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1、 北师大版第十一册执教者：张珍奎http:/ ，战国时期哲 学家，道家学 派的创始人之 一，庄子 收入庄周及其 弟子的作品。东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知颦所以美。东施效颦效：效仿 、模仿颦 pn :皱眉头东施：越国的丑女 。 注释：西施：越国苎罗人（今浙江暨南）人，四大美女之一，病心：害心疼病。 颦：皱眉。 归：返回。 里：乡里。 亦：也。西施病心而 颦其里，其 里之丑，见 之而美之， 归亦捧心而 颦其里 译文： 西施心口痛，皱 着眉头从街上走 过。同村一个丑 妇人看见西施这 个样
2、子，觉得很 美，回去时也捂 着胸口，皱眉触 额，从街上走过 。 去：躲开，避开。 里：乡里。 挈：qe 本意是用手提着，在此是 带领的意思。 美：用动作词，以为美。 彼知颦美：她只知道皱着眉头美。 效：模仿。 病：毛病。 所以美：美的原因，为什么美其里之富人见之，坚闭门 而不出；贫人见之，挈妻 子而去之走。 译文：村里的富人看见她这 副模样，都紧闭着大门不愿 出来；穷人见了，带着妻子 儿女，远远避开。 其里之富人 见之，坚闭门 而不出；贫人 见之，挈妻子 而去之走 。之：1、相当于“的”。2、相当于“这” “此”，指之前 提到的事或物。3、第三人称代词 “他”、“她”、 “它”。彼知颦美而不知
3、颦所以美。译文：这个丑妇看到西施皱眉的样子很美 ，却不明白她皱眉的样子为什么美。 所以她不管怎样模仿，都没有西施美 。 邻居们见到东施效颦的样子，有的 有的还有的 讨论交流 ： 问题一：为什么村子里人的看见东施的样子 都远远避开或不出门呢？（因为东施本来就很丑，再加上刻意模 仿，五官再添愁苦之态，奇丑无比，令 村里人见她都远远避开或不出门。）问题二 ： 课文为什么没写东施丑到什么程度，而写人们的反应？（作者大胆舍弃对其眉、眼、口鼻等的具体描写，完全 从侧面着笔，去描写东施仿效西施后的丑态引起人们的 反应。用“里人”“坚闭门而不出”和“挈妻子而去之走”的 行为描写进行侧面烘托。周围的人都在因东施
4、的样子而 争相离去，我们就自然不难想象出东施的丑陋形象。作 者用这样的描写方法去启发和调动读者的想象力，让我 们去创造“东施”一个自己认为最丑的东施形象，不同读 者心目中的东施虽然各不相同，但同样都会是丑陋、愚 蠢、可笑的，这样侧面烘托手法的运用，体现了作者的 匠心，具有强烈的讽刺效果。）问题三：西施皱眉捧心的样子为什么美？东施皱眉捧心的样 子为什么丑？（西施被誊为“中国古典四大美女”之一，本身就有 着沉鱼落雁之貌，她难受忧伤的样子也必定别有一 番楚楚动人的风韵，而东施忽略了二者的本质差异 ，在原本就丑的基础上，却硬要盲目地仿效，让五 官再添愁苦之态，自然奇丑无比）说说读了这则寓言故事，明白了什么道理？不切实际地照搬照抄，效果一定会适得其反。不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话， 可能会适得其反 。做任何事都不能不顾客观条件，盲目模仿，否则 只会适得其反！ （启示）东施效颦（课本剧 ）主要人物： 西施、东施。群众演员：时 间 :地 点 :旁白 :春秋战国时期越国的浣 (hun ) 纱溪畔西施（上）： 东施（上）： 群众演员（陆续上）： 旁白:
