《育婴师培训智能训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《育婴师培训智能训练（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一哭二笑三咿呀 四月哈哈望妈妈妈妈 五抓六坐握脚耍 七翻八爬九叫爸 十站对对指十二走 看图说话图说话 在十八 两岁岁能用勺吃饭饭 喜怒分明命令发发 三岁岁学穿鞋和袜 长长成大娃别娇别娇 他婴幼儿智能训练湘潭县妇幼保健院 蒋姣美婴幼儿智能发育03岁是婴幼儿大脑发育、言语发 展、感觉发展、自我意识形成（人格 培养）的关键期。在大脑敏感期接受外界的刺激状 况，直接决定婴幼儿智能的发育水平 。智能训练的内容粗大动作训练 精细动作训练 语言能力训练 认知能力训练 社会交往能力训练一、粗大动作训练粗大动作发展的特点和规律v从上到下v由近及远三抬 四翻 七坐 八爬 十站 周岁走 二岁跑 三岁单脚跳粗大动作
2、发展粗大动作发展的年龄特点 0-1岁：以移动运动为主，包括：躺、坐、 爬、站等 1-2岁：由移动活动向基本运动机能过渡， 包括：爬、走、滚、踢、扔、接等。 2-3岁：以发展基本动作为主，向各种动作 均衡发展，包括走、跑、跳、投掷、玩运 动器具等。粗大动作训练的作用增强体质和体能 促进身体的生长发育 发展其认识潜力、社会行为和良好性 格粗大动作训练的原则循序渐进原则 适宜性原则 趣味性原则训练内容与方法抬头 翻身 坐 爬 站、走 跑 跳 球类游戏抬头训练适宜年龄：06个月 训练次数：34次 训练方法： 俯卧转头 竖抱抬头 俯卧抬头 趴着玩翻身训练适宜年龄：16个月 训练次数：34次 训练方法：
3、卷春卷 侧翻训练站立训练适宜年龄：912个月 练习时间：12分钟 训练方法： 拉物站起 坐膝站起 坐椅站起步行训练适宜年龄：10个月2岁 练习时间：12分钟 训练方法： 扶东西走 推小车走 跨越障碍球类游戏适宜年龄：13岁 训练时间：13分钟 训练方法： 触碰球 滚球 顶球 抛球 踢球 跳高摸球二、精细动作训练精细动作是指手、眼、脸及嘴部肌肉的运 动能力 精细动作以手部动作为主， 5岁左右儿童 手部精细动作发育完成v由粗到细v全手掌多个手指动作单个手指 动作三玩手 五抓物 七换手 九对指 一岁乱画 二岁折纸 三岁搭桥精细动作训练的原则刺激性原则 操作性原则 递进性原则精细动作训练精细动作训练的
4、年龄特点 0-6个月：多做抓、握动作训练 6-12个月：多做敲打、捏取动作训练 1-2岁：应围绕自己吃饭、穿衣等日常行为 训练 2-3岁：多做组合玩具、拼图、画画等训练精细动作训练玩摇铃、玩具 搭积木 开盒子 撕纸、搓纸团三、语言能力训练语言能力发展的阶段 语言准备阶段 理解语言阶段 表达语言阶段03岁 儿童语言的发展与教育01岁 前言语阶段12岁 言语发生阶段23岁 基本掌握口语阶段语言训练的作用促进交往的发展 促进智能的发展 促进社会性的发展 促进情感和良好个性品质的发展训练方法感知语言和练习发音v多与婴幼儿说话v及时应答 交流与谈话 练习倾听，帮助理解v游戏中练习语言能力训练音节阶段（0
5、6个月）v用多种语音和声音来刺激婴儿v多抚摸、拥抱婴儿，并和婴儿 进行面对面的语言交流v睡前倾听摇篮曲等乐曲，训练 婴儿的有意倾听能力v用强化、鼓励等方法诱导婴儿 发音语言能力训练学话萌芽阶段（712个月）v提供丰富的语言环境v鼓励婴儿掌握新的语音， 并反复练习强化v在活动中进行语言刺激， 让婴儿学说话语言能力训练词句阶段（12岁）v帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量v多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样v在游戏中进行词语练习语言能力训练口语发展阶段（23岁）v让婴幼儿多看、多听、多说、多练v提供丰富的语言学习环境，丰富婴儿的语 言经验v开展早期集体阅读活动四、认知能力训练认知能力包括：感知 、观察、学
