《《创新设计》2017届高考生物二轮复习第九单元专题二胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《创新设计》2017届高考生物二轮复习第九单元专题二胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真题领悟融会贯通知识主线思维串联专题专题 二 胚胎工程、生物技术术的安全性和伦伦理问题问题 、生态态工程考纲纲要求 1.动动物胚胎发发育的基本过过程与胚胎工程的理论论基础础(A)。2.胚胎干细细胞的移植(A)。3.胚胎工程的应应用(B)。4.转转基因生物的安全性(A)。5.生物武器对对人类类的威胁胁(A)。6.生物技术术中的伦伦理问题问题 (A)。7.简简述生态态工程的原理(A)。8.生态态工程的实实例及应应用(B)。真题领悟融会贯通知识主线思维串联桑椹胚、囊胚化学诱导诱导 法血清繁殖潜能原始性腺全能性食物环环境设计试设计试 管婴婴儿病毒真题领悟融会贯通知识主线思维串联考点一 胚胎工程及生物技
2、术术的安全性与伦伦理问题问题1(2016江苏苏卷，11)印度沙漠猫是一种珍稀猫科动动物，通过过胚胎工程技术术，可以让让家猫代孕而繁育，主要步骤骤如图图所示。下列相关叙述正确的是( )真题领悟融会贯通知识主线思维串联A步骤骤甲、乙分别别是指精子获获能、胚胎分离B诱导诱导 超数排卵所注射的激素只能作用于特定细细胞C受精卵发发育成早期胚胎所需营营养主要来源于营营养液D步骤骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同解析 步骤骤甲、乙分别别指体外受精、胚胎移植，A错误错误 ；诱导诱导 超数排卵所注射的激素是促性腺激素，只能作用于性腺，B正确；受精卵发发育成早期胚胎所需营营养主要来自卵细细胞，C错误错误
3、 ；受精过过程使用的培养液是获获能溶液或专专用的受精溶液，与早期胚胎培养液有区别别，D错误错误 。答案 B真题领悟融会贯通知识主线思维串联2(2015江苏单苏单 科，3)下列关于动动物细细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是( )A乳腺细细胞比乳腺癌细细胞更容易进进行离体培养B细细胞核移植主要在同种动动物、同种组织组织 的细细胞之间进间进 行C采用胚胎分割技术产术产 生同卵多胚的数量是有限的D培养早期胚胎的培养液中含维维生素、激素等多种能源物质质真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 A项错项错 ，癌细细胞比成熟动动物细细胞更易进进行离体培养，体外培养的癌细细胞对对生长长因子的需要量显显著低于正常细
4、细胞；B项项错错，细细胞核移植不一定是在同种动动物、同种组织组织 之间进间进 行，如可以将一种生物体细细胞的细细胞核移植到另一种生物去核的卵母细细胞中；C项对项对 ，随着胚胎分割次数的增多，分割胚的发发育能力明显显降低，获获取同卵多胚的数量有限；D项错项错 ，维维生素和激素都不能提供能量。答案 C真题领悟融会贯通知识主线思维串联往年未专项专项 考查查胚胎工程，只是将胚胎移植、胚胎分割、体外受精等技术术渗透于动动物细细胞工程或基因工程中予以考查查，但这这不并代表2017年考向，备备考需要的是“万全之策”故仍需重视视，尤其应应重视视胚胎移植及干细细胞应应用等技术术。真题领悟融会贯通知识主线思维串联
5、1.胚胎工程各技术间术间 关系整合胚胎分割体外受精生理变变化建立组织联组织联 系免疫排斥遗传遗传 特性真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.胚胎工程流程及其关键键技术术(1)优优良供体 _。(2)用优优良公畜配种或_。(3)冲卵：将发发育至时时期的胚胎冲出用于胚胎移植。(4)胚胎分割：对对胚胎进进行均分。激素处处理超数排卵人工授精桑椹胚或囊胚内细细胞团团真题领悟融会贯通知识主线思维串联3.生物技术术的安全性和伦伦理问题问题(1)基因工程三大安全问题问题 ：安全：滞后效应应、过过敏原、营营养成分改变变等。_安全：对对生物的影响等。环环境安全：对对生态态系统统的影响等。(2)界定治疗疗性克隆与生殖性
