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1、省书法优质课观摩课心得省书法优质课观摩课心得XX 年 11 月 14 日、15 日，为期两天的河南省书法优质课即将拉开帷幕，这天我早早出发来到郑州大酒店，期待着今天的课程，为期两天的课程让我受益匪浅。书法艺术历史悠久，博大精深。自创造汉字以来经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、行书、草书、楷书的漫长之旅。在这样的艺术之旅中，给我印象最深的是安阳第四中学李慧老师的兰亭序临帖 ，洛阳市涧西县安徽路小学刘迎春老师的左耳 ，现我将知识总结如下：一.兰亭序临帖在一段音乐电视中我们身临其境的感受兰亭之美。回顾兰亭，忆起兰亭的笔法：灵动洒脱，线条多变；回顾兰亭，忆起兰亭结构：疏密正侧，千变万化；回顾兰亭，
2、忆起章法：随机巧布，气韵生动。临摹兰亭，感悟人生。李慧老师将兰亭分为三个部分，第一部分总结为景美诗雅、把酒言欢的山水之乐，这一部分的重点在于乐，一个乐字在笔法中意义非凡，带有迅捷如风、圆转回旋、循环相连、酣畅淋漓、动感十足中带着眉开眼笑。你瞧，仅一个乐字就带着这么多的内涵，在讲到这个字的结构时李慧老师又说道此字摇曳多姿、体式优美、灵动活泼、正中见攲。是不可多得的飘逸洒脱。和乐相比就有了悟生死之悟，得到做人当沉稳均衡，小心乐极生悲。有了这样的体会当由感而发，感悟生死皆大，在感字上诠释其中之获，笔法上精到峻迈、不激不厉、刚柔并济、曲尽变化，结构上内收外放、疏密参差、稳重寓险、险中求稳。感悟兰亭，我
3、们收获情感意趣。李慧老师在讲解之中可以体会到她的博学多才，句句讲解中婉转自然、幽默风趣。二.左耳提起左耳大家首先想到的是耳朵旁或者电影左耳 ，其实不然，在这个课程里它所代表的是左、耳两个字，刘老师为了呼应电影，使学生的学习情绪得以提升，还让大家选择出的优秀作品为电影左耳题以冠名权，可谓是煞费苦心。刘老师在课堂导入上更是轻松愉悦，在开始上课之前，她先和学生一起用笙演奏，后在这悠扬的乐曲中书写下一首诗，在这样轻松的气氛中刘老师和学生聊起了书法在生活中的运用，如加多宝瓶子上的字体，街边茶馆匾额上的题字。生活中的书法随处可见，处处留心细观察。在随后字的讲解上，刘老师风趣幽默，深入浅出，很快就完成了今天
4、的教学人物，并且每位学生都获益匪浅。李老师的课堂是知识的大汇聚，刘老师的课堂深入浅出，是灵活多变的，但是不管是哪一位老师的课堂其目的都是一样的，在书法练习时都会温馨的送上提示头正、肩平等坐姿要求或是书写要求。但是有一位老师说写字要心随意动，要随心所欲放松方能写好书法，每个人对书法艺术的看法是不一样的，但无论是哪一种其结果都是为了艺术的传承，是伟大的。XX 年 11 月 14 日、15 日，为期两天的河南省书法优质课即将拉开帷幕，这天我早早出发来到郑州大酒店，期待着今天的课程，为期两天的课程让我受益匪浅。书法艺术历史悠久，博大精深。自创造汉字以来经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、行书、草书、
5、楷书的漫长之旅。在这样的艺术之旅中，给我印象最深的是安阳第四中学李慧老师的兰亭序临帖 ，洛阳市涧西县安徽路小学刘迎春老师的左耳 ，现我将知识总结如下：一.兰亭序临帖在一段音乐电视中我们身临其境的感受兰亭之美。回顾兰亭，忆起兰亭的笔法：灵动洒脱，线条多变；回顾兰亭，忆起兰亭结构：疏密正侧，千变万化；回顾兰亭，忆起章法：随机巧布，气韵生动。临摹兰亭，感悟人生。李慧老师将兰亭分为三个部分，第一部分总结为景美诗雅、把酒言欢的山水之乐，这一部分的重点在于乐，一个乐字在笔法中意义非凡，带有迅捷如风、圆转回旋、循环相连、酣畅淋漓、动感十足中带着眉开眼笑。你瞧，仅一个乐字就带着这么多的内涵，在讲到这个字的结构
