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1、第十八课：报头题饰和尾花设计第十八课：报头题饰和尾花设计第十八课：报头题饰和尾花设计一、教材分析（一）综合分析“报头题饰和尾花设计”是搞好黑板报、美化环境的好帮手，好的“报头题饰和尾花设计”犹如一束小花，给文章和版面带来阵阵清香。一般来说，报头、题饰是墙报、黑板报等文字块面标题和装饰图案的组合；尾花是一种简洁小型的装饰纹样，一般点缀在文章结尾的空白处。本课是上两节内容的延续，都属于平面设计内容。因此，教师在教学过程中应注重知识教学的连贯性，要有的放矢地引导同学，结合同学已有的知识内容组织教学。（二）教学目标了解和认识“报头题饰和尾花设计”在板报中的作用。掌握报头、题饰和尾花的基本设计方法。利用
2、所学过的设计知识选择资料进行设计和装饰。二、教学过程设计（一）课前准备师生一起准备有关图片资料。同学准备自身喜欢的绘画工具资料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。（二）教学过程：复习：巩固上节课的板报知识，引入课题。赏析：中外优秀作品，通过分析、比较，提高同学的赏析能力。讨论：尊重同学个人观点，鼓励同学发表个人言论和独到见解。表示：提供一篇文章或几篇文章，结合文章内容设计一个“报头题饰和尾花” 。展示：结合知识点进行多种形式的评价，鼓励同学学以致用。作业过程：采用“补充式”学习形式，注重课前资料的准备，作业过程。课后拓展：鼓励同学结合所学的板报设计知识，以班级为单位组织一次自办小报竞赛或积极参与学校
3、小报活动。三、学习评价建议：是否在课前准备了充沛的资料。是否形象设计得简洁、新颖、有创意，起到突出板报主题的作用。是否有集体合作精神。四、教师教学随笔：第十八课：报头题饰和尾花设计一、教材分析（一）综合分析“报头题饰和尾花设计”是搞好黑板报、美化环境的好帮手，好的“报头题饰和尾花设计”犹如一束小花，给文章和版面带来阵阵清香。一般来说，报头、题饰是墙报、黑板报等文字块面标题和装饰图案的组合；尾花是一种简洁小型的装饰纹样，一般点缀在文章结尾的空白处。本课是上两节内容的延续，都属于平面设计内容。因此，教师在教学过程中应注重知识教学的连贯性，要有的放矢地引导同学，结合同学已有的知识内容组织教学。（二）
4、教学目标了解和认识“报头题饰和尾花设计”在板报中的作用。掌握报头、题饰和尾花的基本设计方法。利用所学过的设计知识选择资料进行设计和装饰。二、教学过程设计（一）课前准备师生一起准备有关图片资料。同学准备自身喜欢的绘画工具资料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。（二）教学过程：复习：巩固上节课的板报知识，引入课题。赏析：中外优秀作品，通过分析、比较，提高同学的赏析能力。讨论：尊重同学个人观点，鼓励同学发表个人言论和独到见解。表示：提供一篇文章或几篇文章，结合文章内容设计一个“报头题饰和尾花” 。展示：结合知识点进行多种形式的评价，鼓励同学学以致用。作业过程：采用“补充式”学习形式，注重课前资料的准备，作
5、业过程。课后拓展：鼓励同学结合所学的板报设计知识，以班级为单位组织一次自办小报竞赛或积极参与学校小报活动。三、学习评价建议：是否在课前准备了充沛的资料。是否形象设计得简洁、新颖、有创意，起到突出板报主题的作用。是否有集体合作精神。四、教师教学随笔：第十八课：报头题饰和尾花设计一、教材分析（一）综合分析“报头题饰和尾花设计”是搞好黑板报、美化环境的好帮手，好的“报头题饰和尾花设计”犹如一束小花，给文章和版面带来阵阵清香。一般来说，报头、题饰是墙报、黑板报等文字块面标题和装饰图案的组合；尾花是一种简洁小型的装饰纹样，一般点缀在文章结尾的空白处。本课是上两节内容的延续，都属于平面设计内容。因此，教师
6、在教学过程中应注重知识教学的连贯性，要有的放矢地引导同学，结合同学已有的知识内容组织教学。（二）教学目标了解和认识“报头题饰和尾花设计”在板报中的作用。掌握报头、题饰和尾花的基本设计方法。利用所学过的设计知识选择资料进行设计和装饰。二、教学过程设计（一）课前准备师生一起准备有关图片资料。同学准备自身喜欢的绘画工具资料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。（二）教学过程：复习：巩固上节课的板报知识，引入课题。赏析：中外优秀作品，通过分析、比较，提高同学的赏析能力。讨论：尊重同学个人观点，鼓励同学发表个人言论和独到见解。表示：提供一篇文章或几篇文章，结合文章内容设计一个“报头题饰和尾花” 。展示：结合知识点进行多种形式的评价，鼓励同学学以致用。作业过程：采用“补充式”学习形式，注重课前资料的准备，作业过程。课后拓展：鼓励同学结合所学的板报设计知识，以班级为单位组织一次自办小报竞赛或积极参与学校小报活动。三、学习评价建议：是否在课前准备了充沛的资料。是否形象设计得简洁、新颖、有创意，起到突出板报主题的作用。是否有集体合作精神。四、教师教学随笔：
