《小学课件《关于小学语文学科教学跟进式指导工作的思考》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课件《关于小学语文学科教学跟进式指导工作的思考》（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小学语文学科教学跟进式关于小学语文学科教学跟进式 指导工作的思考指导工作的思考l 山东省教学研究室 李家栋1一、如何认识学科教学跟进式指导一、如何认识学科教学跟进式指导l1、“学科教学跟进式指导” 是我省 完善教育教学管理制度的重要举措 ，是一种全新的教学指导与研究的 工作理念和方式，对于促进我省基 础教育事业的健康和谐发展具有重 要意义，是我省全面实施素质教育 、深化课程改革的需要。2l2、“学科教学跟进式指导”以国家的 教育方针政策为指导，以中小学课 程方案及课程标准为依据，以提高 全省中小学各学科课程教学实施能 力和教学质量为宗旨，注重教学过 程的跟进研究和引领，把素质教育 和课程改
2、革目标要求落实到日常教 学过程之中。 3l3、省教研室对学科教学跟进式指导 工作的开展作了明确的部署和指导 ，提供了必要的条件支持。l“山东省教学研究网”（ ） 4l4、“跟进式指导”具有丰富的内涵 l一是指导者与被指导者之间目标一 致，行动一致，互助互动，智慧共 享；二是指导者的指导要贴近被指 导者，所指导的问题源自被指导者 。5二、学科教学跟进式指导工作的原则二、学科教学跟进式指导工作的原则l1、跟进式指导要常态化，指导内容 与小学语文教师的教学生活同步， 想教师所想，帮助教师解决教学中 遇到的困难。l2、日常研讨和集中研讨相结合；6l3、骨干教师指导与教师交流互动相 结合；l4、教学专题
3、研究与教学实践生成问 题即时探讨相结合。7l跟进式指导要强化四种意识：团队 建设意识、问题征集与筛选意识、 专家与教师的互动意识、各相关部 门的支持与协作意识。 8三、小学语文学科跟进式指导工三、小学语文学科跟进式指导工 作团队成员构成及其职责作团队成员构成及其职责l（一）工作职责l1、教研员的职责 l率领本学科骨干教师团队，系统研究所 任学科的教学计划、教学设计以及教学 评价方案等；定期与学校进行联系沟通 ，到学校开展调查研究，指导学科教学 改革联系学校，全面实施国家课程方案 和相应的教育教学制度；定期深入课堂 ，针对教学中出现的重点难点问题提出 即时解决方案； 9l积极宣传省教研室网站中小
4、学语文 学科跟进式指导的内容，组织教师 阅读、参与研究；定期到省教研室 的网站与教师开展教学研究与互动 交流，利用通讯、简报、论文等形 式报导各地教学动态，传播成功的 教学经验等。10l2、骨干教师的职责 l系统开展课程、教学和评价等方面的研 究；指导带动所在区域的教学改革，对 同伴教学中出现的重点难点问题提出即 时解决方案；积极宣传省教研室网站中 小学语文学科跟进式指导的内容，组织 教师阅读、参与研究；定期到省教研室 的网站与教师开展教学研究与互动交流 ，利用多种方式在网上提供自己在课程 、教学和评价等实施方面的案例和经验 ，以及所在区域学校及其他老师的经验 。11l3、定点联系学校的职责
5、l系统开展课程、教学和评价等方面 的研究；积极宣传省教研室网站中 小学语文学科跟进式指导的内容， 组织教师阅读、参与研究；利用多 种方式在省教研室网上提供学校在 课程、教学和评价等实施方面的案 例和经验。12l（二）具体工作说明l1、省教研员：管理学科页面及其内 容；部署设置市、县市区教研员、 骨干教师以及定点联系学校业务校 长的登录名、密码：发布公告、新 闻资讯等图片新闻；审批研究专题 。13l2、市、县市区教研员：确立研讨专 题、添加专题下的话题（图片、直 播、视频），发布个人优秀资源； 推荐他人优秀的资源、进行评论、 推荐、置顶、收藏等操作。14l3、骨干教师：发布个人优秀资源、 推荐他
6、人优秀的资源、进行评论、 推荐、置顶、收藏等操作。15l4、定点联系学校业务校长：发布本 校体现研究专题要求的资源及评论 。16四、四、2010-20112010-2011学年度山东省小学语文学年度山东省小学语文 教学跟进式指导活动方案教学跟进式指导活动方案一、指导思想二、活动内容三、活动方式及具体要求四、活动具体安排 17一、指导思想一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）为指导，以中小学课程方 案及语文课程标准为依据，以提高全省小学 语文学科课程教学实施能力和教学质量为宗 旨，促进教研方式、教学方式和学习方式的 转变，促进城乡之间、区域之间的教学研究 水平
7、的均衡发展，促进小学语文教师的专业 化成长，促进学生的全面发展，大力推进素 质教育，进一步深化基础教育课程改革。18二、活动内容二、活动内容重点研讨课程设置、教学目标、 教学设计、高效课堂创建、考试与评 价、课程资源开发等。 19三、活动方式及具体要求三、活动方式及具体要求1、活动时间：2010年9月20日至2011年6月30日2、活动方式：跟进式指导日常研讨活动实行各地市 值周负责制（具体安排见小学语文教学 跟进式指导日常在线研讨轮流值表）； 集中在线研讨时间每学期安排两次，具体 时间另行通知。 203、专家团队职责要求 4、骨干教师团队职责要求 5、联系学校职责要求 6、一般学校职责要求21四、活动具体安排四、活动具体安排表格（略）22谢谢大家！23