6、时李慧老师又说道此字摇曳多姿、体式优美、灵动活泼、正中见攲。是不可多得的飘逸洒脱。和乐相比就有了悟生死之悟，得到做人当沉稳均衡，小心乐极生悲。有了这样的体会当由感而发，感悟生死皆大，在感字上诠释其中之获，笔法上精到峻迈、不激不厉、刚柔并济、曲尽变化，结构上内收外放、疏密参差、稳重寓险、险中求稳。感悟兰亭，我们收获情感意趣。李慧老师在讲解之中可以体会到她的博学多才，句句讲解中婉转自然、幽默风趣。二.左耳提起左耳大家首先想到的是耳朵旁或者电影左耳 ，其实不然，在这个课程里它所代表的是左、耳两个字，刘老师为了呼应电影，使学生的学习情绪得以提升，还让大家选择出的优秀作品为电影左耳题以冠名权，可谓是煞费
7、苦心。刘老师在课堂导入上更是轻松愉悦，在开始上课之前，她先和学生一起用笙演奏，后在这悠扬的乐曲中书写下一首诗，在这样轻松的气氛中刘老师和学生聊起了书法在生活中的运用，如加多宝瓶子上的字体，街边茶馆匾额上的题字。生活中的书法随处可见，处处留心细观察。在随后字的讲解上，刘老师风趣幽默，深入浅出，很快就完成了今天的教学人物，并且每位学生都获益匪浅。李老师的课堂是知识的大汇聚，刘老师的课堂深入浅出，是灵活多变的，但是不管是哪一位老师的课堂其目的都是一样的，在书法练习时都会温馨的送上提示头正、肩平等坐姿要求或是书写要求。但是有一位老师说写字要心随意动，要随心所欲放松方能写好书法，每个人对书法艺术的看法是
8、不一样的，但无论是哪一种其结果都是为了艺术的传承，是伟大的。XX 年 11 月 14 日、15 日，为期两天的河南省书法优质课即将拉开帷幕，这天我早早出发来到郑州大酒店，期待着今天的课程，为期两天的课程让我受益匪浅。书法艺术历史悠久，博大精深。自创造汉字以来经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、行书、草书、楷书的漫长之旅。在这样的艺术之旅中，给我印象最深的是安阳第四中学李慧老师的兰亭序临帖 ，洛阳市涧西县安徽路小学刘迎春老师的左耳 ，现我将知识总结如下：一.兰亭序临帖在一段音乐电视中我们身临其境的感受兰亭之美。回顾兰亭，忆起兰亭的笔法：灵动洒脱，线条多变；回顾兰亭，忆起兰亭结构：疏密正侧，千变
9、万化；回顾兰亭，忆起章法：随机巧布，气韵生动。临摹兰亭，感悟人生。李慧老师将兰亭分为三个部分，第一部分总结为景美诗雅、把酒言欢的山水之乐，这一部分的重点在于乐，一个乐字在笔法中意义非凡，带有迅捷如风、圆转回旋、循环相连、酣畅淋漓、动感十足中带着眉开眼笑。你瞧，仅一个乐字就带着这么多的内涵，在讲到这个字的结构时李慧老师又说道此字摇曳多姿、体式优美、灵动活泼、正中见攲。是不可多得的飘逸洒脱。和乐相比就有了悟生死之悟，得到做人当沉稳均衡，小心乐极生悲。有了这样的体会当由感而发，感悟生死皆大，在感字上诠释其中之获，笔法上精到峻迈、不激不厉、刚柔并济、曲尽变化，结构上内收外放、疏密参差、稳重寓险、险中求
10、稳。感悟兰亭，我们收获情感意趣。李慧老师在讲解之中可以体会到她的博学多才，句句讲解中婉转自然、幽默风趣。二.左耳提起左耳大家首先想到的是耳朵旁或者电影左耳 ，其实不然，在这个课程里它所代表的是左、耳两个字，刘老师为了呼应电影，使学生的学习情绪得以提升，还让大家选择出的优秀作品为电影左耳题以冠名权，可谓是煞费苦心。刘老师在课堂导入上更是轻松愉悦，在开始上课之前，她先和学生一起用笙演奏，后在这悠扬的乐曲中书写下一首诗，在这样轻松的气氛中刘老师和学生聊起了书法在生活中的运用，如加多宝瓶子上的字体，街边茶馆匾额上的题字。生活中的书法随处可见，处处留心细观察。在随后字的讲解上，刘老师风趣幽默，深入浅出，很快就完成了今天的教学人物，并且每位学生都获益匪浅。李老师的课堂是知识的大汇聚，刘老师的课堂深入浅出，是灵活多变的，但是不管是哪一位老师的课堂其目的都是一样的，在书法练习时都会温馨的送上提示头正、肩平等坐姿要求或是书写要求。但是有一位老师说写字要心随意动，要随心所欲放松方能写好书法，每个人对书法艺术的看法是不一样的，但无论是哪一种其结果都是为了艺术的传承，是伟大的。
