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1、n医学科研设计案例教学课件之一n柳叶刀介绍钟南山：n“中国临床医学的领头人”n由钟南山院士牵头研究的这篇论文名为羧甲 司坦对慢性阻塞性肺疾病急性发作的作用（ PEACE研究）：一项随机安慰剂对照研究， 由广州呼吸疾病研究所等国内23所医院共同协 作完成，2008年6月被英国柳叶刀杂志上 刊登。钟南山领衔的团队发现，一种常用的廉 价国产祛痰药物羧甲司坦可显著减少慢阻肺的 急性发作达24.5，慢阻肺常规治疗费也可减 少85。 n柳叶刀杂志对论文评价称：“2003 年至2033年，预计中国将有6500万人 死于慢性阻塞性肺疾病。钟南山和同事 的研究表明，羧甲司坦能够以低廉的成 本，减少慢性阻塞性肺疾
2、病的发作，同 时改善患者的生活质量。这对发展中国 家治疗这一疾病具有重要的指导意义。” n文章先是被柳叶刀的专家评选为 2008年度的六大优秀文章，然后又由2 万多名读者投票，最终选出了三篇年度 论文，一篇来自德国，一篇来自孟加拉 国，还有一篇就是来自中国学者钟南山 团队，而且获得的票数是最多的。 n柳叶刀是英国老牌的医学杂志，已 经创办了180多年，是国际上临床医学 方面的顶尖杂志，能以最高票数当选该 杂志“年度优秀论文” 。这不仅是广州科 研工作者，同时也是中国科研工作者首 次获得这一殊荣。 13- Hippocrates实际上只有两件事情：科学和空想；前者产生知识，而后者导致无知。 希波
3、格拉底14亚洲国家向自然系列杂志 投稿数量年均变化趋势n日本投稿总数趋势平稳；n其它国家尤其来自中国的 投稿总数在增加；n稿件接受率稳定维持在2-5 。15如何成为一位伟大的作者？提示：好文章是在向读者讲述一个故事16一篇好文章的关键步骤n研究要深思熟虑n准备充足n合乎逻辑的解释和阐述17研究从问题到结论18研究的前奏n你为什么关注？n你的主要问题是什么?19Preluden你的开始假设是什么？n方法n证实它- 对抗 -n反驳它 对抗 -n提供支持的证据“对一位研究型科学家来说，每 天早餐之前摒弃头脑中一个最钟 爱的假说（pet hypothesis）是 一项不错的晨练项目。它能助你 保持年轻
4、！”奥地利科学家、1973年诺 贝尔生理学和医学奖获得 者康拉德洛伦茨 （Konrad Lorenz）20研究开始的前奏n 对照n 重复实验n “关闭打开的环”提示：好的经过认真思考过的研究，特别是那 些实验结果“事与愿违”的研究，会产出最有 趣、最可信和最受欢迎阅读的文章。21写作前的准备在动笔之前22动笔之前，敬请思考一下：n为什么这一主题吸引你？ n确定本次写作的中心思想n为您的读者提供最主要的信息是什么?n再次核对原始数据，不要仅仅关注“与文章是否 发表有关”的数据n对于本研究，在你开展研究之前，已有哪些方面 的观点，哪些东西我们已知，哪些研究已经开展?n获得的这些新数据是怎样改变我们
5、的观点，或者 怎样支持现有观点，或者怎样打开一条新的研究 途径或开创一个新的研究领域？23开始写作怎样使您的观点围绕提示: 为新手和专家而写24摘要（Abstract）n一篇文章被阅读最多的部分n模式1.以一到两句概述研究背景的句子开头，为读者 指明阅读方向，夯起文章阅读基石2.简明扼要的叙述实验结果，包括研究中涉及到 的主要实验方法3.一到两个主要结论4.这一研究结论如何促进这一领域的发展？ 同行阅读本篇文章的意义何在？25这样的摘要会迷惑和误导读者1.将已经发表的研究结论和观点胡乱拼凑在这篇文章里2.过度解释和过度推测3.误述数据或结论4.以一个模棱两可的话而非一个确切的结论总结全文（例如
6、，结尾是“能否应用于治疗有待进一步研究”而不是“模拟性可溶性受体在治疗强直性脊椎炎和类风湿性关节炎等方面具有一定的应用前景”）这样会使你的读者感到混淆：26引言部分（Introduction）n第一段：你想解答什么问题？n然后，给出背景知识 n关注引言，以便为你的故事打好基础n在应该列出参考文献的地方列出它每一处不是你自己想法的地方都应标注相应的出处n正确地引用文献论文n在引言部分的结尾，应包括本次研究的最主要结论（科学论文不是神秘性质的小说）27这样的引言会使读者不想读下去n把引言写成了论题n包括太多不同的观点28引言是在“田野 风光”中为读者 开辟一条“通幽 曲径”，直达作 者的研究领域。
