课题：星星和灯光 总课时数：第2节

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1、课题：星星和灯光课题：星星和灯光 总课时数：第总课时数：第 2 2 节节课题：星星和灯光 总课时数：第 2 节教学内容：1、歌曲 星星和灯光2、综合训练（一）3、欣赏 小白菜 （童声独唱）教学目标：1、要求同学用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。3、巩固常用音符的名称和时值比例知识。4、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让同学进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发同学的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。教学重点：学唱歌曲教学

2、难点：学唱歌曲教学手段：录音机、磁带、多媒体教学过程：一、师生问好二、发声练习1、连音练习目的：训练同学用连贯的声音歌唱。1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 |mi ma mi ma mima mi ma mi mayi ya yi ya yiya yi ya yi ya2、跳音练习欢乐颂1= C 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1

3、- |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3、发声练习曲半个月亮爬上来目的：训练同学用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。三、导入yi师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族” ）同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图） 。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区， （泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。

4、蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们衣着漂亮的民族服装 载歌载舞（火把节局面） ，开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的保守节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家小朋友们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲和 flash 动画）四、新歌教学和歌曲处置师：今天我们继续学习 彝族儿歌星星和灯光 。1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教同学认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。 （幻灯）2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲

5、第三线上的音为 do，请同学们注意流动 do 的唱法，复习唱谱。 （幻灯）3、老师有感情地示范读歌词，强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让同学模仿并记忆。 （幻灯片：读词要求）4、配乐朗读歌词。 （播放歌曲动画）5、听唱法学习歌曲。提醒同学在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。6、提醒同学注意：从旋律上看的两个乐节如2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |夜 空 闪 耀 万 颗星应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯）7

6、、师分析歌曲的处置：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求同学连贯、轻盈的声音演唱歌曲。 （幻灯片：歌曲的处置要求）8、用打击乐器（铃鼓、碰钟、自制沙锤）为歌曲伴奏（四拍击（拍）一次） 。五、课间活动1、播放动画（无声）2、播放有声动画3、师：你觉得哪一种好，为什么？既然音乐如此神奇，我们一定要好好上音乐课，学习各种音乐知识。六、综合训练（一） （幻灯片依次播放）1、复习常用音符休止符时值，告诉同学音符数字越大而时值越小。2、师请同学模拟四种声响后做综合训练（一）习题。手表 xxxx 台钟 xx 挂钟 x - 大钟 x - - - -七、欣赏 童声独唱 小白菜师介绍小白菜

7、是一首童声独唱歌曲、河北民歌，师分别介绍“童声”和“独唱”的意思。初听（前奏时加旁白：在刺骨的寒风中，一个衣衫褴褛的小姑娘蹒跚地走着） ，观察图的内容。 （幻灯）回答课后习题。回答习题，说一说国歌中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。师总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表示较为激昂的情绪，下行表示较为悲伤的情绪，而平行则表示比较舒缓的、优美抒情的情绪。 （图）随录音哼唱加深印象，要求同学哼唱出能记住的旋律。给歌曲选一个你认为最合适的颜色，说说原因。八、总结师：这就说明音乐不只仅只是声音，它有丰富的画面感。一段音乐我们可以把它想象为一个人物

8、形象、一个小动物或者一幅美丽的图画。 （图）从歌曲小白菜中我们认识了一个可怜的小姑娘小白菜，整首歌曲悲伤的情绪不只仅深深地打动了老师，也打动了同学们。和她相比，我们的生活是多么美好、多么幸福。而通过星星和灯光这首歌曲我们认识了一群可爱的彝家红领巾，他们和我们一样过着幸福、快乐的生活。同学们，让我们再次唱起这首星星和灯光 ，热爱今天的幸福生活，珍惜你们美好的童年。板书设计： （多媒体）课后小记：课题：星星和灯光 总课时数：第 2 节教学内容：1、歌曲 星星和灯光2、综合训练（一）3、欣赏 小白菜 （童声独唱）教学目标：1、要求同学用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。

