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1、压缩软压缩软 件的使用四川省攀枝花市经贸旅游学校 钱芬分组讨论 制订计划自主探究 合作交流 1 1 教材分析教材分析3 3 学法指导学法指导2 2 教法分析教法分析4 4 教学过程教学过程5 5 教学反思教学反思课外延伸 拓展知识课件目录课件目录互相点评 归纳总结 创设情境 激情导入1.11.1教材安排教材安排1.31.3教学目标教学目标1.21.2教材地位教材地位1.41.4重点难点重点难点选自高等教育出版社中职国家规划新 教材计算机应用基础Windows XP+Office 2003第一版第二章第四节 课时：2课时(本课为第一课时)本教材的特点是采用主题引导，任务驱动的理实一体化编排方式。
2、压缩软件是现代办公常用的工具软件之一，学习压缩软件的使用，既有助于学生更好的体会办公工具软件在实际工作中的重要性，又为今后的学习特别是为文件的传输和使用奠定了基础。 1.11.1教材安排教材安排1.31.3教学目标教学目标1.21.2教材地位教材地位1.41.4重点难点重点难点知识目标：(1)了解WinRAR压缩软件的特点和主要功能(2)掌握WinRAR的安装方法(3)熟练掌握使用WinRAR快速压缩和解压的方法能力目标：能够使用WinRAR快速压缩和解压文件情感目标：(1)让学生在自主解决问题的过程中培养成就感；(2)进一步增强学生的表达交流能力和团队协作 能力 ；1.11.1教材安排教材安
3、排1.31.3教学目标教学目标1.21.2教材地位教材地位1.41.4重点难点重点难点教学重点：WinRAR的安装方法 WinRAR的压缩和解压；1.11.1教材安排教材安排1.31.3教学目标教学目标1.21.2教材地位教材地位1.41.4重点难点重点难点教学难点：WinRAR压缩和解压的应用；学生的特点对计算机热爱和好奇 对学习技能有强烈的欲望缺少从实践中总结经 验的意识 缺乏一定的综合分析能力 (学情分析)喜欢自己动手操作v创设情境教学法(导入新课)激发学生学习的欲望，使学生由“要我学”转变为“我要 学”v任务驱动法+指导教学法 激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，去 寻求解决
4、问题的方法分层教学法(因材施教)调动每一位学生学习的主动性，促进学生在原来的基础上都得到发展 自主学习培养学生的自主探究能力 协作学习培养学生的合作交流能力以及团队精神3分钟20分钟8分钟2分钟创设情境激情导入12分钟分组讨论 制订计划 自主探究 合作交流互相点评 归纳总结 课外延伸拓展知识 4.1 创设情境 激情导入 授课时间：约3分钟情境1：小江假期旅行归来，他想将自己照的美景与朋友分 享，他将如何打包传输。当朋友收到压缩包后，他的朋友该 如何打开呢？情境2：小美在网上谋中了一个职位，公司要求她发送求职 信、简历和相片，她如何将三个文件打包发送呢？如果你是 公司负责人，收到资料后，她该如何
5、打开呢？4.1 创设情境 激情导入 创设情境法情境3：假如你是一名电脑销售员，客户需要你为他写几份 合理的配置单发给他，你将如何将文件打包呢？想想客户收 到资料后，该如何将它打开呢？ 设计意图：把学生将要学习的知识和技能置于一个真实度很高的情境中，体现 任务的实用性。引导学生进入任务情境，明确学习任务，激发学生求知欲望。 4.2 分组讨论 制订计划 组长组长组员组员利用分组讨论法和指导教学法展开教学(1)分组、选择任务授课时间：约12分钟4.2 分组讨论 制订计划 (2)小组长带领组员根据参考各种资 料采集解决问题需要的信息 (3)各小组讨论解决问题的方案， 制订实验计划。4.2 分组讨论 制
6、订计划 (4)老师指导各小组确定各自的实践方案设计意图：尊重学生个体差异，以传、帮、带方式，通过团队协作促进学生 动手能力的提高 4.3 自主探究 合作交流 任务驱动法巡回指导 答疑解惑教师小组探讨 共同学习学生发现问题 适时提示反馈设计意图：引导学生的探究学习活动，利用小组协作，突破教学重难点 授课时间：约20分钟4.4 互相点评评 归纳总结归纳总结 授课时间：约8分钟3教师进行点评 ，着重指出在 巡视中发现在 错误和问题， 引导同学们思 考如何改错和 解决问题1每组组长展示 本组成果并总 结本组完成情 况 2组间 互相 点评 设计意图：通过学生的讲解归纳培养学生学习的积极性。养成巩固知识
7、的习惯，积累经验，提升能力4.5 课课外延伸 拓展知识识 在本环节环节 我设计设计 了这样这样 两道拓展题题：1、第一组组同学在操作时时，把全部相片压缩压缩 在一起了，我看了 看，大概有1.5GB同学们们想一想，他如果用QQ信箱发发送 的话话，能一次发发送成功吗吗？(分卷) 2、当你发发送给给客户户的报报价单单不能外传时传时 ，你的压缩压缩 包又该该怎 么做？(加密)授课时间：约2分钟设计意图：一方面可以巩固学生已学知识，进一步检验学生自我学 习的能力，另一方面又提出了新的问题，让学生带着问题进入下一 堂课。2.4.1 压缩软件的使用板书设计基本知识安装Winrar软件文件的压缩文件的解压缩拓展知识 加密、分卷本节课的教学设计，力求体现新课程改革的理念 ，让学生自己想学、想做，并“在学中做，在做中学” ，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛 围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探索知识的 过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神 ，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学 生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教 学目标。相信这堂课不仅能让学生们学会应用压缩软件， 更能让他们收获满满的成就感，提高发现问题和解决 问题的能力！
