漳浦县中学xx-xx学年八年级第一学期生物期中试卷及答案

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1、漳浦县中学漳浦县中学 XX-XXXX-XX 学年八年级第一学学年八年级第一学 期生物期中试卷及答案期生物期中试卷及答案1、既是生物的最基本特征,又是生物区别于非生物的重要标志的是()A应激性 B生长 C繁殖 D新陈代谢2、下列选项中都属于生物的是().细菌和病毒 B.木头和石头 C.树桩和钟乳石 D.机器人和枯叶3.山羊由于羊绒细长柔软,是纺织原料之一,因而,牧民养羊的数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且又连根一起刨食的习性。结果,随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重的破坏,甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物()A 能够适应一定的环境 B、能够影响和改变环境C、不能适应环境

2、 D、对环境的刺激做出了反应4蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到 24以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()A、温度 B、水 C、阳光 D、空气5.把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要( )A、充足的氧气 B、充足的阳光 C、充足的养料 D、较高的温度6在探究实验中,对数据进行处理时,常要计算平均值,这是为了()A 是每位同学都参与 B 减少实验误差C 探究是否不同 D 采用对照实验7玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是( )A、q B、d C、b D、p8观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮,物像清晰,

3、但换成高倍物镜后,物像不见了。最可能的原因是()A 没有调节反光镜 B 没有移动装片,使物像位于视野中央C 没有调节粗准焦螺旋 D 没有调节细准焦螺旋9.在制作口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要是为了()A、使口腔上皮细胞分散开 B、杀死细胞 C、杀灭细菌 D、保持细胞的正常形态10活的细胞,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外,同时,还能把细胞内产生的废物排出体外,而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是()A、选择透过性 B、完全透过性 C、全封闭特性 D、有时全透性,有时半透性11吃各种水果时,感到有的甜、有的酸、有的涩等,这与细胞中

4、的( )结构有关?A、细胞壁 B、 细胞膜 C、 液泡 D、 细胞核12下列不属于生物器官的是( )A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞13在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在()A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上14.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是()A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流15使用显微镜时,错误的操作是 ()A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实

5、验台边缘约 5cmC、观察使用右眼看着目镜 ,左眼睁开,便于画图D、当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光16植物营养组织的主要功能是( )A、支持作用 B、保护作用 C、输导作用 D、储存营养物质作用17下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )A、细胞分化的结果是细胞数目增多 B、细胞分化的结果形成不同的组织C、细胞分化的结果直接形成各种器官 D、细胞分化的1、既是生物的最基本特征,又是生物区别于非生物的重要标志的是()A应激性 B生长 C繁殖 D新陈代谢2、下列选项中都属于生物的是().细菌和病毒 B.木头和石头 C.树桩和钟乳石 D.机器人和枯叶3.山羊由于羊绒细长柔软,是纺织原料之一,因而,

6、牧民养羊的数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且又连根一起刨食的习性。结果,随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重的破坏,甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物()A 能够适应一定的环境 B、能够影响和改变环境C、不能适应环境 D、对环境的刺激做出了反应4蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到 24以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()A、温度 B、水 C、阳光 D、空气5.把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要( )A、充足的氧气 B、充足的阳光 C、充足的养料 D、较高的温度6在探究实验中,对数据进行处理时,常

7、要计算平均值,这是为了()A 是每位同学都参与 B 减少实验误差C 探究是否不同 D 采用对照实验7玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是( )A、q B、d C、b D、p8观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮,物像清晰,但换成高倍物镜后,物像不见了。最可能的原因是()A 没有调节反光镜 B 没有移动装片,使物像位于视野中央C 没有调节粗准焦螺旋 D 没有调节细准焦螺旋9.在制作口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要是为了()A、使口腔上皮细胞分散开 B、杀死细胞 C、杀灭细菌 D、保持细胞的正常形态10活的细胞,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外

8、,同时,还能把细胞内产生的废物排出体外,而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是()A、选择透过性 B、完全透过性 C、全封闭特性 D、有时全透性,有时半透性11吃各种水果时,感到有的甜、有的酸、有的涩等,这与细胞中的( )结构有关?A、细胞壁 B、 细胞膜 C、 液泡 D、 细胞核12下列不属于生物器官的是( )A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞13在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在()A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上14.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是(

9、)A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流15使用显微镜时,错误的操作是 ()A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实验台边缘约 5cmC、观察使用右眼看着目镜 ,左眼睁开,便于画图D、当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光16植物营养组织的主要功能是( )A、支持作用 B、保护作用 C、输导作用 D、储存营养物质作用17下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )A、细胞分化的结果是细胞数目增多 B、细胞分化的结果形成不同的组织C、细胞分化的结果直接形成各种器官 D、细胞分化的1、既

10、是生物的最基本特征,又是生物区别于非生物的重要标志的是()A应激性 B生长 C繁殖 D新陈代谢2、下列选项中都属于生物的是().细菌和病毒 B.木头和石头 C.树桩和钟乳石 D.机器人和枯叶3.山羊由于羊绒细长柔软,是纺织原料之一,因而,牧民养羊的数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且又连根一起刨食的习性。结果,随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重的破坏,甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物()A 能够适应一定的环境 B、能够影响和改变环境C、不能适应环境 D、对环境的刺激做出了反应4蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到 24以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影

11、响的环境因素是()A、温度 B、水 C、阳光 D、空气5.把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要( )A、充足的氧气 B、充足的阳光 C、充足的养料 D、较高的温度6在探究实验中,对数据进行处理时,常要计算平均值,这是为了()A 是每位同学都参与 B 减少实验误差C 探究是否不同 D 采用对照实验7玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是( )A、q B、d C、b D、p8观察植物细胞装片时,在低倍镜下视野明亮,物像清晰,但换成高倍物镜后,物像不见了。最可能的原因是()A 没有调节反光镜 B 没有移动装片,使物像位于视野中央C 没有调节粗准焦螺

12、旋 D 没有调节细准焦螺旋9.在制作口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要是为了()A、使口腔上皮细胞分散开 B、杀死细胞 C、杀灭细菌 D、保持细胞的正常形态10活的细胞,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外,同时,还能把细胞内产生的废物排出体外,而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是()A、选择透过性 B、完全透过性 C、全封闭特性 D、有时全透性,有时半透性11吃各种水果时,感到有的甜、有的酸、有的涩等,这与细胞中的( )结构有关?A、细胞壁 B、 细胞膜 C、 液泡 D、 细胞核12下列不属于生物器官的是( )A、植物的叶 B、 人的

13、心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞13在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在()A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上14.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是()A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流15使用显微镜时,错误的操作是 ()A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实验台边缘约 5cmC、观察使用右眼看着目镜 ,左眼睁开,便于画图D、当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光16植物营养组织的主要功能是( )A、支持作用 B、保护作用 C、输导作用 D、储存营养物质作用17下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )A、细胞分化的结果是细胞数目增多 B、细胞分化的结果形成不同的组织C、细胞分化的结果直接形成各种器官 D、细胞分化的

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