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1、语文版初中语文八年级下册永久的悔同步练习 一、基础知识积累与运用1给加粗的词语注音后悔 俯拾皆是 简陋 唾手可得 立锥之地无缘 孤苦伶仃 够呛 懵懵懂懂 白面馍馍 模糊 寄人篱下 耕耘 轮廓模糊2结合全文，谈谈你对下列几句话中加粗词语的理解1)这个五里路，就是我母亲毕生所走过的最长的距离。_2)现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子也没有笑过。 _。3)世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。_3解释下列词语（1）俯拾皆是
2、：（2）唾手可得：（3）立锥之地：（4）背乡离井：（5）懵懵懂懂：（6）寄人篱下：4填空永久的悔作者是，代家。1911年生，山东清平人。“永久的悔”指的是 ；“永久的诲”贯穿全文：开头设疑永久的悔；中间叙事永久的悔；结尾思母永久的悔。5仿写例句：世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。仿写：6 请用一句话概括出下面一则消息的主要内容今年4月19日上午，沙尘天气突袭天山北坡一带，沙尘笼罩了乌鲁木齐、石河子和昌吉等城市及周边村镇。这是近年来首府最大的沙尘天气。所有受沙尘袭击的区域，空气质量均为重度污染。由于首府沙尘可吸入颗粒的
3、浓度已超过监测器检测上限，所以无法监测到具体浓度值。 7水浒传中有108条梁山好汉，其中最能体现出被逼上梁山的人物是人称“豹子头”的。请你再写出出自本书的另外两个人物二、阅读（一）课内阅读我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了“黄的”以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓，特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，
4、她受尽了苦难，笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，
5、这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到了那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。1“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”母亲的这句话表达了母亲怎样的感情？ _ 2作者为什么说自己“理解得并不深刻”？答：_3作者立下了怎样的誓愿，实现了吗?为什么?答：_4你认为文中加横线的词语是否矛盾，为什么?答：_
6、（二）课外阅读那天中午，路过宠物市场，突然，一只小狗从旁边窜出来，趴在我的脚前。它呜咽着，一双可怜兮兮的眼睛哀求地看着我。牵着它的是一个四十来岁的男人，他使劲地拉着狗链，样子很凶。有那么一会儿，我动了恻隐之心，想收留这只即将被主人卖掉的可怜的小狗。但我最后还是逃掉了。它流露出来的忧伤及哀怨无助和惊慌，让我不禁想起了我的狗姑娘，多么相似的眼神!狗姑娘抱到我们家的时候，刚刚睁开眼睛不久，把它放在屋子里，它竟迷了路，找不到出来的门。到它半岁时，它已经成了我亲密而忠诚的伙伴。那时，我上初中，每天早上天不亮就要起床，骑自行车到20里外的学校赶早自习。它每天都要把我送到村外，陪我走过天亮前那段阴森的夜路。
7、有一天，我的自行车坏了，搭了一个男同学的车上学，可能是我跳上去的动作重了一点，同学的车把一歪，差点摔了一跤，于是他说了我两句，语气有些不耐烦，狗姑娘立即冲了上去，朝他狂吠，同学把车骑得飞快，狗姑娘箭一般地追赶我们，我赶它回去，骂它，吼它，同学用脚踢它，都没用，它一直跟着我们。就这样跟了20里，一直跟到学校前的马路上，太多的人流和车流淹没了我的气息，它才停住。我回过头去，看见狗姑娘坐在十字路口惊慌失措。我没有回去抱它，因为上课的铃声已经响了。那一天就像一万年一样漫长。好不容易熬到放学，我心急火燎地冲回家，上帝保佑!狗姑娘竟还活着!它一拐一拐地冲到我面前，我们紧紧地拥抱在一起!它身上有伤，很多伤。
8、那20里路，我的半岁的狗姑娘是怎么走回来的，至今是个谜。此后，我和狗姑娘成了铁杆，更加相亲相爱。我以为这样的日子会持续很久，谁知道父亲突然就出事了。父亲去送粮谷的路上翻了车，受了腰伤，家境急转直下，我很快就交不起学费了。一天正吃饭，父亲说把狗卖了吧，我立即放下筷子，绝食抗议。可有谁会理会一个中学生的抗议呢，几天后，一个狗贩子来了，给狗姑娘开了30元的价，父亲说狗姑娘最听我的话，让我给它喂饭，好趁机抓住它。我说不，我宁愿不读书，也不卖狗姑娘。“啪”的一声，父亲抽了我一个耳光。转过身去，我第一次打了狗姑娘，我踢它、踹它，可就像那天早上一样，不管我怎样踢它，它都死死地赖在我的脚边。狗姑娘真傻。它居然
9、把命运交给我，一个中学生，一个家庭中的弱势群体，一个根本没有能力保护它的人。在和父亲僵持了半个小时后，我选择了妥协。我给狗姑娘装了一碗饭，泡上菜汤，他们趁机套上了它的脖子，把它往笼子里拉。狗姑娘狂吠着，挣扎着，后来声音越来越低，变成了呜咽，一声接一声的呜咽，它看我的眼睛里充满了哀伤和绝望，好像在责问我：你怎么还不来救我?最后，它被关进了笼子，拉走了。等待它的将是漆黑的命运。经历了这次突发事件之后，我就长大了。后来，我好几次在梦里见到狗姑娘，它朝我呜咽，不停地呜咽，我听见自己在梦里一遍遍地呼唤：狗姑娘你在哪?狗姑娘你在哪?这就是我那天逃离宠物市场的原因。狗姑娘对我那样不离不弃忠心耿耿，我最后却出
10、卖了它。从此，我害怕看所有的狗的眼睛，怕听所有狗的呜咽。况且自己活得已够累的了，何必再为一只狗劳神费力，自寻烦恼呢?当我还很弱小的时候，我被迫失去了生命中最好的伙伴；当我有能力保护一只狗的时候，我却选择了放弃。因为失去狗姑娘后，我的心已不再纯净，这就是成长的悲哀。哎!为什么长大后，人们就不能保持少年时代那种纯净心灵了呢?1本文采用了哪种叙述的顺序?答：_2第段中写道：“但我最后还是逃掉了。”“逃掉”原因是什么?说明了什么?答：_3第段中：“狗姑娘立即冲了上去，朝他狂吠。”请问这句话表现了什么?答：_4第段中写道：“上帝保佑!狗姑娘竟还活着!”此句中的“竟”字表露了“我”发现狗姑娘时怎样的心情?
11、答:_5“我第一次打了狗姑娘，我踢它、踹它”是第段中的一句话，请问“我”这样做的动机是什么?答：_6第段中“我听见自己在梦里一遍遍地呼唤：狗姑娘你在哪?狗姑娘你在哪?”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?答：_7根据记叙的内容说说第段中的加点词“长大了”的含义。答：_8文中“我”向人们发出了怎样的呼吁?答：_参考答案一、基础知识积累与运用1、hu f lu tu zhu lng dng yun qing m ku mng l yn m2、详见“重点句子分析”。3（1）只要弯下身子来捡，到处都是。形容后悔的事情很多。（2）比喻非常容易得到。（3）形容极小的一块地方。（4）离开了故乡，在外地生活。
12、（5）糊涂，不明事理。（6）比喻依靠别人过活。4季羡林当语言学“红的”、“黄的”、“白的”不应离开母亲点出引出照应5略6沙尘暴席卷北疆，首府沙尘浓度超上限。7林冲宋江吴用二阅读理解（一）1无尽的思念与后悔。 2仅有的记忆就是有关“吃”的问题，而对于母亲的记忆很模糊。 3一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。没等实现，母亲就已永远的离去了。 4“难解”是说自己从未真正的留意过母亲，年幼无知，“易解”是说如简单的道理早该懂得，早一点懂得孝敬母亲。（二）1插叙。 2不敢收留它。 怕再次伤害它，勾起自己的伤心事。3它对“我”的保护，对男同学的不满。 4惊喜与关心。 5让它快跑，逃离险恶的境地。 6反复。 强调我对她的思念。 7我学会了欺骗，我懂得了残忍。 8略