6、克隆治疗疗性克隆属水平，其目的是。生殖性克隆属水平，其目的是用于。注：中国政府的态态度是禁止 ，但不反对对。食物多样样性生物稳稳定性细细胞治疗疗人类类疾病个体生育生殖性克隆人治疗疗性克隆真题领悟融会贯通知识主线思维串联(3)试试管婴婴儿和设计试设计试 管婴婴儿的异同点设计试设计试 管婴婴儿比试试管婴婴儿多出的是过过程，两种技术术均属于_生殖，其中属解决不孕夫妇妇生育问题问题 的是_技术术。有性试试管婴婴儿真题领悟融会贯通知识主线思维串联(1)为获为获 取更多的卵(母)细细胞，要对对供体母羊注射促性腺激素，使其同期发发情(2014山东东，36(2)改编编)( )(2)在胚胎移植时时，对对供体和受
7、体母牛都是进进行相同激素处处理(2012江苏苏，9A改编编)( )(3)受精卵发发育到原肠肠胚阶阶段才能进进行胚胎移植(2011江苏苏，18B)( )答案 (1) (2) (3)提示 (1)为获为获 得更多的卵母细细胞需对对“受体母羊”进进行激素处处理，促其排卵。(3)胚胎移植的最佳时时期是囊胚或桑椹胚阶阶段。真题领悟融会贯通知识主线思维串联1(2014江苏单苏单 科，19)杜泊羊以其生长长速度快、肉质质好等优优点，被称为为“钻钻石级级”肉用绵绵羊。科研工作者通过过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图图所示，相关叙述正确的是( )命题题角度1 胚胎工程技术术及应应用A为为了获获得更多的卵母细细胞
8、，需用雌激素对对雌性杜泊羊进进行处处理真题领悟融会贯通知识主线思维串联B从卵巢中采集的卵母细细胞可直接与获获能的精子进进行体外受精C为为避免代孕绵绵羊对对植入胚胎产产生排斥反应应，应应注射免疫抑制剂剂D为为了进进一步扩扩大繁殖规规模，可通过过胚胎分割技术获术获 得同卵双胎解析 用促性腺激素对对其进进行超数排卵处处理，而不是雌激素，A错误错误 。采集部位不同，采集到的卵母细细胞成熟度不同，如从输输卵管采集的卵细细胞，已发发育成熟，可直接与获获能的精子在体外受精，从卵巢中采集的卵细细胞，未发发育成熟，要经过经过 体外人工培养成熟后才能与获获能的精子受精，B错误错误 ；受体对对移入子宫宫的外来胚胎基
9、本上不发发生免疫排斥反应应，C错误错误 ；胚胎分割可提高胚胎的利用率，同时获时获 得同卵双胎或多胎，D正确。答案 D真题领悟融会贯通知识主线思维串联2.（2013江苏单苏单 科，13）软软骨发发育不全为为常染色体显显性遗传遗传病，基因型为为HH的个体早期死亡。一对对夫妻均为该为该 病患者，希望通过过胚胎工程技术辅术辅 助生育一个健康的孩子。下列做法错误错误 的是（ ）A首先经经超数排卵处处理后进进行体外受精B从囊胚中分离细细胞，培养后检测检测 基因型C根据检测结检测结 果筛选筛选 基因型为为hh的胚胎D将胚胎培养至原肠肠胚期后移植到子宫宫解析 由题题干信息可知，这对这对 夫妻的基因型均为为Hh
10、，他们们可能生下一个基因型为为hh的正常婴婴儿，因此可通过过“设计试设计试 管婴婴儿”技术术，选选育出健康的胚胎进进行移植；应应将胚胎培养到原肠肠胚前的囊胚阶阶段进进行移植，D错误错误 。D真题领悟融会贯通知识主线思维串联32015年2月3日，英国议议会下院通过过一项历项历 史性法案，允许许以医学手段培育“三亲婴亲婴 儿”。三亲婴亲婴 儿的培育过过程可选选用如下技术术路线线。据图图回答下列问题问题 ：（1）由于女性的自然周期产产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射 激素，促使一次有更多的卵泡发发育。真题领悟融会贯通知识主线思维串联（2）重组细组细 胞需培养到M中期的原因是该时该时 期的卵母
