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1、第1课时 社会伴我长大 1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.这种说法不对。因为我们每个人从出生之日 起，就生活在社会这个大家庭中。一个人的存在 之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，还不 如说是由于他是人类社会群体的成员。人虽身在 空间站里，但在太空飞行驻留是广大科技工作者 集体智慧的结品，许多技术操作和心理交流仍然 与地球上的人们同呼吸、共命运，始终没有脱离 社会而存在。 9.问题一：如：由学龄前儿童群体变成学生群 体等。 问题二：如：由学生群体扩展为加入义工群休 、网络群休等。 问题三：相同点：都属于同一家庭组织群体等 。不同点：父母属于某一职业群体，自己属于某 一
2、学生群体等。 拓展与探究 问题一：家庭、学校和社会三面镜子。 问题二：“孩子、学生、公民”，是中学生在学 生时代的三个不同角色，“新三好，对三个角色 都有不同的要求，比以前单纯以学生的学习成绩 作为评“三好”的唯一标准更全面。这种标准更符 合与时俱进的精神，体现素质教育的要求，能正 确引导青少年做新时代的合格公民。 “新三好”值得在更大范围甚至全国推广。（回答 言之有理即可） 问题三：略。（评价要点：“好孩子”“勤俭+孝敬 ”；“好学生”“合格+特长”；“好公民”“公德+责 任”）第2课时 社会是个大舞台 基础训练 1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.B 9.人从出生到
3、去学校上学之前，对社会的认识 以及受到的教育主要来自家庭，所以我们把家庭 说成是人生的第一所学校。家庭是我们社会生活 的第一站，而学校生活和社区生活是我们社会生 活的一部分，也是我们家庭生活的延伸，因此， 我们又把学校和社区看成我们的家。 10.问题一：父母与子女之问的分歧称为“代沟” 。原因：主要是子女与父母不同角色之间因为思 想现念产生差异，缺乏了解和沟通所造成的。 问题二：伤害子女与父母的感情，影响子女学 业和家庭和谐。 问题三：如果不同角色对不同于自己的观 点怀有尊重、包容乃至悦纳的心态，就可 能消除分歧。作为父母，应该更多地了解 子女的特点并努力把握时代特点和时代观 念，不断学习进步
4、，同时调整好身心状态 ，争取以乐观、开朗和信任的态度对待子 女；作为子女也要体谅、关心父母，采用 合适的办法引导父母了解自己，了解时代 观念。同时，对白己的年轻和肤浅需要有 清醒深刻的认识。 拓展与探究 问题一：“虚拟空间”的含义：一群主要凭借计 算机网络彼此沟通的人们，他们彼此有某种程度 的认识、分享某种程度的知识和信息，在很大程 度上如同对待朋友般彼此关怀，从而所形成的团 体。 问题二：表达诉求、展现自我、联络沟通、信 息共享等。 问题三：网络具有开放性，参与人员成分也很复 杂，因此不能随心所欲。所以网络的参与者也必 须和现实世界一样遵循共同的规则，这样才能营 造友好、团结、文明的网络空间
5、。第1课时 变化的社会角色 基础训练 1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.D 9.问题一：在成长过程中，人们的社会角 色总是在不断变化。社会刊我们的要求， 我们所承担的责任也会发生变化，我们的 想法和行为也会有所改变。 问题二：她可以通过休会同一个角色的 成长过程，感受角色的变化；也可以通过 扮演不同的社会角色，感受角色的转换。 第2课时 不同角色的相互理解 基础训练 1.B 2.D 3.D 4.A 5.问题一：社会安排：学生。自我选择：历史与社会课代 表、学校卫生监督员、艺术家。与生俱来：性别、民族、 女儿。 问题二：原因：不同时代的人在生活方式和思想观念上 有一定的
6、差异。办法：加强沟通，相互理解。 拓展与探究 问题一：年轻人与长辈两代人生活的时代背景不同，会 有不同的人生观、价值观和生活习惯，对事物有各种不同 的看法，这是社会上十分普遍的现象。 问题二：消除代沟，应由长辈和晚辈共同努力。孩子对长 辈要尊敬孝顺，老人对孩子要关怀爱护，还应该彼此谅解 ，要尊重各自的想法和生活方式，不要把自己的想法和做 法强加给对方，这样矛盾才会缓和甚至消失。只要双方能 彼此理解，代沟就会逐步消除。 第3课时 演好自己的角色 基础训练 1.B 2.B 3.D 4.B5.D 6.不对。作为中学生，学习好固然重要，但是成绩 好并不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色 之一，我们
7、现在扮演着许多社会角色，而且将来还 要扮演更多不同的社会角色。因此，我们不仅要学 好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活 动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也 为以后社会角色的选择做好准备。 7.提示：可回答如中国公民、儿子、汉族、学生、 顾客、乘客等。第二、三、四、五、六问根据自身 情况回答，言之有理即可。最后一问从以下几个方 面回答：首先，要在心理上做好适应变化的准备； 共次，还应做好一些其他的准备，如树立远大志向 、注意形成良好的道德品质、努力学习更多的科学 文化知识、培养自己具有较强的责任心等。 拓展与探究 问题一：是自己选择的；愿意从事这项 有意义的工作。 问题二：认真
8、学习了解大运会志愿者的职 责要求，不断提高个人的文化素质和思想 道德素质以及身体素质，遵守法纪。在积 极认真履行志愿者职责的同时扮演好自己 公民的角色，为深圳的和谐发展作出自己 应有的贡献。 第1课时 关于规则的故事 基础训练 1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.问题一：规则是久们为了实现某种目标或程序，规 定出来需要大家共同遵守的制度或章程。 问题二：规则主要规定：不许、不能做什么禁止 性规定；允许、能够做什么非禁止性规定。 问题三：不成文的规则（约定俗成的规则）。 7.出行：遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要 走人行横道；乘车时要购买车票，按秩序排队上车。上 学：遵守学校的各项
9、规章制度，上课认真听讲，遵守课 堂纪律；尊敬老师，关心集体，团结同学；爱护公物， 损坏公物要赔偿；课间不得在楼内打闹，不得大声喧哗 ；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。购物：自觉遵守 超市、商场等公共场所的秩序，购物要排队。现看电影 ：注意剧场秩序，不得大声喧哗。 拓展与探究 牛在印度人心目中是神圣的。当时在印 度中低阶层的人民中，很多人是信仰伊斯 兰教的。所以，殖民当局要求印度的士兵 使用涂有牛脂和猪油的纸包装的子弹，等 于侮辱了他们的信仰，他们当然愤怒了 第2课时 生活离不开规则 基础训练 1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6. A B C D 7.违背的规则：如游客守则等（类似规则均
10、 可）。 如何消除这样的现象：从“完善个人修养、提高 守法意识、加强管理措施”等方而进行阐述均可。 拓展与探究 支持同学丙的观点。因为权利和自由是人类最基本 的需求，在班规中一定要使同学们充分享受合法的 权利和自由；但是，权利和义务是互相依存、互为 条件的统一体。所以在现代字社会生活中，没有只 讲权利不讲义务的规则，也没有只讲义务不讲权利 的规则。 第3课时 源于生活用于生活 基础训练 1.C 2.A 3.B4.C 5.D 6.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 7.问题一：小丁的说法不对。公民行使自己的 权利必须在相应的规则允许的范围内，而遵守规
11、 则是每个公民的义务。沉迷于游戏机，而且还旷 课、逃学玩游戏机，不仅不利于青少年的身心健 康发展，也不符合义务教育法未成年人保 护法预防未成年人犯罪法的有关规定，是 一种违法行为。 问题二：人的自由总是要以规则作为前提和保 障的。自由是人类的永恒追求，而规则将永远伴 随着人类追求自由的历程。 拓展与探究 只有履行自己的义务和遵守规则，才能充分拿 ：受自己的自由和权利。（回答言之成理即可） 第五单元测试卷 1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.B 15.C 16.C 17.D 18.A 19.D 20.C 21.B
12、22.A 23.C 24.A 25.B 26. A B C D E F G H（每题1分） 27.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （每题1分） 28.问题一：原因：重要干道违章少是因为有较多的交 拿蓦和电子监控设施，而其他路段由于交警和监控设施 较少，人们的自觉性不高，于是违章现象特别多（4分 ）。看法：这是不对的，交通法规是人人都应该遵守的 ，不管有没有监督，都应该自觉遵守（4分）。 问题二：举例：老师在时，自修课讲话的人少，老师 不在时，随便讲话的人多；在学校里努力工作，勤奋学 习，在家懒惰（4分）。我们应该利用社会这面大镜子 ，了解自己的
13、方方面面，既要看到白己的进步，也要看 到自己的不足，并不断完善自己（4分）。 29.问题一：小康的这种想法是错误的。（2分） 问题二：作为中学生，学习好固然很重要，但是只有 成绩好不能够代替一切。因为学生只是我们的社会角色 之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮 演不同的社会角色。因此，我们不仅要学好书本上的知 识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动， 扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择 做好准备。（6分） 30.问题一：象征意义：代表着法律的公平 、公正与威严。（3分） 问题二：说明了在我们国家，不论是谁 ，不论其职务多高，只要触犯了法律，都 要受到法律的制裁
14、。（3分） 问题三：文明社会的重要标志是尊崇法律 。（2分） 第1课时 生活从哪里开始 基础训练 1.B 2.D 3.A 4.D 5. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 拓展与探究 第2课时 合理的购物方式 基础训练 1.D 2.B 3.C 4.B 5.问题一：西瓜的价格在12月、1月、2 月份最贵，9月份最便宜。 问题二：西瓜是季节性农产品，价格会 随着季节的变化而变化。 问题三：蔬菜、水果等。 拓展与探究 案例一：小丽的行为不符合量入为出的购物原 则。要根据自己的收人水平安排支出，使支出与 收人水平相适应，以避免超支给生活造成压力。 案例二：王丽妈妈的行为不符
15、合节俭购物的原 则。在购物时，要货比三家后再决定购买， 这样才能买到价廉物美的商品。 案例三：王小姐的行为不符合按需购物的原则。 购物应该从自己的实际需求出发，这样就不会盲 目购买大量降价商品，造成不必要的浪费。 第3课时 时尚与未来 基础训练 1.A 2.B 3.C 4.D 5.A B C D 6. ADF BCE 7.问题一：一次性塑料袋、一次性筷子、一次性医 疗器材等。 问题二：造成资源浪费、环境污染。树立绿色消 费观和可持续发展观；减少使用或争取不用一次性 用品；进行力所能及的环保宣传。（写出类似的两 个观点即可） 8.分析：小杰家的食品支出比例大，小华家食品支 出比例小；小杰家的收人大部分用于最基本的生
