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1、鄂教版小学二年级数学上册鄂教版小学二年级数学上册玩中有玩中有 窍门窍门教学设计与课后反思教学设计与课后反思教案 玩中有窍门教学设计湖北省襄阳市保康县马桥镇小学 周 慧 姬俊波教材分析：本课是二年级上册鄂教版第三单元动手动脑更聪明中第一个主题。设计本单元是基于二年级的孩子对周围世界充满好奇，他们的眼睛里总闪烁着求知的渴望，脑瓜中总有许多小问号，爱动脑乐动手，当然也容易遇挫折，易放弃，针对儿童这一特点，本教材设计了动手动脑更聪明这一单元。通过“玩中有窍门” 、 “做有心人” 、 “做中学，我快乐”引导儿童做生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动脑的习惯，促进他们学习探究的
2、方法，并从中获得知识，积累经验。教学目标：1、通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。2、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。3、学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。教学重点：通过活动找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究兴趣。教学难点：在活动中激发学生探究的兴趣。 教学方法：实践、讨论、交流、指导 教具准备：1、教师准备：纸飞机。2、学生准备：自己喜欢的玩具。教学过程：一、创境引题玩具集合1、同学们，你们最喜欢做的事是什么？（板书：玩）看到“玩” ，你能提出什么问题？（板书：玩什么?怎么玩？）你们喜欢玩玩具吗？把你准备的玩具摆放在课桌上展示给大家看看，现
3、在大家知道玩什么了吧！ 2、同学们都有这么多玩具，真可谓“玩具集合” ， （板书）这节课老师就和你们一起学习怎么“玩” 。 二、先学后教快乐起飞同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）下面我们一起“快乐起飞”（板书） 。1、出示学习提示：A、折一折：自己试着折一个纸飞机，并写上姓名。B、飞一飞：都折好后，小组成员一起放飞飞机，注意观察谁的飞的远，谁的飞的近。C、说一说：捡回飞机后，小组一起介绍飞的远的经验，找出飞的近的原因，做好向全班交流的准备。2、小组合作，教师巡视指导3、小组交流，总结窍门(板书：善观察、多尝试、勤动脑)4、完善课题：同学们真了不起，不光会玩儿，还会动脑
4、筋，找出了这么多方法，可见玩中也是有学问的，有窍门的（板书：中有窍门） 。三、展示反馈异想天开1、下面，我们再来玩一个“异想天开” （板书）的游戏，每个小组选一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多。 （有沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。 ）2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。3、汇报交流。师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。4、各小组依次上台展示玩法。教师板书记录各小组玩的种数。5、评奖颁发玩具领袖桂冠。四、小结1、看来，一个玩具不止一种玩法，只要大家平时留心观
5、察，玩中思考，小玩具也可以玩出大名堂!送你们几句话：（板书：玩具玩玩，脑筋转转。动手动脑，心灵手巧。玩出新奇，玩出乐趣。 ）2、这节课你们玩的开心吗？玩中你有什么收获?3、回答课前的问题，齐读板书内容。五、课外拓展刚才，大家想出了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法。XX教案 玩中有窍门教学设计湖北省襄阳市保康县马桥镇小学 周 慧 姬俊波教材分析：本课是二年级上册鄂教版第三单元动手动脑更聪明中第一个主题。设计本单元是基于二年级的孩子对周围世界充满好奇，他们的眼睛里总闪烁着求知的渴望，脑瓜中总有许多小问号，爱动脑乐动手，当然也容易遇挫折，易放弃，针对儿童这一特点，本教
6、材设计了动手动脑更聪明这一单元。通过“玩中有窍门” 、 “做有心人” 、 “做中学，我快乐”引导儿童做生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动脑的习惯，促进他们学习探究的方法，并从中获得知识，积累经验。教学目标：1、通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。2、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。3、学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。教学重点：通过活动找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究兴趣。教学难点：在活动中激发学生探究的兴趣。 教学方法：实践、讨论、交流、指导 教具准备：1、教师准备：纸飞机。2、学生准备：自己喜欢的玩具。教学
7、过程：一、创境引题玩具集合1、同学们，你们最喜欢做的事是什么？（板书：玩）看到“玩” ，你能提出什么问题？（板书：玩什么?怎么玩？）你们喜欢玩玩具吗？把你准备的玩具摆放在课桌上展示给大家看看，现在大家知道玩什么了吧！ 2、同学们都有这么多玩具，真可谓“玩具集合” ， （板书）这节课老师就和你们一起学习怎么“玩” 。 二、先学后教快乐起飞同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）下面我们一起“快乐起飞”（板书） 。1、出示学习提示：A、折一折：自己试着折一个纸飞机，并写上姓名。B、飞一飞：都折好后，小组成员一起放飞飞机，注意观察谁的飞的远，谁的飞的近。C、说一说：捡回飞机后，小