11、细细胞才具备备 ，重组细组细 胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，CO2的主要作用是_。（3）从受精卵到三亲婴亲婴 儿的培育还还需要 和 等技术术。（4）三亲婴亲婴 儿的培育技术术 （填“能”或“不能”）避免母亲亲的线线粒体遗传遗传 病基因传递给传递给 后代，而 （填“能”或“不能”）避免母亲亲的红绿红绿 色盲基因传递给传递给 后代。三亲婴亲婴儿的染色体 （填比例）来自母亲亲提供的细细胞核。（5）设计试设计试 管婴婴儿技术术与为为解决不孕夫妇妇的生育问题问题 而出现现的试试管婴婴儿技术术主要区别别是植入前对对胚胎进进行 。真题领悟融会贯通知识主线思维串联答案 （1）促性腺 （2）（与精子）
12、受精的能力 维维持培养液的pH （3）早期胚胎培养 胚胎移植 （4）能 不能 1/2（或50%） （5）遗传遗传 学诊诊断（或基因检测检测 或基因诊诊断，合理即可）真题领悟融会贯通知识主线思维串联区分胚胎工程技术术几个易错错点(1)区别别两种标标志及可移植时时期受精的标标志：在卵黄膜和透明带带的间间隙看到两个极体。受精完成的标标志：雌雄原核融合成合子。可以移植或分割的阶阶段：桑椹胚或囊胚。(2)把握“冲卵”的2个不同胚胎移植过过程：冲出的是早期胚胎。体外受精过过程：冲出的是卵子。真题领悟融会贯通知识主线思维串联(3)胚胎移植过过程中的不同两次使用激素：第一次对对供、受体进进行同期发发情处处理；
13、第二次用于供体的超数排卵。两次检查检查 ：第一次对对收集的胚胎进进行检查检查 ；第二次对对受体是否妊娠进进行检查检查 。(4)同期发发情处处理与超数排卵胚胎工程流程图图中的同期发发情对对象为为同种供体母畜和受体母畜，超数排卵对对象为为供体母畜。真题领悟融会贯通知识主线思维串联1（2012江苏单苏单 科，13）下列关于转转基因生物安全性的叙述，错误错误 的是（ ）命题题角度2 生物技术术的安全性及伦伦理问题问题A种植转转基因作物应应与传统农业传统农业 种植区隔离B转转基因作物被动动物食用后，目的基因会转转入动动物体细细胞中C种植转转基因植物有可能因基因扩扩散而影响野生植物的遗传遗传多样样性D转转
14、基因植物的目的基因可能转转入根际际微生物真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 本题题主要考查转查转 基因生物安全性的相关问题问题 ，种植转转基因作物时为时为 了避免基因污污染，应应与传统农业传统农业 种植区隔离，A对对；转转基因作物被动动物食用后，目的基因会被动动物消化，不会转转入动动物体细细胞中，B错错；转转基因植物有可能将基因扩扩散至野生植物中，从而影响野生植物的遗传遗传 多样样性，C对对；转转基因植物的目的基因可能被微生物利用，D对对。答案 B真题领悟融会贯通知识主线思维串联2下列关于生物技术术安全性和伦伦理问题问题 的叙述，不正确的是（ ）A转转基因植物合成的蛋白质质，可能成为为某些人
15、群新的过过敏原B克隆人可冲击现击现 有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦传统伦 理道德观观念C如转转基因植物的外源基因来源于自然界，则则不存在安全性问题问题D运用重组组基因技术术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器真题领悟融会贯通知识主线思维串联解析 来自于自然界的抗性基因进进入转转基因植物以外的其他植物如杂杂草体内，可能会产产生“超级杂级杂 草”，对对生物安全造成威胁胁。答案 C真题领悟融会贯通知识主线思维串联区别别胚胎移植的生殖类类型胚胎移植是有性生殖还还是无性生殖，取决于胚胎是由受精卵形成的，还还是由核移植技术术形成重组细组细 胞发发育而成或胚胎分割形成的。若由受精卵形成，则为则为 有性生殖，否则为则为 无性生殖。真题领悟融会贯通知识主线思维串联（2016江苏连苏连 云港模拟拟）科研人员员利用胚胎干细细胞（ES细细胞）对对干扰扰素基因缺失小鼠进进行基因治疗疗。其技术术流程如下图图：命题题角度3 多种生物工程综综合（1）步骤骤的技术术名称是_。（2）将基因导导入ES细细胞而不是导导入到上皮细细胞是因为为ES细细胞具有 。真题领悟融会贯通知识主线思维串联（3）步骤骤中，需要构建含有干扰扰素基因的
