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1、 苏教版义务教育课程标准实验教书 六年级语文(下) 第三单元说教材义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文课 标 教 材建 议对本学 段要求对本单 元要求编写 意图体例 特点横纵向 解读课程资源 开发利用评价 建议教学 建议课标要求课标要求义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文知识 和技 能对本学段 的要求过程和 方法情感态 度和 价值观对本单元 的要求了解诗词 感受内涵爱上经典 快乐阅读朗读课文 复述课文学会生字 理解词语苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 说教材编写意图吸收祖国 传统文 化丰富学生语文素养苏 教 版 小 学 语 文 三 年
2、级 上 册 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 说教材编写体例课文习作练习阅读 西游记 典范 性主题性 可读性三打 白骨精 词 两首 螳 螂捕 蝉第三单元 诗文精粹故事性 强编排特点说教材卢沟桥烽火 聂将军和日本小姑娘 半截蜡烛第 三 单 元三打白骨精 螳螂捕蝉抓 词 语 体 会 人 物 形 象单元内在的知识结构和逻辑关系第 二 单 元本单元的知识结构和逻辑关系读书要有选 择阅读西游 记 习作3练习3诗文精粹（指导）（读写结合）（延续）课文 （增加阅读兴趣）（落实）五上册五下册六上册三打白骨精 西游记 词两首 螳螂捕蝉小草与大树 一本男孩子必读的书 鲁滨逊漂流记 轮椅上的霍金海伦凯勒 司马
3、迁发愤写史记 上下五千年 二泉映月伊索寓言 成语故事 嫦娥奔月六下册读书莫放“拦路虎”精读和略读读书要有选择纵向解读内容深化读书指导 步步提高目标拔高说教材单元重难点了解西游记 感受孙悟空形象了解词，领悟词 的内容和意境理解寓言借助故 事说明道理及 表达方式学会选择读物在阅 读中感受经典写出自己的真 实感受和见解教 学 建 议词阅读习作课外 拓展课内 精读预习 指导练习 达标说建议一是查看知识点落实1、默写如梦令和渔歌子 2、通过对螳螂捕蝉的学习，你从中得到了怎样的道理。二是以课文为基地，搭建展示平台，巩固拓展所学知识。如第8课，你还知道西游记中的哪些故事？或者西游记中的哪些人物还给你留下了深刻的印象？或者你知道中国的四大名著吗? | 第9课：你还背过李清照的哪些诗词？或者发挥你的想象力把渔歌子所描绘的景象写下来。 第10课：联系生活实际用“螳螂捕蝉，黄雀在后”说一段完整的话。教 学 建 议词阅读习作课外 拓展课内 精读预习 指导练习 达标知背景 懂词意 悟词情 入词境抓感 点谈感 点说建议说建议评价建议学 生教师课堂的 参与度知识 点的落 实教学中的 得和失成长足 迹练习 达标教学 反思说建议课程资源的 开发和利用利用课本 资源诗文积累 本利用好学 校的图 书资源以活动为载 体开发利用 课程资源 整理利用 信息资 源和谐 高效
