影视批评第一章

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1、广播影视批评主讲人 ：柳 明课程目标l通过本课程的学掌握影视批评的角度、标 准、模式及方法，提高自身影视鉴赏能力 ，加强艺术修养。本门课程成绩计算方法l平时成绩（课前展示+考勤）：30%l期末考试：70%引言 “影视批评学”学科的建立一、影视批评作为一种学科影视批评l批评：任何形式的文艺创作都是创作主体在特定 历史阶段针对各种各样的问题所作的“发言”，并 且不仅希望有人聆听，而且企图贯彻自我的影响 ，这就不可避免地带来他者对其所“言说”的反馈 ；或赞同，或补充，或反对，即所谓的“批评”。l影视批评，是以影视作品欣赏为基础，以影视理 论为指导，以各种具体的影视现象（包括影视剧 作家、影视剧创作、

2、影视欣赏以及影视理论批评 等）作为研究对象的一种创作性文化活动，其中 心是对具体影视作品进行分析判断和评价，揭示 作品在思想蕴含和艺术技巧方面的价值。 影视批评与文艺批评界限模糊l影视批评的研究者大多从文学领域转行的 ，缺乏影视产业生产、经营活动的切身经 营，绝大多数为影视观众的身份，有非常 明显的文学研究痕迹，成为了文学研究的 延伸。l影视批评学科的建立滞后于影视艺术，向 传统的文艺批评借鉴了许多概念、术语与 方法。l中国的影视批评学是在20世纪80年代以后 中期以后开始的，还处在发展的“初级阶段” 。成为独立学科的两大重要因素：l第一，影视艺术的综合性。作为诗歌、小 说、散文、戏剧、美术、

3、音乐之外的“第七 艺术”影视几乎综合了既往艺术史上的曾经 存在过的一切艺术的表现手段，成为人类 全方位表情达意的特殊媒介。l第二，社会阅读方式的演变。20世纪80年 代后的中国进入了“读图时代”或“镜像时代” 。二、学科的现状影视批评学学科尚未形成l首先，现代电影遗产至今尚未得到系统的 、客观公允的总结。l其次，十七年电影的特征。l第三，从1976年“文革”结束之后到20世纪 末，中国电影、电视进入了一个多元发展 的格局。（纵向横向）中国电影主要几代导演及作品l第一代导演活动的时间大体上是在20世纪初到20 年代末。这段时间涌现的导演总计约一百人左右 ，其中以张石川、郑正秋、但杜宇、杨小仲、邵

4、 醉翁为代表。“第一代导演”中成就最大的是张石 川（18891953）、郑正秋（18881935）。中 国第一部短故事片难夫难妻、第一部长故事 片黑籍冤魂、第一部有声故事片歌女红牡 丹，第一部武侠片火烧红莲寺，以及早期 最有影响的孤儿救祖记等都出自他们两人之 手。 l第二代导演l中国“第二代导演”主要活动时间是在上世纪三、四十年代 ，部分导演一直到上世纪五、六十年代甚至八十年代，仍 工作在电影岗位上。这一代导演主要有程步高、沈西苓、 蔡楚生、史东山、费穆、孙瑜、袁牧之、应云卫、陈鲤庭 、郑君里、吴永刚、沈浮、汤晓丹、张骏祥、桑弧等。 l“第二代导演”的突出贡献是完成了中国电影从默片到有声 片的

5、转变。在艺术上，他们最大的特点是写实主义，同时 ，注意把“写实”和电影化结合起来，逐渐摆脱舞台的局限 ，充分发挥电影艺术之长。l代表作有吴永刚的神女、程步高的春蚕、费穆的 城市之夜、孙瑜的大路、朱石麟的慈母曲、 史东山的女人、蔡楚生的渔光曲以及沈西苓、袁 牧之的桃李劫等。可以说，中国电影从这一代导演开 始，才显出自己独立的价值。l中国电影导演的“第三代” l一群从战争年代过来的革命文艺战士在电影艺术 创作中遵循现实主义原则，在如何表现生活本质 、反映时代风貌、展现矛盾冲突、刻画人物性格 等诸多方面，努力探寻中国式的表达 。l代表人物：成荫、谢铁骊、水华、崔嵬、凌子风 、谢晋、王炎、郭维、李俊、

