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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 送优质教学资源下乡工程 合理安排文章的结构合理安排文章的结构教学方案教学方案主主讲讲老老师师：常州金：常州金坛坛市薛埠中学市薛埠中学 朱春平朱春平年年级级：八年：八年级级 学段：第一学期第三学段：第一学期第三单单元元学科：学科：语语文文 版本：版本：苏苏教版教版 一课时一课时教学目标：教学目标：1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。教学过程教学过程 模块一：明确目标模块一：明
2、确目标 教学板块教学板块 1：情境导入：情境导入（时间约时间约 2 分钟）分钟）老老师师出出镜镜同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设计好图纸，那么，写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。今天，我们就来学习如何安排好文章的结构。这节课，我们的主要任务是：PPT1 课件展示：课件展示：教学目标：1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。3、能根据不同要求，运用各种结构方
3、式，为写作编写提纲。模块二：梳理知识模块二：梳理知识 教学板块教学板块 2：自学解疑（时间约：自学解疑（时间约 6 分钟）分钟）PPT2 首先请同学们把课本打到 118 页，自学知识短文合理安排好文章的结构，然后思考解决下列问题：PPT2 课件展示：课件展示：1、文章的结构主要指哪些内容？中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 2、合理安排好文章的结构应注意些什么？（现场老师在学生自学完毕后组织交流，讨论问题。时间约（现场老师在学生自学完毕后组织交流，讨论问题。时间约 4 分钟）分钟）PPT3 刚才，同学们的学习很有成效，从书上来看，两个问
4、题的答案应是这样的。PPT3 课件展示：课件展示：1、文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。2、合理安排好文章的结构应注意：（1）开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计。（2）在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。（3）在写作前应先编列写作提纲，或打个“腹稿” ，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。 教学模块三：感知结构教学模块三：感知结构 教学板块教学板块 3：学习标准：学习标准（时间约时间约 6 分钟）分钟）PPT4 课件展示课件展示：既然结构如此重要，那怎么给它放置进我们写作的容器里呢？其实我们有最现成的理论可以借鉴：古人曾经归
5、纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。那这六个字怎么理解呢？（现场老师在学生思考后组织交流，讨论问题。时间约（现场老师在学生思考后组织交流，讨论问题。时间约 4 分钟）分钟）PPT5：刚才同学们谈了自己的理解，都很有见地，下面大家看看老师的理解，我们是否一致。PPT5 课件展示：课件展示：凤头凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读；猪肚猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；豹尾豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪智慧的作用。 教学板块教学板块 4：了解过渡：
6、了解过渡（时间约时间约 4 分钟）分钟）PPT6PPT6 凤头、猪肚、豹尾三者间的自然连接还少不了“过渡” ， “过渡”强调的是“前后连贯，气脉相承，通篇浑然一体” ，作用是使文章言之有序。常见的过渡方式有：PPT6PPT6 课件展示：课件展示：常见的过渡方式有：1、词语过渡。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有：因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 因此、只要、尽管、况且、正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等。PP
