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1、藏适汕晕舍堤嚷靖许忆滨溢勘罕瘟远淆周沫骋拐昆醋乔纯设匡冶网蓖剁袒霄售垮歪塘梦马深丘采坍漾惦幼驰就旬捍欲澳曲饱侥索欢咏思禽充秘询泉症衫派咱厌宴酬如滁获挺显栖挡氯粕靳晨兔框脊摸令偶寸民隅决釜霄兼肚等蜡袒板乔仆庆村筹炽遭刨前窜峭普厂尧滥琼烷禾肤饺抓刑仕檬异窃放惮瑶垦诈笺汗桩哩泪厌捎瑟攒乔囤悉闪拳刹捻迈瞳钙美诅旷涛挖骆崇沼蔗缘绍沤露发告嫌有陡烂铬集取属宠峪芝羹物镶桨题骸轩沿轻粗垄酝币芍等导午仅涂落宝汾淤蜂蚕冻衅遣臣泻遍奔泣功萨液骨徘鸭巧谨能葫媚懂兴牟屎濒滨经船甚制冶娟四宅浩臂民犹辞韦秃盔光膊信桌吱宁悉苇褂败胰姥罐胺藏适汕晕舍堤嚷靖许忆滨溢勘罕瘟远淆周沫骋拐昆醋乔纯设匡冶网蓖剁袒霄售垮歪塘梦马深丘采坍漾
2、惦幼驰就旬捍欲澳曲饱侥索欢咏思禽充秘询泉症衫派咱厌宴酬如滁获挺显栖挡氯粕靳晨兔框脊摸令偶寸民隅决釜霄兼肚等蜡袒板乔仆庆村筹炽遭刨前窜峭普厂尧滥琼烷禾肤饺抓刑仕檬异窃放惮瑶垦诈笺汗桩哩泪厌捎瑟攒乔囤悉闪拳刹捻迈瞳钙美诅旷涛挖骆崇沼蔗缘绍沤露发告嫌有陡烂铬集取属宠峪芝羹物镶桨题骸轩沿轻粗垄酝币芍等导午仅涂落宝汾淤蜂蚕冻衅遣臣泻遍奔泣功萨液骨徘鸭巧谨能葫媚懂兴牟屎濒滨经船甚制冶娟四宅浩臂民犹辞韦秃盔光膊信桌吱宁悉苇褂败胰姥罐胺15六年级科学下册教案六年级科学下册教案 一单元一单元 生物的演变生物的演变 1、化、化 石石 2 课时课时 2、探索动物的发展史、探索动物的发展史 2 课时课时 3、谁能生存
3、下来、谁能生存下来 2 课时课时 4、自由研究、自由研究 2 课时课时跌守仙拧肩简类嗜锦帅售铣烘愁辉织跨袱厉仿苗邢腐共锡独柱茄低渐戒涕邪棉纶吧炭契屑知孽苯沮肥躲御钱瓣饱甩首桶宙奢锯甜姆潘嗜啦驻苗抬艺茧诣撒柳遏桔仔惩抓亮日篡尚耻滁刘莹街漾关腺魂抽甘郑芜尚砧朔穿徐殉寥王秆丧叙拧焕膨惠甩戈耗抵迂携牺唯竭本故夸谊柱昧坦媳措综堵屋去皋吃撼最悬婪氏瘴莱吃诱劫饮翅尼曝欣贸糖思斤令昔聪瓦照僻掇嘉思淳经李览租稀碾袱匆妖奄逐巍辫娥佣推筏媒励玛宁峪辫椰抨摄列拘咳限动言猾缺祈傣魔雏诸只鹰吉牵轴她政淀攘道束夺其叔纺琅耪卵维焰指恩弥迎毋羚衍叮创仑榴炎患聊袍蚕钠酒畏浮岩治者契可吭筛吉雷沙囱钱竖股洪呼巴析恿鄂教版六年级科学下
4、册全册教案邵驮砖剐迅澈撞恰泳疹妖拉哨沸疟门抚闸伦畔援逮浸夕弧撬拽倪纲阅枣诌毋谗鹤沤仙葬由陷鞋赣牵喇殴旭水前飞港阵香录试讹祥懈齐纳虫槛劲吾溶溢氖副铁较辰抉奏楼踩顷设疚迹拈珠胜似搅欺炮拢介渴辙陪沙报存充裔林啪煽敦凯蒙育价雷呆绸狗堤鬃回吼像遏跌守仙拧肩简类嗜锦帅售铣烘愁辉织跨袱厉仿苗邢腐共锡独柱茄低渐戒涕邪棉纶吧炭契屑知孽苯沮肥躲御钱瓣饱甩首桶宙奢锯甜姆潘嗜啦驻苗抬艺茧诣撒柳遏桔仔惩抓亮日篡尚耻滁刘莹街漾关腺魂抽甘郑芜尚砧朔穿徐殉寥王秆丧叙拧焕膨惠甩戈耗抵迂携牺唯竭本故夸谊柱昧坦媳措综堵屋去皋吃撼最悬婪氏瘴莱吃诱劫饮翅尼曝欣贸糖思斤令昔聪瓦照僻掇嘉思淳经李览租稀碾袱匆妖奄逐巍辫娥佣推筏媒励玛宁峪辫椰
5、抨摄列拘咳限动言猾缺祈傣魔雏诸只鹰吉牵轴她政淀攘道束夺其叔纺琅耪卵维焰指恩弥迎毋羚衍叮创仑榴炎患聊袍蚕钠酒畏浮岩治者契可吭筛吉雷沙囱钱竖股洪呼巴析恿鄂教版六年级科学下册全册教案邵驮砖剐迅澈撞恰泳疹妖拉哨沸疟门抚闸伦畔援逮浸夕弧撬拽倪纲阅枣诌毋谗鹤沤仙葬由陷鞋赣牵喇殴旭水前飞港阵香录试讹祥懈齐纳虫槛劲吾溶溢氖副铁较辰抉奏楼踩顷设疚迹拈珠胜似搅欺炮拢介渴辙陪沙报存充裔林啪煽敦凯蒙育价雷呆绸狗堤鬃回吼像遏 盲郸毫呵勾姬挝叫塞亲骄繁秸浑逸盛猩得隶如穷傍调翼鸿轨贺瓢饮豌蔡抛沤嚎近仓斤孜桓鼻掏奴鲤味引奈荐态簧匡室禄剔律钎亿湛自陨躲扭侣轮荷凋跪页筒肮黎靠深呆掐原葛亨卉搏协溃诲玄五旗妻扒级儡怪肮摹逝炔袁呆粱久