8、组一起介绍飞的远的经验，找出飞的近的原因，做好向全班交流的准备。2、小组合作，教师巡视指导3、小组交流，总结窍门(板书：善观察、多尝试、勤动脑)4、完善课题：同学们真了不起，不光会玩儿，还会动脑筋，找出了这么多方法，可见玩中也是有学问的，有窍门的（板书：中有窍门） 。三、展示反馈异想天开1、下面，我们再来玩一个“异想天开” （板书）的游戏，每个小组选一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多。 （有沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。 ）2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。3、汇报交流。师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一
9、开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。4、各小组依次上台展示玩法。教师板书记录各小组玩的种数。5、评奖颁发玩具领袖桂冠。四、小结1、看来，一个玩具不止一种玩法，只要大家平时留心观察，玩中思考，小玩具也可以玩出大名堂!送你们几句话：（板书：玩具玩玩，脑筋转转。动手动脑，心灵手巧。玩出新奇，玩出乐趣。 ）2、这节课你们玩的开心吗？玩中你有什么收获?3、回答课前的问题，齐读板书内容。五、课外拓展刚才，大家想出了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法。XX教案 玩中有窍门教学设计湖北省襄阳市保康县马桥镇小学 周 慧 姬俊波教材分析：本课是二年级上册鄂教版第三单
10、元动手动脑更聪明中第一个主题。设计本单元是基于二年级的孩子对周围世界充满好奇，他们的眼睛里总闪烁着求知的渴望，脑瓜中总有许多小问号，爱动脑乐动手，当然也容易遇挫折，易放弃，针对儿童这一特点，本教材设计了动手动脑更聪明这一单元。通过“玩中有窍门” 、 “做有心人” 、 “做中学，我快乐”引导儿童做生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动脑的习惯，促进他们学习探究的方法，并从中获得知识，积累经验。教学目标：1、通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。2、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。3、学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。教学重点：
11、通过活动找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究兴趣。教学难点：在活动中激发学生探究的兴趣。 教学方法：实践、讨论、交流、指导 教具准备：1、教师准备：纸飞机。2、学生准备：自己喜欢的玩具。教学过程：一、创境引题玩具集合1、同学们，你们最喜欢做的事是什么？（板书：玩）看到“玩” ，你能提出什么问题？（板书：玩什么?怎么玩？）你们喜欢玩玩具吗？把你准备的玩具摆放在课桌上展示给大家看看，现在大家知道玩什么了吧！ 2、同学们都有这么多玩具，真可谓“玩具集合” ， （板书）这节课老师就和你们一起学习怎么“玩” 。 二、先学后教快乐起飞同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）下面我们
12、一起“快乐起飞”（板书） 。1、出示学习提示：A、折一折：自己试着折一个纸飞机，并写上姓名。B、飞一飞：都折好后，小组成员一起放飞飞机，注意观察谁的飞的远，谁的飞的近。C、说一说：捡回飞机后，小组一起介绍飞的远的经验，找出飞的近的原因，做好向全班交流的准备。2、小组合作，教师巡视指导3、小组交流，总结窍门(板书：善观察、多尝试、勤动脑)4、完善课题：同学们真了不起，不光会玩儿，还会动脑筋，找出了这么多方法，可见玩中也是有学问的，有窍门的（板书：中有窍门） 。三、展示反馈异想天开1、下面，我们再来玩一个“异想天开” （板书）的游戏，每个小组选一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩
13、法多。 （有沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。 ）2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。3、汇报交流。师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。4、各小组依次上台展示玩法。教师板书记录各小组玩的种数。5、评奖颁发玩具领袖桂冠。四、小结1、看来，一个玩具不止一种玩法，只要大家平时留心观察，玩中思考，小玩具也可以玩出大名堂!送你们几句话：（板书：玩具玩玩，脑筋转转。动手动脑，心灵手巧。玩出新奇，玩出乐趣。 ）2、这节课你们玩的开心吗？玩中你有什么收获?3、回答课前的问题，齐读板书内容。五、课外拓展刚才，大家想出了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法。XX