7、T7PPT7 课件展示：课件展示：2、设置悬念过渡。在段与段之间设置悬念，形成大悬念套小悬念的连环结构，也是文章过渡的一种好方式。如琵琶行（并序） 中的“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 ”下文让琵琶女出场；如我的空中楼阁中的“小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？”接下来就写点缀小屋的树。PPT8PPT8 课件展示：课件展示：3、设问过渡。由一层意思转换为另一层意思，这时，用一两句设问，激起读者到下文去寻找答案。如毛泽东的人的正确思想是从哪里来的？开头：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？”后面接着论述人的正确思想的来源；鲁迅的文学与出汗中的“而且，人性是永久不变的么？”接下来谈论人性
8、不是永久不变的问题。教学模块四：把握结构教学模块四：把握结构 教学板块教学板块 5：把握结构：把握结构（时间约时间约 8 分钟）分钟）老老师师出出镜镜当然，凤头、猪肚、豹尾、过渡只是文章最基本的结构要求，就像武功高手都要扎的马步一样。从另一个方面来说，还没有一个只愿扎马步，而不愿学拳脚套路的习武者。所以，我们还必须了解更多的文章结构方式。PPT9 常见的文章结构方式有以下几种。PPT9课件展示：课件展示：1纵式结构法： 按照事情的发展顺序或时间顺序来写作的一种构思方法。比如说，本册课本父母的心就是按“送子” “换子”的发展顺序来写的。PPT10课件展示：课件展示：2横式结构法：体现在内容、层次
9、的层递性的安排上，或表现在空间转移上，如我的母亲一课作者就深情回忆了关于母亲的四个片段。PPT11课件展示：课件展示：3纵横式结构法： 以从纵横两向来综合运用，以某一种结构方式为主，再辅之以另一种结构方式。如斜塔上的实验 。PPT12课件展示：课件展示：4蒙太奇式结构法（片段组合式）：所谓“蒙太奇”，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地连接起来，以体现作品主题的方法。如小标题式、一二三式、X 幕式、散点式等。PPT13课件展示：课件展示：中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 请同学们
10、回忆一下已学过的课文和自己写过的习作，例举几个，看看属于哪种结构法。（现场老师在学生思考后组织交流。时间约（现场老师在学生思考后组织交流。时间约 4 分钟）分钟）教学模块五：实践练习教学模块五：实践练习 教学板块教学板块 6：演练结构：演练结构（时间约时间约 8 分钟）分钟）PPT14 通过刚才的学习讨论，老师相信大家对文章的结构方式已有一定的了解，下面我们就进行一下专门的训练。PPT14课件展示：课件展示：如果让大家以亲情友谊类为题材写一篇作文，请尝试以纵式、横式、蒙太奇式三种结构法各列一个简单的提纲。（现场老师在学生思考、拟稿后组织交流。时间约（现场老师在学生思考、拟稿后组织交流。时间约
11、6 分钟）分钟）PPT15 同学们的构想肯定是精彩纷呈的，接下来老师提供几个大家借鉴。PPT15 课件展示：课件展示：亲情友谊类纵式：记一件事或 童年少年中学横式：关注我的身体关注我的学习关注我的思想蒙太奇式：声音（小孩的歌声姐姐的安慰老师的鼓励）1、整我没商量2、六亲不认3、数学革命教学模块六：练写提纲教学模块六：练写提纲 教学板块教学板块 7：练写提纲：练写提纲（时间约时间约 10 分钟）分钟）PPT16 接下来，请同学们根据刚才所学内容，以快乐的三人世界为题，构思一篇记叙文，要求合理安排好文章的结构，先请大家编列好写作提纲，老师这儿提供一个给大家参考。PPT16 课件展示：课件展示：快乐
12、的三人世界写作提纲：（孟娟娟）一、运用先声夺人的方法，写爸爸妈妈打游戏机的语言，设置悬念。二、插叙一段，交代电脑 VCD 的来历。写好一个矛盾：爸爸的提议和妈妈的异议；补充一个对比：妈妈的游戏瘾比谁都大，前后呼应。三、我回家后发生的事：饭没做，爸爸的埋怨等。注意语言描写，突出快乐的内容。四、结尾段， “我”赶走爸爸自己学电脑，暗示“我”的志向。（现场老师巡视，在学生完成提纲后组织交流。时间约（现场老师巡视，在学生完成提纲后组织交流。时间约 7 分钟）分钟）中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学模块七：课后学习教学模块七：课后学习 教学板块教学板块 8：课后习作：课后习作（时间约时间约 1 分钟）分钟）PPT17 相信刚才大家拟的提纲肯定比老师提供的精妙。下一节课，就请同学们完成一篇习作，要求是：PPT17 课件展示：课件展示：在“快乐的三人世界”和“电脑领我走进新天地”两题中选一，写一篇记叙文，要求写作前编好写作提纲。老老师师出出镜镜好，这一节课的学习到此结束。同学们，再见。
