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1、第二节 水分进入植物体内的途径莒南县石莲子中学惊人的发现每条根毛的长度是1毫米，每条根毛的 平均直径是0.01毫米。科学家对一株抽穗期的小黑麦上的根 毛进行统计，全部根系数量达1400万条， 全长约600千米，是北京 锦州的距离 ，而这些根共有150亿条根毛，全长1万千 米，是北京 巴黎的距离，根毛与土 壤的接触总面积达400平方米！根尖纵切面探究 水分在植物体内的运输途径 提供材料用具：某种植物带叶的茎（若干）、形状大小相同的23个烧杯或矿泉水瓶、剪刀、清水、红墨水、刀片（根据设计需要可自由选用或补充）提出问题：水是怎样到达植物的每一片叶的？作出假设：假设植物体内有运输水分的途径。设计实验方
2、案：木本植物茎横切面实验材料：芹菜茎请把下面的结构和相应的功能连起来 。A、成熟区的根毛 1、运输水和无机盐B、导管 2、运输有机物C、筛管 3、吸收水和无机盐D、形成层 4、能不断分裂，使茎逐 年加粗 对号入座导管小建议：1、不论哪一种带叶的植物都可以 做实验，但以略呈萎蔫的为易， 开白花的枝条较佳。2、剪取时注意一定让切口浸泡在 水里，这样可以防止空气从切口 处进入植物导管而形成气栓。这 是实验成败的关键。3、最好在室温较高、有日光照射 的地方做实验。水分在植物体中运输的途径据楚天都市报报道：2002年7月，“火 炉城”武汉为防止行道树“中暑”，近千人自发的 为一些树木“撑伞遮阳”，有的体弱树木还打起 了“点滴”即给他们挂上水袋，保证不停地 供水降温。1、你对此有何看法？2、你能否就他们的做法提出改进的意见和注意 措施。回顾思考1、你在本节课中学到了哪些知识 ？2、你从本节课中受到什么启发？3、你还有哪些需要探究的问题？莒南县石莲子中学太阳火工作室
