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1、90 团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题 Unit 1 My names Gina（第一课时）一、学习目标（一）知识与能力：1学会问候他人2学会如何做自我介绍, 认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3从对话中学会获取更多他人的基本信息（二）过程与方法：1.利用教学图片来展开课堂 pairwork 问答式的口语交际活动；2.创设情境，培养学生用英语介绍自己或他人的交际表达能力。（三）情感态度价值观：1.使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。2.能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。二、重点难点重点：重点句子，生词，人称代
2、词和形容词性物主代词难点：本课难点是大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。三、知识梳理1. Whats your name ?My name is Gina./Im Gina.2.Whats her name?Her name is Linda./Shes Linda.3.Whats his name?His name is Tom./ Hes Tom.四、学法指导1.复习如何礼貌的问候别人，并认识新的朋友。2.通过句子练习再组成新的对话，并练习对话五、学习过程（一）出示目标流程(略)（二）自学讨论释疑1.通过英标记忆单词2.通
3、过问候，学会向他人介绍自己3.和搭档练习对话4.完成 1b,2a,2b 的听力练习（三）展示汇报梳理A：Hi! Good morning.B: Hello! Good morning.A: I am Linda. Whats your name?B: My name is Tom. Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.（四）达标检测评价1.短语基础题2.语句练习题90 团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题 Unit 1 My names Gina（第二课时）一、学习目标（一）知识与能力：1继续学习如何做自我介绍
4、及问候他人。2学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。.（二）过程与方法：1.利用教学图片来展开课堂 pairwork 问答式的口语交际活动；2.创设情境，培养学生用英语介绍自己或他人的交际表达能力（三）情感态度价值观：通过英语学习，学会如何有礼貌的用英语和别人对话。二、重点难点重点：学会询问对方的姓与名；介绍自己的姓名难点：在运用代词时容易错用人称代词和物主代词三、知识梳理A：Whats your first name?B: My first name isA: Whats your last name?B: My last name is四、学法指导1.通过英标复习单词2.学会询问
5、 Are you? Is he/she? Yes, she is. No, she isnt.五、学习过程（一）出示目标流程（略）（二）自学讨论释疑1.讨论陈述句如何转化成疑问句并做回答She is Linda.- Is she Linda? Yes，she is. No, she isnt.2.和小组讨论英文名字的姓和名与你的姓和名有什么不同。3.练习有关询问对方的姓与名的对话（三）展示汇报梳理A：Whats your first name?B: My first name isA: Whats your last name?B: My last name is（四）当堂检测完成练习册上的相
6、关题90 团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题 Unit 1 My names Gina（第三课时）一、学习目标（一）知识与能力：1.掌握数字 0-9 的英文表达2.学会用英语询问并表达电话号码。（二）过程与方法：1.利用教学图片来展开课堂 pairwork 问答式的口语交际活动；2.创设情境，培养学生询问电话号码的交际表达能力。（三）情感态度价值观：通过对数字学习的延伸，掌握生活中常用的公共电话号码。119（火警）120（医疗急救）110（报警电话）114（电话查询台）10086（中国移动客服电话）等。二、重点难点重点：1数字的中英文对应关系。2句型 Wh
7、ats your phone number? Its 难点：听力中电话号码的书写三、知识梳理0 zero 1 one 2 two 3three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine telephone/phone numberWhats your/his/her telephone number?Its 281-9176.四、学法指导1反复学习和背诵 0-9 的英文写法2.通过对话练习学会询问对方的电话号码五、学习过程（一）出示目标流程（略）（二）自学讨论释疑1.认真听录音对话，写出电话号码2.如何询问对方的电话号码呢？（三）展示汇报梳理A:Wh
8、ats your/his/her telephone number?B:Its 281-9176.（四）当堂检测1.数字练习1.用数字或英语表示下列电话号码1.281-9176 2.535-2375 3.267-3018 4.632-4123 5.302-4315 2.做对话练习90 团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题 Unit 1 My names Gina（第四课时）一、学习目标（一）知识与能力：1复习英文中姓与名的表达方式，熟 练掌握英文中姓在后，名在前。2复习英文中数字的表达方式，会熟 练制作 ID card。（二）过程与方法：1.通过小组合作，能
9、够区分 first name/given name 和 last name/family.2.小组合作，学会制作姓名信息卡。（三）情感态度价值观：能够了解中外姓和名的正确用法。二、重点难点重点：信息卡中的出现的单词难点：中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。三、知识梳理First name: Alice Last name: Green Age: 13 Langusge: Chinese and a littleEnglish Phone number: 951-3397 四、学法指导1.认识自己的姓与名2.通过举例来掌握英文名字的姓与名3.仿照学制作 ID card。五
10、、学习过程（一）出示目标流程（略）（二）自学讨论释疑1.小组讨论我们这个单元学习了那些句型Whats your name ?My name is Gina./Im Gina.Whats your first name?My first name isWhats your last name?My last name isWhats your/his/her telephone number?Its2.自己能否独立完成；老师给出的 ID cardFirst name:Last name:Phone number:3.给你的笔友也制作一张 ID card 吧（三）练习实践First name: Last name: Age: Langusge: Phone number: (四)展示汇报My first name is Tom. My last name is Green. I am 14. I can speak English. My phone number is 635-5896(五) 达标检测以第三人称改写你的作文
