苏教版六年级语文上册鞋匠的儿子教学反思教后随笔

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2、教学中抓住一些关键词引导学生思考，利用文章的空白点启发学生想象，林肯的形象在学生的心目中不断地变得丰满与高大起来。课文的最后一节，主要抓住“最有作为”这个词语体会林肯的伟大功绩，补充了南北战争的一些资料，又让学生阅读补充习题中关于“宽容”的名言和宽恕的力量这篇短文，看得出学生对林肯这个人产生了由衷的敬意。不足之处：对于文章中的一些关键词的解读还不够精细，如三个“永远” ，还有学生的朗读依然不够动情，要好好训练。苏教版小学语文鞋匠的儿子教学反思本课的教学主要抓住课文后的问题来进行：林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？为什么有这么大的变化？导入新课，检查预习，初读课文，概括了课文的主要内容

3、后，就让学生默读课文 15 自然段，找出写参议员态度变化的词语。学生很容易就找准了：尴尬羞辱大笑（开怀不已）静默赞叹。找到这条线索，然后“顺藤摸瓜” ，引导学生思考参议员态度变化的原因，体会林肯宽容、谦逊、真诚的品质和不卑不亢、智慧超群的人格魅力。尤其是他虽出身卑微，但并不自卑，充满自信，他的博爱、民主的情怀令人震撼。教学中抓住一些关键词引导学生思考，利用文章的空白点启发学生想象，林肯的形象在学生的心目中不断地变得丰满与高大起来。课文的最后一节，主要抓住“最有作为”这个词语体会林肯的伟大功绩，补充了南北战争的一些资料，又让学生阅读补充习题中关于“宽容”的名言和宽恕的力量这篇短文，看得出学生对林

4、肯这个人产生了由衷的敬意。不足之处：对于文章中的一些关键词的解读还不够精细，如三个“永远” ，还有学生的朗读依然不够动情，要好好训练。苏教版小学语文鞋匠的儿子教学反思本课的教学主要抓住课文后的问题来进行：林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？为什么有这么大的变化？导入新课，检查预习，初读课文，概括了课文的主要内容后，就让学生默读课文 15 自然段，找出写参议员态度变化的词语。学生很容易就找准了：尴尬羞辱大笑（开怀不已）静默赞叹。找到这条线索，然后“顺藤摸瓜” ，引导学生思考参议员态度变化的原因，体会林肯宽容、谦逊、真诚的品质和不卑不亢、智慧超群的人格魅力。尤其是他虽出身卑微，但并不自卑，充满自信，他的博爱、民主的情怀令人震撼。教学中抓住一些关键词引导学生思考，利用文章的空白点启发学生想象，林肯的形象在学生的心目中不断地变得丰满与高大起来。课文的最后一节，主要抓住“最有作为”这个词语体会林肯的伟大功绩，补充了南北战争的一些资料，又让学生阅读补充习题中关于“宽容”的名言和宽恕的力量这篇短文，看得出学生对林肯这个人产生了由衷的敬意。不足之处：对于文章中的一些关键词的解读还不够精细，如三个“永远” ，还有学生的朗读依然不够动情，要好好训练。