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1、读读葵花之最葵花之最有感有感 300300 字字读葵花之最有感 300 字毕淑敏的文章,一直我都很欣赏。她善于用词语。她写的文章,多是从风平浪静的叙述中闪现出深深的道理。这篇葵花之最自然也不例外。文章开头先设置了悬念:究竟这些葵花可不可以开发?慢慢地读下去,直到最后才明白:哦,是这样的一篇故事。毕淑敏的文章果真功力深厚!就像漫步在昆仑山旁,但怀里不知什么时候被塞上了一束野菊。特别是最后一句-“但我知道它是世界上最高的葵花。 ”这其实不是以一个句号结尾,而是以省略号结尾的。在生命中的最后一刻,这葵花在国境线上怒放了,不只是映着解放军阿姨们的笑,还有湛江的孩子们的纯真的期待。虽然它最后还是败落了与
2、其说是败落,还不如说是换一种方式开放。我小小的葵花/你将生命压缩成了一种艺术/你用最清澈的颜色/染遍了昆仑山/你用结成冰凌的梦/倾说着光和热/你终还是消失于凡世/但却在大家心里活着/在那儿,你会傲然挺立/在红色和金色的国境线上挺立。你是最高的葵花,不仅是海拔最高,更是梦想最高,期冀最高的葵花。山东济宁市中区运河实验中学六年级四班六年级:王艺璇读葵花之最有感 300 字毕淑敏的文章,一直我都很欣赏。她善于用词语。她写的文章,多是从风平浪静的叙述中闪现出深深的道理。这篇葵花之最自然也不例外。文章开头先设置了悬念:究竟这些葵花可不可以开发?慢慢地读下去,直到最后才明白:哦,是这样的一篇故事。毕淑敏的
3、文章果真功力深厚!就像漫步在昆仑山旁,但怀里不知什么时候被塞上了一束野菊。特别是最后一句-“但我知道它是世界上最高的葵花。 ”这其实不是以一个句号结尾,而是以省略号结尾的。在生命中的最后一刻,这葵花在国境线上怒放了,不只是映着解放军阿姨们的笑,还有湛江的孩子们的纯真的期待。虽然它最后还是败落了与其说是败落,还不如说是换一种方式开放。我小小的葵花/你将生命压缩成了一种艺术/你用最清澈的颜色/染遍了昆仑山/你用结成冰凌的梦/倾说着光和热/你终还是消失于凡世/但却在大家心里活着/在那儿,你会傲然挺立/在红色和金色的国境线上挺立。你是最高的葵花,不仅是海拔最高,更是梦想最高,期冀最高的葵花。山东济宁市
4、中区运河实验中学六年级四班六年级:王艺璇读葵花之最有感 300 字毕淑敏的文章,一直我都很欣赏。她善于用词语。她写的文章,多是从风平浪静的叙述中闪现出深深的道理。这篇葵花之最自然也不例外。文章开头先设置了悬念:究竟这些葵花可不可以开发?慢慢地读下去,直到最后才明白:哦,是这样的一篇故事。毕淑敏的文章果真功力深厚!就像漫步在昆仑山旁,但怀里不知什么时候被塞上了一束野菊。特别是最后一句-“但我知道它是世界上最高的葵花。 ”这其实不是以一个句号结尾,而是以省略号结尾的。在生命中的最后一刻,这葵花在国境线上怒放了,不只是映着解放军阿姨们的笑,还有湛江的孩子们的纯真的期待。虽然它最后还是败落了与其说是败落,还不如说是换一种方式开放。我小小的葵花/你将生命压缩成了一种艺术/你用最清澈的颜色/染遍了昆仑山/你用结成冰凌的梦/倾说着光和热/你终还是消失于凡世/但却在大家心里活着/在那儿,你会傲然挺立/在红色和金色的国境线上挺立。你是最高的葵花,不仅是海拔最高,更是梦想最高,期冀最高的葵花。山东济宁市中区运河实验中学六年级四班六年级:王艺璇