对生态学专业研究生教育问题的几点思考

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1、对生态学专业研究生教育 问题的几点思考陈年来 甘肃农业大学 2016.09.25第三届甘肃生态论坛报告提纲n我国生态学学科及研究生教育概况n生态学专业硕博士研究生培养要求q硕士研究生q博士研究生q代表性高校培养方案特点n甘肃农大生态学专业研究生培养方案q硕士研究生q博士研究生n对生态学专业研究生培养问题的几点思考生态学学科概述n定位：研究生物与其生存环境之间相互关系的科学 。q环境对生物的影响；q生物对环境的适应；q生物与环境协同进化的规律。n核心理论：q自然界的任何生物及生物集合体间及其与周围环境存在相 互依存、相互制约、协同进化的关系，并形成结构和功能 相统一的各类生态系统，这些生态系统对

2、人类具有服务功 能。 q理论主体：n生物个体与接触环境的直接相互关系理论；n其它生物组织层次与相应层次环境相互关系理论。生态学学科概述n学科范围与研究方向q生态科学n分子生态学n个体生态学n种群生态学n群落生态学n生态系统生态学n景观生态学n全球生态学q生态工程q生态管理生态学学科概述n学科范围与研究方向q生态科学q生态工程n保护生物学n环境生态学n产业生态学n恢复生态学n污染生态学q生态管理n生态规划n生态经济学n社会生态学生态学学科概述n发展趋势q越来越紧密的与经济社会发展相结合，应用分支 发展迅速。q自觉融入全球变化与可持续发展研究，学科视野 日渐宽广。n生物多样性、生态系统与生物圈可持

3、续利用、生态系 统调控、生态设计、生态评价、生态预报、生物入侵 、流行病生态学成为热点研究领域。n湿地生态学、景观生态学、恢复生态学、生态经济学 、产业生态学、社会生态学成为新兴研究领域。我国生态学专业研究生教育概况n具有生态学硕士学位授权培养单位（136 -1）q一级学科：133（76）q二级学科：天津大学（环境生态学）、安庆师范大学（化学生态学 ）n具有生态学博士学位授权单位（60 -1）q一级学科：57q二级学科：中国农科院（生物学）、华南理工大学（环境生态 学）四川农业大学撤销生态学硕博士一级学科学位点。n院校类别n2012年学科评估结果我国生态学专业研究生教育概况n硕士招生院校：13

4、5q理工类：17（12.6%）q农林类：28（20.7%）q师范类：37（27.4%）q综合类：53（39.3%）n博士招生院校：59q985 高校：20（33.9%）q211 高校：17（28.8%）q其它高校：22（37.3%）2012年生态学学科评估结果n78所院校参评，其中：“博士一级”授权高校44所、“ 博士二级”授权院校1所， “硕士一级” 授权高校33所 。2012年生态学学科评估结果n评估结果（按5分分级）q第一级（86分，2个）：北京师范大学、中山大学q第二级（83-84分，7个）：复旦大学、华东师范大学、浙江 大学、云南大学、兰州大学；北京大学、南京大学q第三级（76-79

5、分，10个）：中国农业大学、 东北林业大学 、厦门大学、武汉大学；北京林业大学、南开大学、东北师范 大学、南京林业大学、中南林业科技大学、西北农林科技大学 n在甘院校q兰州大学：84分，第二级q甘肃农大：69分，第五级q西北师大：66分，第五级中科院大学和兰州大交通大学未参评生态学硕士、博士学位基本要求n培养目标：基础扎实、具有生态学学科视野、能够从事生 态科学、生态工程、生态管理工作的高级专业人才。q硕士学位：具有现代生态学理论基础，了解生态学的学科 历史、现状、理论与技术发展基本态势，具有生态学专业 素养和解决问题的实际能力，基本具备独立从事本专业教 学、科研、技术研究、咨询与管理工作的能

6、力。q博士学位：熟练掌握生态学理论、研究方法和技术，了解 生态学学科历史、现状和发展趋势，熟悉本学科专门领域 的发展动态，具有能独立从事与生态学相关的研究能力和 学科视野，以及利用生态学原理分析与解决问题的创新能 力，能胜任高校和研究机构的生态学教学、科研和高层管 理工作。生态学硕士、博士学位基本要求n博士学位的基本要求q基本知识及结构n生态科学：扎实的自然科学理论基础，特别是系统科学和生物学的专业知 识，室内及野外实验分析方法与模型，具备解释复杂系统内在机理的能力 ，掌握各层次生态系统演化的生态过程、基本规律和一般原理。n生态工程：熟练掌握不同生态系统能流、物流、价值流、信息流及智力流 的调