7、29结 果n根据实验图表和数据的先后安排的表述顺序n对于每一段:致力于叙述一个概念/实验以进行该实验的原理开头然后描述结果最后一句话: 从这一特定实验中得出的结论30图n用图讲述故事n图的排列顺序是绝对关 键的n争取选用提供含大量数 据的图示n显示尽可能多的原始数 据。如果几次试验获得 每一个数据点，那么把 所有的点展示出来，而 不是仅仅提供平均数 (avg)和标准差(SD)。31有关图的其它方面n标注清楚n图必须准确反映搜集到的资料n仔细选择 主要的文字用于主要的数据 补充图(附加对照、确证途径 、试剂描述、细节化方法等) 仅在线提供n不要用“数据未展示”。或者将 数据放到补充信息部分，或者
8、将 这些资料放在一起。32统计方法和处理参见http:/ 采用检验方法的校正、水平，确切P值。数据集：n, 集中趋势(平均数、中位数)、变异程度 或离散趋势(标准差SD、标准误SE)。极差/全距(Ranges)对于样本量少的资料比SD或者 SE更适合。33统计学常见错误1.多重比较：对单一数据集进行多重统计学比较时，作者应解释他们是如何校正水平以避免夸大的I类错误发生率，或者他们应该选择适合多组比较的统计学检验方法（例如选择方差分析/ANOVA而不是单系列t-检验）2.正态分布：多种统计学检验需要数据符合大致的正态分布；当使用这些检验时，作者应该解释他们如何检验他们的数据是符合正态分布。如果数
9、据不符合拟用检验方法的假设，那就应使用一种非参数检验取而代之。3.小样本含量：如果样本含量过小（约10），作者应该使用适合于小样本的检验方法或者校正他们所使用的大样本检验方法。34讨论部分n减少对结果重复叙述，如“在本文中我们做了并发现” n将本研究结果与相似的资料放在一起n对结果做出合理的解释，并阐述你所排除的可能假设n当这些发现与该领域和其它领域相冲突时，描述这些结果的含意n文章中涉及到任何的未发表的工作（如私人信件和会议摘要等），必须附有该数据所有者授权许可的书信创新概念的历史演化n创新的英文单词为Innovation，起源于 拉丁语原意有三层含义，第一，更新。 第二，创造新的东西。第三
10、，改变。简 单的说创新就是利用已存在的自然资源 创造新东西的一种手段。 n创新作为一种理论可追溯到 1912美国哈佛大学教授熊彼特 的经济发展理论。熊彼特在 其著作中提出：创新是指把一种 新的生产要素和生产条件的“新 结合”引入生产体系。 n20世纪60年代，新技术革命的 迅猛发展。美国经济学家华尔特 罗斯托提出了“起飞”六阶段理 论，对“创新”的概念发展为“技 术创新”，把“技术创新”提高到“ 创新”的主导地位。 n美国国家科学基金会（National Science Foundation of U.S.A.），也从20世纪60年代开 始兴起并组织对技术的变革和技术创新的研究， 迈尔斯（S.
11、myers）和马奎斯(D.G.Marquis)作 为主要的倡议者和参与者。在其1969年的研究报 告成功的工业创新中将创新定义为技术变革 的集合。认为技术创新是一个复杂的活动过程， 从新思想、新概念开始，通过不断地解决各种问 题，最终使一个有经济价值和社会价值的新项目 得到实际的成功应用。 n到70年代下半期，他们对技术创新的界 定大大扩宽了，在NSF报告1976年： 科学指示器中，将创新定义为“技术创 新是将新的或改进的产品、过程或服务 引入市场。”而明确地将模仿和不需要引 入新技术知识的改进作为最终层次上的 两类创新而划入技术创新定义范围中。 n我国学者宋刚等于2008年在科学对社会的影响
12、 杂志发表“复杂性科学视野下的科技创新”一文 2008年第2期，而后被中国人民大学复印报刊资 料科技管理2008年第9期作为首篇文章全文 转载，在科技界引起强烈反响。该文献以复杂性科 学的视角对信息技术发展与融合背景下的技术创新 模式进行了重新审视，分析了世界上对面向未来的 创新模式的探索，进而总结了知识社会条件下以人 为本的创新模式的典型特征。 强调技术创新是各 创新主体、创新要素交互复杂作用下的一种复杂涌 现现象，是技术进步与应用创新的“创新双螺旋”共 同演进的产物。20世纪改变人类生活的重大科技创新n电视n尼龙n塑料n青霉素n飞机n计算机n互联网n激光n基因工程n器官移植n试管婴儿n人造卫星n克隆技术n江泽民同志指出，一个民族的创新能力关系到民族的兴衰存亡，教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着历史使命。创新，是一个民族的灵魂；创新教育，是一个民族赖以生存、振兴、发展的动力源泉。 科学研究旨在引领人们探索新路谢谢大家！
