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1、 作者简介鲁迅（1881年1936年），现代伟大文学家、 思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼 年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东 渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民 精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小 说狂人日记。自1918年至1926年，陆续创作并出版了 呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖 集等专集。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传， 是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年 期间，创作了故事新编和大量杂文。鲁迅杂文具有深 沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想 性和完美的艺术性相结合的典
2、范。鲁迅先生一生著译近一 千万字。有鲁迅全集行世。 背景简介孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建 复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除， 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟 之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产 生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再 走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇 的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种 贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己 的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教 育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。给下列划线的字注音 阔绰 舀出羼水蘸酒打
3、折了腿间或附和颓唐(chu)( yo )(chn)(zhn)( sh )( jin )( h )( tu )和睦( h )和和面 和稀泥（hu ）（hu ）折扣（ zh ）折房间（ jin ）间咸亨（hng ）享受（xing ）绽（zhn ）砚（yn）文房四宝：笔、墨、纸、砚小说的一般常识：小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心 ，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会 生活。1小说的三要素：2故事情节通常包括3环境包括4小说根据篇幅可分为人物、故事情节、环境。开端、发展、高潮、结局四个 部分，有的前面还有序幕，后面有尾声。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说 。科举制度
4、封建科举制 度始于隋唐，到 了明、清形成了 一套完整的制度 ，它分院试、乡 试、会试、殿试 四级考试。明朝 以后主要是八股 文，以四书五经 中某个文句为题 作文，文章有固 定的格式，严重 束缚知识分子的 思想，对知识分 子的毒害很大。图为科举考试场所南京江南贡院科举制度 院试：一般童生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的 为“生员”，叫“进学” ，也就是中了秀才。乡试：秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。其中 第一名称“解（ji）元”，二至十名称“亚元”。会试：乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称“贡 士”，第一名称“会元”。殿试：由皇帝主持，参加者是贡士，考中
5、称“进士”。前三名分别称 “状元”、“榜眼”、“探花”。今日绍兴的咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店在 清朝光绪年间， 是一家普通小酒 店。自从小说 孔乙己问世以 来，咸亨酒店也 随之闻名于世了 。现在的咸亨酒 店，是1981年为 纪念鲁迅一百周 年诞辰而重新修 建的。改革开放 使咸亨酒店也成 了同外部世界联 系的纽带。北南厨房仓库店 堂酒座间曲尺柜台帐桌长衫主顾朗读课文整体感知小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生 的悲惨遭遇的？（理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。） 第一部分（13节）：写孔乙己活动的社会环境。第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（49节）写孔乙己一生的
6、四个片断。第二层（1011节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。 第三层（1213节）写孔乙己的悲惨结局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西； （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学； （3） 孔乙己教小伙计识字； （4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展）（高潮） （结局）（序幕）想一想1开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙 己生活在怎样一个社会环境。 2讨论：前段的描写与叙述，对于孔乙己 的出场有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 （提示：作者描写社会风情的有三处） 、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫 富悬殊、等级森严的社会现实。 、从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜
7、冷酷势利的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气；冷酷的 酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉。想一想1在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子 。 “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” “站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社 会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短 衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的”点出了孔 乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。 2阅读课文第9自然段，看看课文是通过哪几 种方法刻画孔乙己形象的。（请找出具体的句子） 外貌描写、语言描写 、动作描写、神态描写1外貌：身材高大、清白脸色、夹些伤痕、乱蓬蓬的花白胡子、长 衫又脏又破 脸上黑而
8、且瘦、破夹袄、垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住。孔乙己的悲惨遭遇：（处境悲惨） 2语言：之乎者也、窃书不能算偷、回字有四种写法、多乎哉不多 也、跌断4神态：涨红了脸、青筋条条绽出、笼上一层灰色3动作：排、摸、罩、“走”（迂腐、自命清高、自欺欺人）（经济状况每况愈下而又嗜酒成性，善 良诚恳）（灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形 于色的神态）3“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋 过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推 动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？想一想4“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中 出现了几次有什么作用？ 写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛， 使故事情节达到了高潮，同
9、时预示了孔乙己悲惨的结局。掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收 入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心 目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。5文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗？不矛盾。“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己 当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那 样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去 的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 想一想6正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境， 作者设计这样的情节有什么用意？设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质 和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命 运，少数爬上去的，成为残
10、酷的压迫者，多数 爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追 求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖 ，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残 酷的统治者。想一想议一议1这篇小说用第一人称“我”一个小伙计的口 吻来写有什么好处？ （1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我” 的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实 可信。（2）可以使故事情节集中。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙 计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠 ，使作品更增加了悲剧的意味。议一议2小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，划出 来看看有什么作用? 酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，深受封建
11、思想的 毒害，他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的 奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但 没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累 而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己 的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不仅是个人 的悲剧，也是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建 的意义。孔乙己在肉体和精神上都受尽摧残，他在笑声中出场 ，又在笑声中走向死亡。“笑声”贯穿全篇，与孔乙己的悲 惨遭遇形成强烈对照，深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷 酷，批判了群众的麻木。分组合作，完成孔乙己履历表姓 名 籍 贯年 龄 出生年月学 历身体状况特 长 工作单位 家庭成员
12、主要社 会关系姓孔名不详 鲁镇五十多岁晚清 半个秀才没捞到 身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字 的四种写法 无无小伙计短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”） 掌 柜买卖关系 短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩同分吃茴香豆的关系丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系 。 咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系 工作生活经历主要工作成就主要优点主要缺点总评价填表说明： 社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系） 生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。
13、注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 读过书,终于但没有进学替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊） 偶然做些窃书的事，被吊打 常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字 因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 一事无成不拖欠酒钱, 善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂 腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 总 结：这篇小说通过对主人公孔乙己 一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了 封建文化和封建教育对下层知识分 子的严重毒害，有力控诉了科举制 度的罪恶；也真实的反映了当时群 众的冷漠麻木，也使读者从一个侧 面认识到封建社会的腐朽和黑暗。读者对孔乙己的平价：1鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。2叶圣陶潦倒、不幸的读书人。3李欧梵美国，芝加哥大学教授历史转折 时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱 、被损害的读书人。 4刘再复美学家贫贱而悲惨的“多余人”，失 去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。5钱理群北大教授，鲁迅研究专家值得同 情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知 识分子。
