《小学课件《关于小学语文学科教学跟进式指导工作的思考》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学课件《关于小学语文学科教学跟进式指导工作的思考》(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小学语文学科教学跟进式关于小学语文学科教学跟进式 指导工作的思考指导工作的思考l 山东省教学研究室 李家栋1一、如何认识学科教学跟进式指导一、如何认识学科教学跟进式指导l1、“学科教学跟进式指导” 是我省 完善教育教学管理制度的重要举措 ,是一种全新的教学指导与研究的 工作理念和方式,对于促进我省基 础教育事业的健康和谐发展具有重 要意义,是我省全面实施素质教育 、深化课程改革的需要。2l2、“学科教学跟进式指导”以国家的 教育方针政策为指导,以中小学课 程方案及课程标准为依据,以提高 全省中小学各学科课程教学实施能 力和教学质量为宗旨,注重教学过 程的跟进研究和引领,把素质教育 和课程改
2、革目标要求落实到日常教 学过程之中。 3l3、省教研室对学科教学跟进式指导 工作的开展作了明确的部署和指导 ,提供了必要的条件支持。l“山东省教学研究网”( ) 4l4、“跟进式指导”具有丰富的内涵 l一是指导者与被指导者之间目标一 致,行动一致,互助互动,智慧共 享;二是指导者的指导要贴近被指 导者,所指导的问题源自被指导者 。5二、学科教学跟进式指导工作的原则二、学科教学跟进式指导工作的原则l1、跟进式指导要常态化,指导内容 与小学语文教师的教学生活同步, 想教师所想,帮助教师解决教学中 遇到的困难。l2、日常研讨和集中研讨相结合;6l3、骨干教师指导与教师交流互动相 结合;l4、教学专题
3、研究与教学实践生成问 题即时探讨相结合。7l跟进式指导要强化四种意识:团队 建设意识、问题征集与筛选意识、 专家与教师的互动意识、各相关部 门的支持与协作意识。 8三、小学语文学科跟进式指导工三、小学语文学科跟进式指导工 作团队成员构成及其职责作团队成员构成及其职责l(一)工作职责l1、教研员的职责 l率领本学科骨干教师团队,系统研究所 任学科的教学计划、教学设计以及教学 评价方案等;定期与学校进行联系沟通 ,到学校开展调查研究,指导学科教学 改革联系学校,全面实施国家课程方案 和相应的教育教学制度;定期深入课堂 ,针对教学中出现的重点难点问题提出 即时解决方案; 9l积极宣传省教研室网站中小
4、学语文 学科跟进式指导的内容,组织教师 阅读、参与研究;定期到省教研室 的网站与教师开展教学研究与互动 交流,利用通讯、简报、论文等形 式报导各地教学动态,传播成功的 教学经验等。10l2、骨干教师的职责 l系统开展课程、教学和评价等方面的研 究;指导带动所在区域的教学改革,对 同伴教学中出现的重点难点问题提出即 时解决方案;积极宣传省教研室网站中 小学语文学科跟进式指导的内容,组织 教师阅读、参与研究;定期到省教研室 的网站与教师开展教学研究与互动交流 ,利用多种方式在网上提供自己在课程 、教学和评价等实施方面的案例和经验 ,以及所在区域学校及其他老师的经验 。11l3、定点联系学校的职责
5、l系统开展课程、教学和评价等方面 的研究;积极宣传省教研室网站中 小学语文学科跟进式指导的内容, 组织教师阅读、参与研究;利用多 种方式在省教研室网上提供学校在 课程、教学和评价等实施方面的案 例和经验。12l(二)具体工作说明l1、省教研员:管理学科页面及其内 容;部署设置市、县市区教研员、 骨干教师以及定点联系学校业务校 长的登录名、密码:发布公告、新 闻资讯等图片新闻;审批研究专题 。13l2、市、县市区教研员:确立研讨专 题、添加专题下的话题(图片、直 播、视频),发布个人优秀资源; 推荐他人优秀的资源、进行评论、 推荐、置顶、收藏等操作。14l3、骨干教师:发布个人优秀资源、 推荐他
6、人优秀的资源、进行评论、 推荐、置顶、收藏等操作。15l4、定点联系学校业务校长:发布本 校体现研究专题要求的资源及评论 。16四、四、2010-20112010-2011学年度山东省小学语文学年度山东省小学语文 教学跟进式指导活动方案教学跟进式指导活动方案一、指导思想二、活动内容三、活动方式及具体要求四、活动具体安排 17一、指导思想一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)为指导,以中小学课程方 案及语文课程标准为依据,以提高全省小学 语文学科课程教学实施能力和教学质量为宗 旨,促进教研方式、教学方式和学习方式的 转变,促进城乡之间、区域之间的教学研究 水平
7、的均衡发展,促进小学语文教师的专业 化成长,促进学生的全面发展,大力推进素 质教育,进一步深化基础教育课程改革。18二、活动内容二、活动内容重点研讨课程设置、教学目标、 教学设计、高效课堂创建、考试与评 价、课程资源开发等。 19三、活动方式及具体要求三、活动方式及具体要求1、活动时间:2010年9月20日至2011年6月30日2、活动方式:跟进式指导日常研讨活动实行各地市 值周负责制(具体安排见小学语文教学 跟进式指导日常在线研讨轮流值表); 集中在线研讨时间每学期安排两次,具体 时间另行通知。 203、专家团队职责要求 4、骨干教师团队职责要求 5、联系学校职责要求 6、一般学校职责要求21四、活动具体安排四、活动具体安排表格(略)22谢谢大家!23