7、查、分析和评估方法，能够从事自然生态系统保护、恢复与重建，产 业生态系统规划设计等相关工作。n生态管理：良好的生态学素养和广博的人文社科知识，能够熟练的将基础 生态原理应用到各个领域，从事自然保护区规划与管理、生态服务价值测 算与评估、生态资产与风险评估、生态系统评估、企业、产业及区域经济 生态系统战略分析等工作。q基本素质q基本学术能力q学位论文基本要求生态学硕士、博士学位基本要求n博士学位的基本要求q基本知识及结构q基本素质n学术素质：良好的科学精神和严谨的求是精神，浓厚的生态 学研究兴趣。掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本 实验技能和生态设计的基本方法，了解生态学的理论前沿、 应用

8、前景和发展动态，熟悉国家环境保护、自然资源合理利 用、可持续发展、知识产权等政策和法规，具有一定的社会 伦理学知识，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术 的能力，运用外国语进行学术交流的能力。n学术道德：严谨求实的科学态度，追求真理的高尚品德，严 格遵守学术规范，尊重他人研究成果。保证调查、观测、实 验数据客观真实，杜绝剽窃他人成果，杜绝捏造、歪曲数据 资料等不当行为。q基本学术能力q学位论文基本要求生态学硕士、博士学位基本要求n博士学位的基本要求q基本知识及结构q基本素质q基本学术能力获取知识能力(数据检索、数据处理等信息技术和外语能力 ）学术鉴别能力（领会学术思想、提炼科学问题、甄别学

9、术观 点、评判学术成果）科学研究能力（建立假说或模型、设计研究方案、实施实验 控制、获取并分析实验数据、评价研究结果）学术创新能力（提出新理论，发现新规律，研制新方法、新 技术、新工艺、新设备， 研究成果能够发表在国际刊物上）学术交流能力（撰写研究论文、制作幻灯片与墙报、报告研 究结果）其他能力（团队精神与合作能力等）q学位论文基本要求生态学硕士、博士学位基本要求n博士学位的基本要求q基本知识及结构q基本素质q基本学术能力q学位论文基本要求n选题与综述要求：选题针对某个前沿科学问题或主要 应用课题；综述应在充分梳理文献的基础上，客观分 析相关领域的现状和问题，准确阐述选题依据。n规范性要求：理

10、论依据充分，学术观点明确，技术路 线合理，数据资料翔实，统计分析正确，结果可信。 图表规范，层次清晰，语言流畅，符合逻辑，系统完 整。n创新性要求：在理论、技术会应用的某个方面具有突 破或创新。生态学硕士、博士学位基本要求n硕士学位的基本要求q基本知识n同培养目标与要求q基本素质n学术素养：系统掌握生态学基础知识，熟悉生态学学科历史 、现状和发展趋势，掌握生态学实验技能，具备严谨的科学 精神和独立思考能力，具有解决理论探索或应用问题的基本 能力，能熟练运用计算机、外国语和仪器设备，了解相关知 识产权和生态伦理知识。n学术道德：类似于博士要求。q基本学术能力q学位论文基本要求生态学硕士、博士学位

11、基本要求n硕士学位的基本要求q基本知识及结构q基本素质q基本学术能力获取知识能力(数据检索、数据处理等信息技术和外语能力 ）科学研究能力（设计研究方案、实施实验控制、获取并分析 实验数据、评价研究结果，研究成果能够发表在国内核心刊 物上）实践能力（动手能力，实验技能，独立工作能力）学术交流能力（撰写研究论文、报告研究结果、语言能力）其他能力（沟通交流与合作能力）q学位论文基本要求生态学硕士、博士学位基本要求n硕士学位的基本要求q基本知识及结构q基本素质q基本学术能力q学位论文基本要求n规范性要求：理论依据充分，科学问题明确，实验设 计合理，数据资料真实，统计分析正确，结果可靠。 图表和格式规范

