走向生活教案及作业

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1、走向生活教案及作业走向生活教案及作业齐读课题问：这句话是谁说的？她向谁说的？（生答后，师板书：埃莉诺罗斯福 戴维科宁斯）同学们，读了这篇课文后，给你印象最深的人物是谁？为什么？埃莉诺罗斯福：朝气蓬勃风度翩翩 语言风趣 幽默 乐观 开朗这篇课文记述了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示主动走向生活。课文篇幅比较长，全文按照“采访前采访时采访后”的顺序，具体地记叙了校报记者采访前总统夫人的经过。重点描写了前两个部分：一是采访前紧张的心情和所作的准备，二是采访过程。第

2、三部分则是概括地说明从这件事得到的启示，虽然笔墨很少，却是画龙点睛之笔，具有提纲挈领、总结全文的作用。段意：第一段（18）：“我”接到采访任务并认真做采访前的准备。第二段（914）：“我”采访罗斯福夫人。第三段（15、16）：“我”采访后的感受。句 1：“当我进去时，这位七十多岁的老太太已经先到了。她看见我时，马上。 ” （感受：守时 和蔼慈祥 令人敬佩）句 2：“我小时候强迫自己广交朋友。 ” （感受：大胆应对生活，生活中广交朋友，这是她的人生态度，也是值得我们学习的人生观）齐读课题问：这句话是谁说的？她向谁说的？（生答后，师板书：埃莉诺罗斯福 戴维科宁斯）同学们，读了这篇课文后，给你印象最

3、深的人物是谁？为什么？埃莉诺罗斯福：朝气蓬勃风度翩翩 语言风趣 幽默 乐观 开朗这篇课文记述了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示主动走向生活。课文篇幅比较长，全文按照“采访前采访时采访后”的顺序，具体地记叙了校报记者采访前总统夫人的经过。重点描写了前两个部分：一是采访前紧张的心情和所作的准备，二是采访过程。第三部分则是概括地说明从这件事得到的启示，虽然笔墨很少，却是画龙点睛之笔，具有提纲挈领、总结全文的作用。段意：第一段（18）：“我”接到采访任务并认真做采访

4、前的准备。第二段（914）：“我”采访罗斯福夫人。第三段（15、16）：“我”采访后的感受。句 1：“当我进去时，这位七十多岁的老太太已经先到了。她看见我时，马上。 ” （感受：守时 和蔼慈祥 令人敬佩）句 2：“我小时候强迫自己广交朋友。 ” （感受：大胆应对生活，生活中广交朋友，这是她的人生态度，也是值得我们学习的人生观）齐读课题问：这句话是谁说的？她向谁说的？（生答后，师板书：埃莉诺罗斯福 戴维科宁斯）同学们，读了这篇课文后，给你印象最深的人物是谁？为什么？埃莉诺罗斯福：朝气蓬勃风度翩翩 语言风趣 幽默 乐观 开朗这篇课文记述了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提

5、出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示主动走向生活。课文篇幅比较长，全文按照“采访前采访时采访后”的顺序，具体地记叙了校报记者采访前总统夫人的经过。重点描写了前两个部分：一是采访前紧张的心情和所作的准备，二是采访过程。第三部分则是概括地说明从这件事得到的启示，虽然笔墨很少，却是画龙点睛之笔，具有提纲挈领、总结全文的作用。段意：第一段（18）：“我”接到采访任务并认真做采访前的准备。第二段（914）：“我”采访罗斯福夫人。第三段（15、16）：“我”采访后的感受。句 1：“当我进去时，这位七十多岁的老太太已经先到了。她看见我时，马上。 ” （感受：守时 和蔼慈祥 令人敬佩）句 2：“我小时候强迫自己广交朋友。 ” （感受：大胆应对生活，生活中广交朋友，这是她的人生态度，也是值得我们学习的人生观）