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1、 古时候，有个国王召集文武百官说：他 准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献 最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？ 大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军 ，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家， 有人推出知识渊博的学者。国王想了想， 都摇头否定了。最后，有人推出教师，国 王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予 了教师。你知道是什么理由吗？3.2 师生情谊 第一课时 老师 崇高的称谓自学课文56-57，了解思考1、老师的工作有哪些特点？2、如何评价老师的工作？上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州 的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽 尔达米安正聚精会神地看着电视。别 以为他是逃学或请
2、假在家，和其他十多 名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安 安静静地坐在教室里上课呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事 儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上 的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学 的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科 目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课， 每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下 做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育 方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电 视中学”。在未来社会: 教师能被取代吗？仔细思考并讨论在2003年，40的“电视中学”考 生未能通过全国性的毕业考试
3、，而传 统的中学学生不及格率仅为25。农 村地区9年级的“电视生”在阅读测试时 ，成绩还不如城里的小学二年级学生 。 墨西哥中学教育专家桑托斯说， 在全国性的标准化考试中，许多“ 电视中学”的学生成绩都不太理想 。教师的工作不仅是传授知 识,更重要的是教我们一些学习 方法、教会我们如何做人,用人 格魅力为我们做出榜样。老师是不可替代的。一、老师的工作有哪些特点？1、老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海 洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法； 2、老师是我们道德人格形成的导师，教导我们 如何做人，如何做事； 3、老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内 心，为我们扫除心理障碍； 4、老师是
4、我们的朋友，尊重、理解和爱护我们 ； 5、老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益 终身。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最 寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的 清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希 望发芽。 李桂林、陆建芬老师的哪些事迹 最让我们感动？ 2008年感动中国的 人物李桂林、 陆建芬老师思考：你从李桂林、陆建芬老师身上 看到了这两位支教老师的哪些优 秀品质和精神？二、如何评价老师的工作？老师的工作平凡、辛苦又 责任重大。有这样一棵大树，当我们被太阳晒得头晕眼花时， 她会用那高大的身躯为我们遮阳；有这样一股清流，当我们口渴难忍时，她会用那甘 甜的汁水为我们灌溉；有这样一
5、位园丁，当我们这些柔嫩的花被害虫欺负 时，她会用那勤劳的双手为我们除害；是她，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰 富的知识；是她，把幼小的我们培养成成熟的少年，教给我们 做人的道理；她是春蚕，吐尽银丝织春景；她是人梯，献出碧血育人才；让我们向她致以最崇高的敬意。收获平台：这节课你学到了什么？1、老师是文化知识的传播者； 2、老师是我们道德人格形成的导师； 3、老师是我们心灵的保健医生； 4、老师是我们的朋友； 5、老师是我们的榜样。一、老师的工作有哪些特点？二、如何评价老师的工作？老师的工作平凡、辛苦又责任重大。一、单项选择题1、老师工作的重要性体现在（ ）抚养我们 传播知识 引导我们成长
6、 为我们扫除心理障碍A、 B 、 C、 D 、2、下列词语中，能用来描述老师的工作 的有（ ）传道授业解惑 辛勤的园丁 春蚕到死丝方尽 改革开放的设计师A、 B、 C、 D、 3、当我们遇到为人处世方面的问题时，只要 请教老师，他（她）都能给予我们指导。这 直接表明（ ）A、老师是我们成长道路上的引路人，教导我 们做人和做事B、老师的知识渊博 C、我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D、老师具有高尚的道德二、多项选择题1、我们由衷地感激老师、尊重老师，是因为 老师（ ）A、带领我们在知识的海洋里遨游B、教导我们如何做人和如何做事C、是我们成长道路上的引路人D、能帮助我们解决任何难题2、2008年9月10日，全国各地以多种形式 庆祝第24个教师节。老师受到人们的尊重 ，主要是因为（ ）A、老师从事的职业是崇高的B、老师具有很高的科学文化水平C、老师是人类文明的传播者D、老师是人类灵魂的工程师三、综合探究题在第二十五个教师节来临之际，为使学生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融 洽的师生关系，某校七年级（1）班学生准备组织 一次师生恳谈会。如果你是其中一名学生，请你 来发言。（1）请你写出尊师赞师的名言警句（两条以上）（2）请你夸夸教过你的老师（至少三个方面）
