补研究 课 题 负 责 人 鲁邦武 负责人所在单位 宝应县泰山小学 填 表 日 期 2006 年 2 月 中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室 制申请者的承诺与成果使用授权一 、本 人 自 愿 申 报 中 央 电 化 教 育 馆 全 国 教 育 技 术 研 究 规 划 课 题 。本 人 认可所填写的全国教育技术研究规划课题申请审 批书为有约束力的协议，并承 诺对所填写的课题申请审
2、批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知 识产权争议。同意中央电化教育 馆全 国 教 育 技 术 研 究 规 划 工 作 领导 小 组 办 公 室 有权使用课题申请审批书所有数据和资料。 课题申请如 获准立项, 在 研 究 工 作 中 ，接受 中 央 电 化 教 育 馆 全 国 教 育 技 术 研 究 规 划 工 作 领 导 小 组 办 公 室 及 其 委 托 部 门 的 管 理 ，并 对 以下 约 定 信 守 承 诺 ：1遵 守 相 关 法 律 法 规 。遵 守 我 国 著 作 权 法 和 专 利 法 等 相 关 法 律 法 规 。遵 守 我 国 政 府签 署 加 入 的 相 关 国 际
3、知 识 产 权 规 定 。遵 守 全 国 教 育 技 术 研 究 规 划 课 题 管 理 办 法 （修 订 ）及相 关 实 施 细 则 的 规 定 。2遵 循 学 术 研 究 的 基 本 规 范 。科 学 设 计 研 究 方 案 ，采 用 适 当 的 研 究 方 法 ，如 期 完 成 研 究任 务 ，取得预期研究成果。3尊 重 他 人 的 知 识 贡 献 。客 观 、公 正 、准 确 地 介 绍 和 评 论 已 有 学 术 成 果 。凡 引 用 他 人 的观 点 、方 案 、资 料 、数 据 等 ，无 论 曾 否 发 表 ，无 论 是 纸 质 或 电 子 版 ，均加 以 注 释 。凡 转 引
4、文 献资 料 ，均 如 实 说 明 。4恪 守 学 术 道 德 。在 研 究 过 程 中 ，不 以 任 何 方 式 抄 袭 、剽 窃 或 侵 吞 他 人 学 术 成 果 ，杜 绝伪 注 、伪 造 、篡 改 文 献 和 数 据 等 学 术 不 端 行 为 。在成果发表时， 不 重 复 发 表 研 究 成 果 。在 成 果分 享 时 ，对 课 题 主 持 人 和 参 与 者 的 各 自 贡 献 均 在 成 果 中 以 明 确 方 式 标 明 。在 成 果 署 名 时 ，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。5维 护 学 术 尊 严 。保 持 学 者 尊 严
5、，增 强 公 共 服 务 ，维 护 社 会 公 共 利 益 。维 护 中 央 电 化 教育 馆 全 国 教 育 技 术 规 划 课 题 声 誉 ，不 以 课 题 名 义 牟 取 不 当 利 益 。6遵 循 科 研 规 范 。课 题 研 究 名 称 、课 题 研 究 组 织 、研 究 主 体 内 容 、研 究 成 果 形 式 与 课 题申 请 书 和 立 项 通 知 书 相 一 致 。若 有 重 要 变 更 ，向 中 央 电 化 教 育 馆 全 国 教 育 技 术 研 究 规 划 工 作领 导 小 组 办 公 室 提 出 书 面 申 请 并 征 得 同 意 。7明确课题研究的性质。遵守研 究 成
6、 果 先 鉴 定 后 发 表 的 要 求 。发 表 时 在成果文本封面显著位置标明“中央电 化教育馆全国教育技术研究规划课题”字样， 课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果，经中央 电化教育馆全 国 教 育 技 术 研 究 规 划 工作 领 导 小 组 办 公 室 同 意 后 方 可 公 开 发 表 。8标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要 贡献的非课题组个人和集体。9正 确 表 达 科 研 成 果 。按 照 国 家 通 用 语 言 文 字 法 规 定 ，规 范 使 用 中 国 语 言 文 字 、标 点符 号 、数 字 及 外 国
7、语 言 文 字 。二、作为课题研究者或主要承担者，本 人 完全了解中央电 化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室，有权保留或向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、 扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题 研究成果，允 许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、 专业报刊、大众媒体、 专门网站、 评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请人（签章）： 200
8、6 年 2 月 20 日填 表 说 明一、请按中央电化教育馆全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）的有关规定，以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。二、本表报送一式六份，其中一份原件，五份复印件。请用 A4 复印纸，于左侧装订成册。本 表 所 附 “课题设计论证 ”活页，每份 单独装订，报送一式五份。三、封面右上方代码框申请人不需要填写，其他栏目由申请人用中文填写。申请人 签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、本 表 所 附 活 页 ，供 隐 名 评 审 使 用 ，必 须 填 写 ，但 不 得 出 现 申 请 人 和 课 题组 成 员 姓 名 、单 位 名 称 等 信 息 。五、请按“填写