12、，层次清楚，推理严谨，语言流畅。n质量要求：具有新发现、新见解或实际应用价值。代表性高校培养方案北师大n详细规定了导师责任熟悉并执行学位条例及研究生培养工作规定和制度。指导制定研究生个性化培养方案，注重培养研究生专业学 习能力、社会实践能力及独立进行创造性科学研究的能力 。指导选择研究课题和制定学位论文工作计划，审查论文开 题报告，对撰写论文提出指导性意见。详细审查修改学位 论文，做出是否同意答辩的决定。与研究生定期面谈，了解和检查研究生的学习、科研和思 想情况，全面关心研究生的成长，培养研究生爱国敬业的 精神，以及恪守学术规范的严谨治学态度。必须在岗指导研究生。不在岗期间必须书面委托管理。代

13、表性高校培养方案北师大n课程设置q课程门数多，选择余地大：硕士6门学位基础课、25门学 位专业课、32门专业方向课，博士23门。q研究方法与技能训练课程多：硕士9门，博士3门。q博士课程教学内容和授课方式灵活：导师可以申请增加或 者删减课程，采取灵活、个性化的教学形式，不一定是课 堂教学。 n学位论文要求中体现工作量和实验记录：q硕士学位论文应有一年半以上的实验室和/或野外工作量 ，且原始数据记录规范和完整。q博士学位论文的实验室和/或野外工作量应有二年半、本 直博生、硕博连读生应有三年半以上；做到原始数据记录 规范、完整并全部保留。代表性高校培养方案北师大n硕士培养环节要求q实践活动：以教学

14、实践（讲授、实验、课堂讨论 ，指导学生）为主，工作量不少于30天。q国际化经历：参加国际性学术交流会议、聆听海 外学者学术报告（10次学术报告聆听记录）或参 与国际性合作项目以及短期国际访学等情况。n博士培养环节要求q国际化经历：参加国际学术会议和短期国际合作 研究，熟知国际学术道德规范和国际网络学术交 流平台，在本领域的国际国内会议上做报告。 q学位论文预答辩：两次预答辩不通过按照结业处 理。代表性高校培养方案兰州大学n培养目标q基本知识结构要求较具体。n课程设置q学位课程门数多，选择余地大：公共课9门、专 业课11门、方向课13门，只有1门必修课。q专业课涵盖知识面广、方向课与研究方向结合

15、紧 密。n必修环节q要求较具体。n发表论文与科研成果q有差别化对待规定，基本要求更加人性化。代表性高校培养方案兰州大学n博士研究生满足下列要求之一q作为第一作者有1篇相关学术论文发表在SCI收录刊物。q发表SCI大类一区、且影响因子5.0的论文，前两个作者中的学生 可以申请学位；在NATURE、SCIENCE、CELL发表文章的，经 导师认定有实质性贡献的学生均可申请学位。q作为主要作者在CSCD、EI收录学术刊物公开发表论文1篇，经导 师同意、学院学位评定分委员会通过，匿名评审通过后，可组织 学位论文答辩和学位申请。q承担涉密项目研究的博士研究生，可由研究生院进行匿名评审， 通过后可提交学位

16、评定委员会讨论其学位授予问题。 n硕士研究生q至少发表1篇与学位论文有关的学术论文；或在中国科技论文在线 发表论文1篇，且综合评价三星以上；或作为作者之一，至少有1 篇有关的学术论文在SCI、EI等收录刊物及文科权威刊物发表；或 在国际会议上公开发表1篇论文（被收入论文集），且本人署名为 前三名。q以本人为主获得发明专利1项或其专利申请至少已处于实质审查期 。q在学期间无学术论文公开发表或其它科研成果提交的硕士生，经 导师同意，可申请同行匿名评审，通过后可组织学位论文答辩和 学位申请。代表性高校培养方案中国农大n学术素养要求细化：q攻读博士学位研究生必须对生态学有浓厚的兴趣，掌握本学科的发展历史、 现状和发展动态。具有批判性思考的能力、扎实的科研调查与观测、实验和 分析技能以及在理论探索和应用研究领域中解决重要科学问题的能力，掌握 一定的与本学科相关的知识产权、社会伦理等方面的基本知识。具备较宽广 的知识面，以及拓展学科新领域的学术潜力，要敢于进行学科交叉和融合， 进行集成创新。q生态学博士研究生应该具有实事求是、认真严谨的治学