9、2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。3、巩固常用音符的名称和时值比例知识。4、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让同学进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发同学的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲教学手段：录音机、磁带、多媒体教学过程：一、师生问好二、发声练习1、连音练习目的：训练同学用连贯的声音歌唱。1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 |mi ma mi ma mima mi ma mi mayi y

10、a yi ya yiya yi ya yi ya2、跳音练习欢乐颂1= C 4/43 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - |mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma3、发声练习曲半个月亮爬上来目的：训练同学用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。三、导入yi师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝

11、族” ）同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图） 。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区， （泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们衣着漂亮的民族服装 载歌载舞（火把节局面） ，开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的保守节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸

12、福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家小朋友们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲和 flash 动画）四、新歌教学和歌曲处置师：今天我们继续学习 彝族儿歌星星和灯光 。1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教同学认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。 （幻灯）2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲第三线上的音为 do，请同学们注意流动 do 的唱法，复习唱谱。 （幻灯）3、老师有感情地示范读歌词，强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让同学模仿并记忆。 （幻灯片：读词要求）4、配乐朗读歌词。 （播放歌曲动画）5、听唱法学习歌曲。提醒同学在唱“家

13、”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。6、提醒同学注意：从旋律上看的两个乐节如2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |夜 空 闪 耀 万 颗星应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯）7、师分析歌曲的处置：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求同学连贯、轻盈的声音演唱歌曲。 （幻灯片：歌曲的处置要求）8、用打击乐器（铃鼓、碰钟、自制沙锤）为歌曲伴奏（四拍击（拍）一次） 。五、课间活动1、播放动画（无声）2、播放有声动画3、师：你觉得哪一

14、种好，为什么？既然音乐如此神奇，我们一定要好好上音乐课，学习各种音乐知识。六、综合训练（一） （幻灯片依次播放）1、复习常用音符休止符时值，告诉同学音符数字越大而时值越小。2、师请同学模拟四种声响后做综合训练（一）习题。手表 xxxx 台钟 xx 挂钟 x - 大钟 x - - - -七、欣赏 童声独唱 小白菜师介绍小白菜是一首童声独唱歌曲、河北民歌，师分别介绍“童声”和“独唱”的意思。初听（前奏时加旁白：在刺骨的寒风中，一个衣衫褴褛的小姑娘蹒跚地走着） ，观察图的内容。 （幻灯）回答课后习题。回答习题，说一说国歌中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。师总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平

15、行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表示较为激昂的情绪，下行表示较为悲伤的情绪，而平行则表示比较舒缓的、优美抒情的情绪。 （图）随录音哼唱加深印象，要求同学哼唱出能记住的旋律。给歌曲选一个你认为最合适的颜色，说说原因。八、总结师：这就说明音乐不只仅只是声音，它有丰富的画面感。一段音乐我们可以把它想象为一个人物形象、一个小动物或者一幅美丽的图画。 （图）从歌曲小白菜中我们认识了一个可怜的小姑娘小白菜，整首歌曲悲伤的情绪不只仅深深地打动了老师，也打动了同学们。和她相比，我们的生活是多么美好、多么幸福。而通过星星和灯光这首歌曲我们认识了一群可爱的彝家红领巾，他们和我们一样过着幸福、快乐

16、的生活。同学们，让我们再次唱起这首星星和灯光 ，热爱今天的幸福生活，珍惜你们美好的童年。板书设计： （多媒体）课后小记：课题：星星和灯光 总课时数：第 2 节教学内容：1、歌曲 星星和灯光2、综合训练（一）3、欣赏 小白菜 （童声独唱）教学目标：1、要求同学用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。3、巩固常用音符的名称和时值比例知识。4、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让同学进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发同学的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲教学手段：录音机、磁带、多媒体教学过程：一、师生问好二、发声练习1、连音练习目的：训练同学用连贯的声音歌唱。1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- -