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1、苏教版小学六年级语文上册公开课苏教版小学六年级语文上册公开课 爱之链爱之链优秀教学设计及反思优秀教学设计及反思教材分析爱之链是苏教版小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文作者杰尼.巴尼特、罗依.李，这篇课文的内容极为感人，讲述的是失业的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的照顾，受到爱的感染，留下一些钱悄悄离开的故事。赞扬了人间的友爱互助，告诉我们：当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的双手给予别人以帮助。 ，学情分析1、六年级的学生已经具有了一定的阅读能力，放手让他们自主阅读，自主学习，逐步提高他们的阅读能力。2、以读促讲，插图有助于对课文内容的理解，应指导学生细致观
2、察，引导学生朗读、感悟。通过阅读课文和仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态，体会人物美好品质。教学目标1、学会本课 8 个生字和新词。2、阅读课文，紧扣人物的神态、动作、语言描写反复品读，体会人物美好品质。3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点和难点1、 通过朗读课文从乔依和他妻子的动作、神态描写中体会到人物的内心世界。2、理解最后一句话的意思，感受人间真情，懂得互相关爱教学过程教材分析爱之链是苏教版小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文作者杰尼.巴尼特、罗依.李，这篇课文的内容极为感人，讲述的是失业的乔依无偿帮助老妇人修好
3、汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的照顾，受到爱的感染，留下一些钱悄悄离开的故事。赞扬了人间的友爱互助，告诉我们：当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的双手给予别人以帮助。 ，学情分析1、六年级的学生已经具有了一定的阅读能力，放手让他们自主阅读，自主学习，逐步提高他们的阅读能力。2、以读促讲，插图有助于对课文内容的理解，应指导学生细致观察，引导学生朗读、感悟。通过阅读课文和仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态，体会人物美好品质。教学目标1、学会本课 8 个生字和新词。2、阅读课文，紧扣人物的神态、动作、语言描写反复品读，体会人物美好品质。3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的
4、写法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点和难点1、 通过朗读课文从乔依和他妻子的动作、神态描写中体会到人物的内心世界。2、理解最后一句话的意思，感受人间真情，懂得互相关爱教学过程教材分析爱之链是苏教版小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文作者杰尼.巴尼特、罗依.李，这篇课文的内容极为感人，讲述的是失业的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的照顾，受到爱的感染，留下一些钱悄悄离开的故事。赞扬了人间的友爱互助，告诉我们：当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的双手给予别人以帮助。 ，学情分析1、六年级的学生已经具有了一定的阅读能力，放手让他们自主阅读，自主学习，逐步提高他们的阅读能力。2、以读促讲，插图有助于对课文内容的理解，应指导学生细致观察，引导学生朗读、感悟。通过阅读课文和仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态，体会人物美好品质。教学目标1、学会本课 8 个生字和新词。2、阅读课文，紧扣人物的神态、动作、语言描写反复品读，体会人物美好品质。3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点和难点1、 通过朗读课文从乔依和他妻子的动作、神态描写中体会到人物的内心世界。2、理解最后一句话的意思，感受人间真情，懂得互相关爱教学过程