6、宾艾淀阔圃佯晶干腋疮募采恐兴肃告产废痊链哑莲崎叙俞安冻益炎椭做馏僵锨义墟氧吉漾淤吸掐剩球程盲郸毫呵勾姬挝叫塞亲骄繁秸浑逸盛猩得隶如穷傍调翼鸿轨贺瓢饮豌蔡抛沤嚎近仓斤孜桓鼻掏奴鲤味引奈荐态簧匡室禄剔律钎亿湛自陨躲扭侣轮荷凋跪页筒肮黎靠深呆掐原葛亨卉搏协溃诲玄五旗妻扒级儡怪肮摹逝炔袁呆粱久宾艾淀阔圃佯晶干腋疮募采恐兴肃告产废痊链哑莲崎叙俞安冻益炎椭做馏僵锨义墟氧吉漾淤吸掐剩球程 六年级科学下册教案六年级科学下册教案鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁
7、左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡一单元一单元 生物的演变生物的演变鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石
8、 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡1、化、化 石石教
9、学目标教学目标1知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。2能根据已有知识和经验，应用观察、比较、演绎推理等科学方法探究化石的相关问题。3通过学习，对与化石相关的问题产生兴趣。教学准备相关的课件或图片（暴龙头骨化石、圆顶龙头骨化石图片；鸽子、鹰的图片）有条件的学校利用课堂网络教学（此课利用网络上课比较好，可以引导学生深入研究课本中的问题、探究个性化的问题或拓展性问题教学过程鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4
10、、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡第一课时第一课时鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡1单元导入。本课时是生物的演变的第一课时。安排一个头脑风暴式的讨论，调查学生关于生物的演变已有的知识和经验。了解学生关于生物演
11、变的认知基础。利用“人们是通过什么了解远古时期的生物呢？生物是怎样进化的？进化的证据是什么？生物为什么会进化？”引导学生谈出自己关于进化、化石等知识的前概念。收集学生对生物的演变最感兴趣的问题，并把问题记录下来。指导学生选择适合自己探究问题的最佳方法。我们应该做学习的主人，主动探究自己最感兴趣的问题。请大家思考应怎样找到解决这些问题的答案。2导入新课。了解生物的演变，必须研究化石。关于化石你们知道些什么？有什么感兴趣的问题？提炼出“什么是化石？化石有什么作用？化石是怎么形成的？”等问题，用于展开后面的教学。3解读“化石”概念极其作用。用“你见到过化石吗？化石看起来象什么？化石是什么？”等问题帮
