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1、如何与孩子沟通精诚个性化学校 家教指导中心为何需要沟通？ 折纸游戏 画图游戏 同一指令下大家的结果却不尽相同，为何 ？为何需要沟通？ 家长：好好学习！以后才能找到份好工作 ！ 孩子：成绩好的也不一定能找到好工作 孩子：有好工作的谁谁？成绩可不好！ 大家看法不一致，如何通过沟通达成共识 呢?如何与孩子有效沟通？ 尊重只有受到尊重，才会开始认同 平等站在同一水平线上，我们都有权利表 达 双向听听孩子他想，说说你的希望 倾听倾听内心的声音，搭建沟通的桥梁 情感拥有情感，我们不是机器人 态度表明态度，利于沟通 场合在最恰当的时候，做最适合的事 技巧运用技巧，事半功倍如何与孩子有效沟通？ 尊重不要因为对
2、方是孩子，就可以随便训斥或觉 得孩子什么都不懂 平等如果您有问题要和孩子沟通，那么先将孩子 当成是和你一样独立的个体少用“你要”、“你应该”、“你不能” 等词语如何与孩子有效沟通？ 双向将您的想法、感受等传递给孩子，并获得孩 子的反馈也接受孩子传递给您的想法、感受，并给予 孩子反馈 倾听倾听能让您了解孩子的内心想法，从而能让 您更好的和孩子沟通反馈信息+表明感受如何与孩子有效沟通？ 情感亲子沟通，内容很重要，但若加上情感即感 受，效果会更好 信息+感受+影响 态度明确的态度是有效沟通的关键，模糊、消极 、被动的态度是无效的，甚至有可能会形成 阻碍 场合 技巧当孩子遇到困扰孩子放学回到家：“妈妈
3、，我们的数学老 师就是不公平，我和小明的数学作业都没 做完，为什么老师只批评我不批评他！”假如你是孩子的家长，你怎么回答孩子？会不会这样回答 不要怨老师，好好反省自己，下次好好把作业做完！（ 命令） 下次再完不成作业，就是老师不批评你，我也要惩罚你 ！（威胁） 你没有完成作业，老师批评你就是应该的。老师批评谁 是他的权力，你作为一个学生要为自己的行为负责任。 （教训） 我看老师是非常公平，老师不可能把所有没有完成作业 的学生都进行批评，批评你也是批评他，批评他也是批 评你，批评谁都是应该的。（说服） 你总是埋怨别人，就是不会好好反省自己。（贴标签） 你记住这次教训，今后每天都要完成老师布置的作
4、业， 老师一定会表扬你的。（建议）7、你是最棒的，下次一定会完成作业的，老师也会为你 自豪的。（表扬） 8、你作业没完成，你自己觉得羞耻不羞耻？还好意思说 老师不公平，像你这样，一辈子都没有出息。（辱骂 ） 9、老师批评你，说明老师很在乎你，你在老师的心中是 很重要的，如果你的作 业没完成，老师都不管你，那 你才倒霉呢！（分析） 10、老师批评你也是为你好，老师也是普通人，不可能 十全十美，你也要学会理 解老师。（安慰） 11、老师是不是和他有亲戚关系？他的爸爸是不是当管 的？老师是不是平时也护他？你再说说看，老师是怎 么批评你的？他有没有骂你？有没有打你？你有没有 顶嘴？（询问） 12、别生
5、气了，赶快去做作业吧，想想怎么把今天的作 业完成。(转移)下次可以试试这种回应 你和小明的数学作业都没有完成，老师没 有批评他，只批评你，你感到心理不平衡 ，是吗？ 反馈的语言让孩子有被尊重的感觉 表明孩子的感受让孩子有被理解的感 觉模拟练习 有一天你的一个非常好的朋友到你家里来 玩，你们做在客厅里面聊天，你的孩子要 在客厅看电视，他打开电视，把声音开得 很大，让你和你的朋友无法谈话 孩子早上出门时，说好几点回家。可是时 间都超过1个多小时了，孩子还没回家， 并且也没给家里打个电话 星期天你想让孩子参加补习班，可是孩子 要出去玩较好的应对 你把电视的声音开得很大，我的心里烦， 我和你叔叔/阿姨在这谈话都听不清楚 早上出门的时候你说好了*回家，可是* 都没看到你回家，也没接到你的电话，我 心里很着急，也很担心，连工作都没办法 安心做较好的应对 星期天妈妈/爸爸想，你想.，我们意 见不一致，这个问题必须解决，妈妈/爸 爸不希望强迫你放弃，去参加，这样 你会不开心；希望.，我想和你一起商 量商量，看看能不能找出一个方法，既能 满足你的要求，也能满足妈妈/爸爸的要 求？