6、于彦夫 。l主要作品：小兵张嘎 杨门女将女篮五 号 红色娘子军 芙蓉镇，高山下的 花环 等。l第四代：在“第四代导演”中有代表性的人物 是吴贻弓、吴天明、张暖忻、黄健中、滕 文骥、郑洞天。其代表作城南旧事 老井黄河谣等，最显著的特征就是 自觉发展了纪实美学的风格，按生活的本 来面目反映生活，他们主张电影要创新， 中国电影语言要和世界接轨，要求电影语 言具有现代化风格，力图运用新的电影观 念来改造和发展电影l20世纪八十年代末，中国电影第五代导演登上了 历史的舞台，陈凯歌，张艺谋，田壮壮，吴子牛 ，何群成为中国电影的中流砥柱，陈凯歌的黄 土地、大阅兵打破了以往传统模式，对新 文化有着一种新的追求

7、，霸王别姬是陈凯歌 的巅峰之作，影片对新旧文化 废弃与传承进行了 大胆的疑问。张艺谋红高粱菊豆也对旧 的文化与新的文化思潮产生的尴尬，活生生展现 在观众面前，尽管活着曾一度打入冷宫，中 国电影审查之度的改进指日可待。l第六代：以张元、路学长、贾樟柯、王小帅、李 少红、孙周、姜文、叶大鹰、冯小宁、冯小刚、 陆川、顾长卫、徐静蕾等为代表，其可可西里 、孔雀、一个陌生女人的来信、世 界、青红等具有先锋性、前卫性、青春性 的代表作品，在混乱的情感纠葛、迷茫的追求、 琐碎的细节描写和俚语脏话式的台词包装下讲述 当代城市青年成长的故事。习惯于主题先行(l甚至是形式感先行)，而缺少真正丰满的故事。横向角度l

8、历史题材的影片l娱乐式的商业电影l普通人日常生活的电影l女性电影l。三、对“影视批评学”学科的批评与设 想l大量的影评是服务于市场的。l缺少一个共同的标准。l没有建立对影像文本综合分析基础上的科 学价值判断。l当前的影视批评具有：肤浅化、印象化、 零乱化、商业化的特征。影视批评学出现薄弱现状的原因：l第一、泛化了影视批评的特质、对象和范 围。批评者虽然可以从文艺、文化、政治 、经济、工业、科技等角度介入影视批评 ，但是都应该服从于影视文本的美学解析 。影视批评最主要的任务应该是从创作的 层面分析影视文本的成败得失。l另一方面影视批评在对象与范围上应予限 制。电影批评的对象就是电影文本，比较 容

9、易掌握。电视批评要复杂的多。电视节目形态：新闻类、实用类、记录类 、 艺术类、综艺类。不都是影视批评的 批评 对象。l新闻类电视节目：不属于影视批评的范围 。l实用类电视节目：不属于影视批评的范围 。l综艺类节目：（除了体育节目）属于影视 批评的范围。l艺术类节目、纪录类节目都属于影视批评 的范围。l第二，在对象的选择上，“历史”的精神淡化。l第三，“话语圈”与“话语链”意识的缺失。l话语圈：指的是围绕某一论者提出的一个既有现 实针对性又有理论提升性的话题，其他的研究者 从不同的角度参与这一话题的讨论，进而形成一 个学者与学者之间、学者与创作者之间相互砥砺 、发扬的话语空间或“语义场”。l话语

10、链：指的是一系列富有价值的话题构成了一 个前后有继承关系的话语系统，而批评话语的发 展或批评史也就由这一个或一系列话语系统所组 成。l张会军先生将当前影视批评的现状分成五种形态 ：前瞻性批评、权威性批评、文化性批评、娱乐 性批评、混乱性批评。l香港“黑道”电影中的身份、价值和社会认 同的演变l从管虎看中国第六代导演的个性l第四，对学科体系的界定尚不确定。l在本教材中，将影视批评建立在“电影批评” 的基础之上，着重讨论电影批评的标准、 角度、模式等问题，第五章为电视批评， 围绕一些电影所不具备的元素如：电视连 续剧、电视栏目、主持人、等展开分析， 并兼顾了论述了纪录片、影视文本的传播 等一些问题

11、。两种方案：l方案一：专题系列 l专题一：朝花夕拾：再读“为什么好的国产片这样 少”讨论l专题二：大众影评的崛起及其问题 l专题三：中国电影黄金时代的艺术高峰 l专题四：贾樟柯电影中的焦虑与不确定性 l专题五：香港“黑道”电影中的身份、价值和社会 认同的演变 l专题六：从管虎看中国第六代导演的个性 l专题七：青年DV影像无羁的青春表达与潜伏的 传播危机 方案二l影视批评学方法论 史可扬 中山大学出版社l第一章 影视美学批评方法l第二章 影视文化批评方法l第三章 影视意识形态批评方法l第四章 影视精神分析批评方法 l第五章 结构主义-符号学影视批评方法l第六章 影视叙事学批评方法l第七章 影视大

