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1、执执教 张张小东东 单单位 嘉峪关市师师范附校执执教 张张小东东 单单位 嘉峪关市师师范附校小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个 经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个 学生还有五个帮手。 情境一：讨论：1.小林可能会怎么帮助小晖？各是什么结果？2.这个事例告诉我们交朋友要把握什么原则？ 坚持原则、明辨是非、慎重交友小冬和小宁是好朋友，小冬学习成绩很好， 而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求 下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚 才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此， 小冬也觉得很为难。情境二：讨论： 1. 如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？让我 们帮他俩想一个解决困惑的办
2、法。 2.这个事例告诉我们交友要把握什么原则？ 平等互惠、自立双赢、体谅朋友小可和小新是好朋友，也是班上的宣传骨干。小 可文笔好，是班报的主编，小新画得好，是班报的美 编。但最近两人的关系出现了裂痕，小可认为小新画 的插图不符合自己的意图，常改动小新的画；小新认 为被改的恰是自己的得意之处，因此很不高兴 。 情境三：讨论： 1. 她们的关系出现了裂痕，她们应怎么办才能保 持友谊呢？ 2. 这个事例告诉我们交友要把握什么原则。 尊重差异、欣赏宽容、加强沟通小学时小奕是小叶最亲密的好朋友，但现在她们在 不同的班级，只有放学后才匆匆相见。小奕有了一些 新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对
3、加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，她希望能像从前一 样，只和小奕在一起 。 情境四：讨论： 1.要想继续成为好朋友，她们该怎么办？ 2.这个事例告诉我们交友要把握什么原则。 把握距离、广交朋友交友的原则1.坚持原则、明辨是非、慎重交友 2.平等互惠、自立双赢、体谅朋友 3.尊重差异、欣赏宽容、加强沟通 4.把握距离、广交朋友 5.善交益友、不交损友朋 友 朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉 痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉 出来玉树，我疼着你的疼 (诗歌节选) 叫你一声 玉树 我是你陌生的朋友 却和你共同拥有一个大家庭的名 那就是中国儿女 我在遥远的地方 疼着你的疼
