《小学课件《北师大版语文一年级上册》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课件《北师大版语文一年级上册》（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主讲: 丁蕙北师大版语文一年级上册北师大版语文一年级上册 教材分析教材分析1n n教材简介教材简介n n辅导孩子学习语文的几点建议辅导孩子学习语文的几点建议2 2教材简介一、指导思想1.“兴趣先导”课程标准积极倡导：“学生是 语文学习的主人，语文教学应激发学生的兴趣，注 重培养学生自觉学习的意识和习惯。”2.“学会学习”北师大版语文教材，努力改变 过于强调死记硬背、机械训练的现象，倡导在教师 指导下自主、合作、探究的语文学习方式，让学生 掌握语文学习各种恰当的态度、习惯、策略和方法 ，逐步学会独立学习。3 3n3.“整体推进”北师大版教材全面提高 学生的语文素养，综合培养学生的识字、 写字能力
2、、阅读能力、写作能力、口语交 际能力。n4.“文化积累”教材较好地贯彻了人文 性与工具性的统一，让语文学习的过程既 是学习语言文字的过程，又是学习现代文 化知识的过程，更是启迪心灵陶冶情操的 过程。教材简介4 4二、一年级上册教材说明1、教材说明本册教材重要特色之一：是先用字与画的联 系和听读方法学汉字，基本掌握听读识字方法之 后，学习拼音，让学生掌握运用拼音识字的方法 。本册教材共有1616个主题单元，第一单元和第七 单元没有课文，其余单元有“主体课文”和“语文 天地”两部分组成。第八至十二单元与识字写字 、阅读等语文学习相结合进行拼音教学，课文排 在拼音内容的后面，以配合拼音教学；第七单元
3、 外面的世界是开放单元，意在引导学生在课 外生活中学习语文。5 5主体课文2525篇，题目下面画横县 的篇目要求背诵；“语文天地”中有包 括诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜 语、古诗等在内的14篇，供学生练习 自读和学习拼音，古诗要求背诵。还 有观察、想象、口语交际、表演、查 资料等各种语文实践活动。6 62.学习要点说明认字 认字至少334个，写字至少138个。学习并掌握听读识字和看拼音识字两种 识字方法。写字学习写字，养成正确的写字习惯，写字 138个（下限）。7 7n拼音认字母，拼音节，看拼音识字。n阅读阅读39篇诗文（下限），背诵21 篇（下限）。能掌握课文的基本内容 ，感受诗歌的音韵美
4、。8 8口语交际用普通话，积极地、有创造性地进 行口语交际，初步养成写、阅读、收集 图片资料等好习惯。9 9n语文综合活动初步培养科学的思维方法，培养观 察力、判断力、记忆力、想象力、创 造力。1010n“金钥匙”系列本册共安排是10个”金钥匙“的内 容，侧重于识字、写字、阅读和自我 评价的习惯培养和方法指导。1111三.教材特点主题编排单元。先学汉字，后学拼音。选文精美，既有童趣，有韵味，又有文化品位， 富有想象力。增大识字量，为提前阅读做好铺垫。 重视学生思维的开发，特别是想象思维开发。注重过程积累，整体推进，注重观察、体悟，注 重类的学习。1212n n设置了开放性单元设置了开放性单元n
5、 n识字量的开放识字量的开放n n主题单元内容的多元性与开放主题单元内容的多元性与开放n n课后思考题的开放性课后思考题的开放性n n评价的开放性评价的开放性教师评价：教师评价： 让学生学会评价：让学生学会评价：学习内容的评价学习内容的评价 学会自评学会自评学习习惯的评价学习习惯的评价 加强学生之间的评价加强学生之间的评价学习方法的评价学习方法的评价情感态度的评价情感态度的评价合作学习的评价合作学习的评价教材的开放性。1313 注意教育的统一性、协调性要把着力点放在学习兴趣的调动、学习方法的指导 和学习习惯的培养上，养成孩子良好的读书习惯以平等的态度对待您的孩子，充分尊重他，哪怕在 他犯了错误的时候，也应尊重他的人格。对孩子的期望值要合理。为孩子创造学习的条件和机会，但决不包办代替。辅导孩子学习语文的几点建议辅导孩子学习语文的几点建议1414