9、数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。若有其他不明问题，请与本省（自治区、直辖市）教育技术研究规划工作机构（部门）或中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承诺信誉保证，加盖公章后上报。七、中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室联系方式：通信地址：北京 复兴门内大街 160 号 016 信箱邮政编码：100031 联系电话：(010)66490945 (010)66490946。传真电话：（010）66490946电子邮件：网 址： http：/(中央电化教育馆)数 据 表 填 写 注
10、意 事 项课题名称 准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（包括标点符号）。课题类别 请选项填写，限填写 1 项。例如： A重点 课题 A.重点课题 B.青年课题 C.一般课题学科分类 系指课题研究所属学科范围。 请填写：教育信息技术。研究类型 请选项填写，限填写 1 项。 例如： C综 合 研 究 A.基 础 研 究 B.应 用 研 究 C.综 合 研 究 D.其 他 研 究担任导师 系指申请人本人担任博 士 生 导 师 或 硕 士 生 导 师 情 况 ，请选项填写，限报1 项。例如： A博士生导师 A.博 士 生 导 师 B.硕 士 生 导 师 C.未 担 任 导 师工作单位 按
11、单位和部门公章全称填写。所在省（自治区、直辖市） 请选项填写，限填写 1 项。 例如： A北京市 A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市 E.河北省 F.山西省 G.内蒙古自治区 H.辽宁省 I.吉林省 J.黑 龙江省 K.江苏省 L.浙江省 M.安徽省 N.福建省 O.江西省 P.山东省 Q.河南省 R.湖北省 S.广东 省 T.湖南省 U.海南省 V.广西壮族自治区 W.四川省 X.贵州省 Y.云南省 Z.西藏自治区 1.陕西省 2.甘肃省 3.青海省 4.宁夏回族自治区 5.新疆维吾尔自治区所属系统 系指申请人单位的属性。 请选项填写，限填写 1 项。例如： A教育部直属高等院校
12、 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.教育部直属单位 D.其他科研机构 E.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.地方教育行政部门 H.其他联系电话须填写课题负责人的电话号码。主要参加者 必须真实参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括不参加本课题研究工作的单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果 系指预期取得的最 终研究成果形式。 请选项填写，最多限选报 3 项，其中必须包含研究报告。例如： A专著 D研究报告 A. 专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他一、数据表（必填）传 统
13、教 学 与 基 于 信 息 技 术 环 境 下 的 传 统 教 学 的课题名称优 势 互 补 研 究 关键词 传 统 教 学 信 息 技 术 环 境 优 势 互 补课题类别 A 重点课题 学科分类 信息教育技术 研究类型 C 综合研究负责人姓名 鲁邦武 性别 男 民族 汉 出生日期 1961 年 6 月 17 日行政职务 校长 专业职务 小学高级 研究专长最后学历 大专 最后学位 担任导师所在省（自治区、直辖市） 江苏省 所属系统 E 中小学校工作单位 宝应县泰山小学 电子信箱 T通讯地址 宝应县泰山路 13 号 邮政编码 225800联系电话 （区号）0514（单位）88234456（家庭）
14、 （手机）88105168 1381305168身份证号姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位邰 性 64.7 中学高级 信息技术 本 宝应县教研室赵雪峰 62.12 小高 汉语言信息技术 本 宝应县泰山小学封 蕾 65.4 小高 数学 本 宝应县泰山小学姜广昌 70.2 小高 汉语言 专 宝应县泰山小学臧丽华 70.8 小高 数学 本 宝应县泰山小学张 耀 65.8 小高 体育 本 宝应县泰山小学夏 枫 79.8 小一 数学 本 宝应县泰山小学陈 健 76.2 小一 信息技术 本 宝应县泰山小学陈启龙 76.12 小一 汉语言 专 宝应县泰山小学陈 明 79.2 小
15、一 美术 本 宝应县泰山小学颜 骏 79.5 小一 体育 本 宝应县泰山小学周宽群 82.6 小一 汉语言 专 宝应县泰山小学主要参加者郭晓玲 79.10 小一 数学 本 宝应县泰山小学预期最终成果 C 论文集 D 研究报告 预计完成时间 2009 年 12 月 日 1二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果（必填）成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版 时间网络环境下的研究性学习 赵雪峰 论文 少年电脑报网络教育教师版 2002.2 市首届小学信息技术优质课评比 陈 健 一等奖 扬州市教育局 2004.12 也谈任务驱动中任务设计 陈 健 论文 扬州市局教育学会 2004.