6、习、记忆、 思维和想象等多种能力 。 婴幼儿认知能力主要 是一种对环境和物质世 界的适应能力。感知能力训练感知能力v听觉辨别v视觉辨别v触觉敏感度v嗅觉与味觉敏感度v视觉与运动的协调性v本体感觉：包括平衡感觉与运动感觉感知能力训练训练的内容与方法 听觉游戏v熟悉各种声音v追踪声源游戏v感知音乐视觉游戏v视觉刺激v追视活动v看图画感知能力训练感知能力训练触觉游戏v皮肤按摩v接触自然v双人滚翻v搓珠子感知能力训练平衡训练v摇篮游戏v摇摇船v走小桥认知能力训练认识与指认物品 认识身体各部位游戏 认知日常用品与自然界的事物v认识动物v认识生活用品v认识自然现象认知能力训练记忆 藏玩具v适宜年龄：8个月
7、以上回家指路v适宜年龄：1-3岁认知能力训练比较与匹配v比大小v比长短v比较简单的图形v辨别颜色v匹配游戏五、社会交往能力训练二月笑六认生九月做再见一岁示需要二岁做游戏三岁会穿衣社会交往技能理解与交流的能力 向他人学习的能力 合作的能力婴幼儿母婴关系的作用：v促进婴幼儿形成良好的社会行为（分享、团结、讲礼貌等）v促使婴幼儿学会最初的交往技能，积累初步的交往经验婴幼儿同伴交往的作用：v促进婴幼儿社交技能及策略的获得v促进婴幼儿社交行为向友好、积极的方向发展v促使婴幼儿做出更多积极、友好的行为，降低、减少其消极、不友好的行为情绪：是婴幼儿需求是否得到满足的一种 心理和生理反应。 积极良好的情绪培养
8、有利于婴幼儿大脑智 能活动和心理健康，其作用主要表现在：v适应性价值v驱动作用v组织功能v人际交流功能良好的情绪情感和社会性行为培养的方法：v满足婴幼儿的合理需求v建立亲密的感情v丰富生活环境包装箱的游戏适合8-12个月的宝宝 准备道具：包装箱、剪刀、彩纸 用一个包装箱，将大挂历的图贴在上面。每幅图 上应有一件东西，最好找宝宝喜欢的，如熊猫、 汽车、花、蝴蝶、苹果等物品。以50厘米为高度 ，让宝宝舒服地扶着站。大人问宝宝：“蝴蝶呢？ ”宝宝会围着箱子到处去找，找到贴有蝴蝶图的地 ，宝宝会用手拍蝴蝶的图。一会儿大人又问：“熊 猫呢？”宝宝又围着箱子到处找。这个箱子也可以 作为宝宝扶持着慢慢走的工
9、具。在这个游戏中要 培养宝宝学会同别人合作。小宝宝扶着纸箱走来 走去很高兴，这就是 “家庭版”的学步车哦 ！宝宝进步了！481.婴幼儿首先发展的是头部、躯干、四肢的运动， 以后才是准确的视觉动作等，是动作发展( )的 规律。 从上部动作到下部动作 从整体动作到分化动作 从粗大动作到精细动作 从大肌肉动作到小肌肉动作 小 测 验492.因为婴儿的（ ），所以婴儿在做许多 动 作时不精确。 大脑发育晚 植物神经发育不全 神经细胞缺乏髓鞘 小脑功能发育不全 小 测 验503.（ ）不属于婴儿语言发展注意的事项。 多与婴儿交谈 用“儿语”声调与婴儿交谈 注意婴儿语言发展的差异性 婴儿对语句的应用 小 测 验514.（ ）对婴幼儿的社交行为发展起着至关重 要的作用，不能由亲子关系所代替。 母婴关系 同伴交往关系 朋友关系 群体关系 小 测 验525.培养婴幼儿良好情绪方法描述不正确的是 （ ） 让婴幼儿获得快乐 让婴幼儿儿学会有困难就大声寻求帮助 让婴幼儿慢慢学会控制情绪 让婴幼儿学会忍耐和宽容 小 测 验536.婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相 对的稳定性；从前一阶段向后一阶段过渡的时间 可能略有早晚，但阶段（ ） 不能跳跃，顺序是一致的 不能跳跃，顺序是不一致的 可以跳跃，顺序是一致的 可以跳跃，顺序是不一致的 小 测 验Thank you!