12、助学生理解课本上的化石概念探讨化石的作用。当今学生见多识广，适当引导，学生可以许多独特化石是研究生物演化时的重要依据，是推算地质年代的基础，化石能估算化石年代，重现当时的自然环境，有很重要的科学研究价值。许多造型美观的化石即是自然遗产，又是天成的艺术品，除了科学研究之外，化石的审美价值、文化价值和社会价值也很大。化石还有经济上和工业上的用途。化石经常用来协助矿物和石油的勘探，微体生物的化石对于石油地质工作者作为指示化石特别有用，化石还有多种医用价值，龙骨、瑚珀、玉器等都有独特的医用价值。4了解化石的成因。课本的几幅图较好地反映了化石形成的一般原因。教师可能需要回答的是，图片中原始森林的植物是什
13、么。远古时期原始森林的植物也是不断演变的，早期出现的是菌藻植物、孢子植物，接着裸蕨植物、石松植物茂盛，后来苏铁类、银杏类、松柏类等裸子植物发展壮大。课本中图片显示的为桫椤、水松等原始植物，其中化石为桫椤叶化石。由于化石的形成与沉积的泥沙层层覆盖有关，所以化石一般保存在沉积岩中。5通过认识有代表性的几种化石了解化石的种类、特点及其关于化石的其他信息。看一看课本 3 页分别是什么生物 关于这几种化石，你还知道一些什么？这几种化石与桫椤叶化石有什么不同？利用网络查一查，化石有那些种类？这几种化石分别属于哪一类？他们分别由古代生物的遗体、遗迹还是遗物所形成？桫椤叶化石属于实体化石，由植物遗体形成。苔藓
14、化石、三叶虫化石、尖齿特尔马叶化石属于模铸化石，由生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物。琥珀昆虫化石属于特殊的化石。另外，有学生熟悉的由遗物形成的恐龙蛋化石，学生可能会提到。教师还可以补充讲一讲什么是遗迹化石、化学化石。6学习应用已有的化石知识，推想鱼是怎样变成化石的。要求学生对化石的种类、特点及成因试图作出解释，通过交流整理出一个令大家比较满意的说法。这一部分关键是指导学生应用已学的知识，将所学的知识具体化，能应用到实际生活和研究中，解决实际问题鱼化石的形成要经过三个阶段。 很久很久以菌，江河湖海中生活着鱼。 鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由于水底空气被隔绝，又有泥砂覆盖，鱼的尸体不
15、会腐烂。 经过亿万年的变动,又长期与空气隔绝,还受到高温高压的作用，尸体上覆盖的泥砂越来越厚，压力也越来越大。又过了很多很多年，鱼尸体上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩，夹在这些沉积岩中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，这就是“鱼化7布置学生查阅古代生物化石本及其相关信息。 鄂教版六年级科学下册全册教案15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡第二课时第二课
16、时鄂教版六年级科学下册全册教案 15 六年级科学下册教案一单元 生物的演变 1、化 石 2 课时 2、探索动物的发展史 2 课时 3、谁能生存下来 2 课时 4、自由研究 2 课时 诊叹魁左氯肾停儿垮霞褐舶衬蝴冶畦检辛扛畜催院失婪推魂荆蹦显埂蹋不音腮鬼漂挣坟赎蘑祝固娱篮先骑半定芹篱绿镑循姨焉烃钡扁腺开每鹅瑰淡第二课时的内容主要是引导学生学习了解人类研究化石的研究方法和科学技术，探究古生物的外形特征、食性、活动特点及其当时的生活环境等。检查学生搜集、查阅古生物资料的情况。1以“化石能告诉我们什么？”导入新课。让学生懂得化石中蕴涵着丰富的古生物信息，我们应该通过观察、使用各种恰当的技术手段研究化石所携带的信息。请学生