12、众文化批评方法l第八章 后现代主义影视批评方法l第九章 女性主义影视批评方法第一章 批评的标准第一节 文艺批评标准的一般性l一、“见仁见智”是影视批评乃至整个文艺批 评领域的共同现象，从某种意义上说，这 不仅使批评活跃繁荣的标志，也是批评得 以展开、深入并持续前进的动力。l克拉考尔的故事：“我看到了一只鸡”l秋菊打官司电影评论家、社会学家、 经济学家不同角度。二、关于文艺标准的几种讨论：l1、政治标准第一、艺术标准第二l从一个国家来说，每个时期都有它的中心任务， 都有它最大的政治，所以认为凡是不描写、不反 映、“最大政治”的文艺都不是好作品。l2、思想性标准和艺术性标准l这种提法是对政治标准和

13、艺术标准的修正，用较 为宽泛的思想性取代了较为狭隘的政治性，但具 体包括哪些原则，并没有给与明确的界定。l3、真、善、美标准l真善美是人们对一切事物的共同要求，文艺作品 显然不只一定反映善，而美既是形式也是内容， 同样不能作为标准。l4、历史标准与美学标准l恩格斯提出的“美学观点和历史观点是文艺批评包 括影视艺术批评在内的最高的标准”这一表述涵盖 了批评文艺作品的两个重要的方面“艺术性”和“思 想性”。l因此是包括影视批评在内的一切文艺批评的一般 标准。二、电影的特性l要弄清电影标准的特殊性，首先要弄清楚 电影的特性。l早期关于电影特性的分类：l描绘性l文学性。l电影的绘画性，即电影主要依靠特

14、有的镜 像捕捉与叙事艺术如蒙太奇、长镜头等营 造出一个梦幻般的视听空间。是复制、是 再现，突出了电影是一种流动的画面。l电影的文学性， 大而言之指的是电影与小 说、戏剧有较大的相似性，要贯穿作者的 意图，要塑造人物形象，要再现事件的进 程与各种矛盾冲突；小而言之，就是指电 影必须具有故事性。l20世纪70年代，苏联电影家坚持“电影和文 学的不可分割的统一”。l好莱坞突出强调电影的故事性，并形成了 在西方占主导地位的电影风格：经典好莱 坞叙事风格，它的整体功能就是以一种特 定的方式讲述一个特定类型的故事，直到 现在好莱坞风格作为叙事影片创作的独家 风格已被世间大多数人接受。l在中国，电影文学性的

15、特征在电影的批评史上略 占上风，这与“影戏”对中国的影响有关。l影戏，即为影子戏。是东方一种优美的民间戏曲 艺术，中国被誉为“影戏的故乡”，起源于唐、五 代，繁荣于宋、元、明、清，至今已有1000多年 的历史。自形成以来，一直得到了上至王公贵族 、文人士大夫，下至市民百姓的喜爱。中国影戏 包括手影戏、纸影戏、皮影戏三大类，是一种集 绘画、雕刻、音乐、歌唱、表演于一体的综合民 俗艺术。 l一些重影像、轻故事的影片一般来说，这 类影片因其影像的扑朔迷离或过于修饰有 可能博得喜欢猎奇的观众一时的趋之若鹜 ，但绝无可能真正赢得观众广泛的、由衷 的接受，尤其是不可能在观众的心中留下 持久的、深刻的精神影

16、响。l英雄十面埋伏无极夜宴 形式大于内容，故事性差l十七年时期的电影有很强的故事性，但是这些影 片由于电影影像时空的限制性，在美学意蕴方面 与原著相比，大多有所减弱只能表达出原著丰富 内涵的一部分，同时，由于过于拘泥、忠实于原 著，忽视了电影影像的探索，成为文学原著流动 的插图，成就是不高的。l张艺谋、陈凯歌早期的电影之所以在中国电影史 上具有划时代的意义，一个重要的原因就在于这 些影片在尊重中国电影故事性传统的基础上，率 先有意识地在电影的绘画特性方面展开了积极有 效的探索。电影的奇观性和智慧性l电影超出日常生活，是一种奇观展示，其主要的 功能就在于从日常生活中发现一个意想不到的世 界。哈利波特温暖的尸体猩球崛起 美国队长变形金刚等等。l智慧性主要有三方面的内容：l1、人文性。阿凡达l2、由人文高度俯视世界而生成的悲悯性或幽默性 。阳光灿烂的日子“阳光照耀着青春的坟墓”l3、