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1、研考题 明方向 论策略 提素养浅析核心素养导向下的高考政治教学河北 王峻一.把握备考方向二.解析2017年高考试题三.一轮复习备考策略解析高考试题 把握备考策略一.把握备考方向以立德树人为核心，强化高考考试内 容改革的育人导向；加强社会主义核心价 值观的考查，指引学生培养正确的世界观 、人生观和价值观 ；加强依法治国理念 的考查，引导学生树立宪法意识和法治观 念 ；加强中华优秀传统文化的考查，引 导学生提高人文素养、传承民族精神，树 立民族自信心和自豪感；加强创新能力的 考查，提升高考对创新教育与人才培养工 作的促进作用。2017年核心价值观依法治国中国优秀 传统文化创新能力全国卷实施脱贫攻坚
2、战 略 加强户口登记 管理； 特别行政区基 本法科技创新的文化意 义； 赏中华诗词，寻文 化基因政府开放公益类项目和 非运营类项目； 大力推进科技创新； “墨子号”“蛟龙号 ”“零工社区”推动创 新创业发展 全国卷创新、协调、绿 色、开放、共享 的发展理念；平 等团结互助和谐 的民族关系；广 大人民谋利益的 崇高价值“村章乡管” ；中华人民 共和国公共文 化服务保障法 民族节日； 中俄两国之间红色 旅游； 民族歌剧小二黑 结婚企业技术创新和流程创 新；新一轮央企改革； 京津冀协同发展；农业 供给侧结构性改革；弘 扬创新精神对于推动创 新发展的作用全国卷实施精准扶贫方 略；政府决策科 学化、社会
3、治理 精准化、公共服 务高效化建设服务型政 府，公共服务 清单；人大代 表履职；国家 监察体制改革 试点方案长征前所未 闻的故事； 传承千百年的中国 春节习俗；互联网思维； 非金融类直接投资一体四层四翼“一体”: 即高考评价体系“立德树人、服务选拔、导向教学”“四层”:“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标“四翼”:“基础性、综合性、应用性、创新性”为什么考考什么怎么考2017年考纲在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改 革的顺利推进。其“考核目标与要求”、“考试范围”、四个必修模块的考点与2016年基本保持一致。政治学科修订内容具体体现
4、：对学科四项能力考核目标的解析内容进行了修订和完善。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。能力要求更加明确、具体，将原来的 “能够”中的“能够”一律删除。 删除原表述中的“能够”，使表述的“结果性要求”转变为“过程性 要求”，这说明高考对考生的能力要求更加看重，侧重于用所学政治 学科知识解决实际问题。表现在试题设问上，会出现诸如“佐证”“ 传导”“推断”等表达思维过程的设问词。这就要求我们在教学中， 着重示范“思维过程”，原创训练“思维过程”的试题。 部分能力层级的调整这一变动说明对知识要做到精准理解，还要学会
5、知识迁移，根 据社会现象推导知识，知识目标明显拔高。这一要求对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”，说明理论语言 专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述“ 概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重 视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵。这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内 在逻辑联结点，加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答 案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融 入政治学科知识，有效组织语言进行作答。这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内 在逻辑联结点，加强知识间的横向和纵向联系，二是生
6、成试题答 案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融 入政治学科知识，有效组织语言进行作答。能力（1）获取和解读信息重要性获取和解读信息是考生解答问题的起点，影响情境的理解、 审题的精准、答题的质量和速度。何为信息所谓信息，即试卷中的文字材料、图表、各种数据、画面、 符号等。如何获取要善于观察信息的层次、内容，搜集要全面、快速，勾 画关键词；要判断信息的重要程度，把握信息的性质，回应信息提供的情境。怎样解读要根据信息提供的内容，进行筛选和整理，明确层次，对不同信息进行必要的分析与整合；要准确分析事物的实质，判断事物的发展并形成解决问题的方法。会审题 （ 2017年全国卷 ） 15
7、.2016年7月国务院印发关于推动中央企业 结构调整与重组的指导意见，明确下一阶段央企改革的重点工作： 巩固加强一批、创新发展一批、重组整合一批、清理退出一批。新一 轮央企改革的目的在于 推动资源整合，实现国有资本的优化配置 增强央企活力，不断提高国有经济的控制力和影响力 促进央企强强联合，提高国有经济在国民经济中的比重 完善我国生产资料所有制，巩固公有制经济的主导地位 A. B. C. D.能力（2）调动和运用知识是什么通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备，综合 运用不同学科的知识，通过分析、判断、归纳、推理 等思维过程解决问题。怎样调动 和运用有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断
8、 和推理调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相 关信息综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识 和技能，如记忆、理解、分析、判断、推理等（ 2017年全国卷 ）20.2016年9月，中国歌剧舞剧院复排的民族 歌剧小二黑结婚在北京上演。该剧既保留了原汁原味的地域性 音乐风格，又融入了时尚元素，洋溢着青春气息，在表演样式、舞 美设计、服装造型等方面进行了新的探索，演出取得了很大的成功 ，受到观众热烈欢迎。这表明 优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 只有赢得市场，优秀传统文化才有价值 只要引入流行元素，优秀传统文化就能很好地传承 善于推陈出新，优秀传统文化才能满足人们的新需求 A. B. C.
9、 D.能调动 能力（3）描述和阐释事物是什么描述事物即描写叙述事物的形象或状态阐释事物即对事物的具体说明和解释具体要求用准确的语言描述学科基本概念、观点和原理 运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现 象，认识事物的本质 全面阐释或评价有关理论问题和现实问题考查方式主观题（ 2017年全国卷 ） 38.阅读材料，完成下列要求。（14分）玉米收储制度的改革，是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。为保障玉米的生产和供给，我国长期实行保护价（对农产品规定最低价 ）收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来，国际玉米价格大幅下跌 ，国内玉米价格远高于国际价格，造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻
10、。2016年，国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区 东北三省一区的玉米收储制度进行改革，将玉米临时收储政策调整为“市场 化收购”加“生产（种植）补贴”的新机制，2016年国内玉米市场价格比上一年 出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补 贴和亏损不断增加的局面。 （1）结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产 生的影响。（8分） 【答案】玉米种植面积下降，供给减少；下游企业生产成本降低，需求扩 张；消化库存，促进玉米供需平衡；缩小国内外玉米价差，减轻玉米及替 代产品的进口压力。会表达 能力（4）论证和探究问题何为论证以已知的事实
11、或理论来证明论题真实性的论述过程何为探究要求考生综合运用已有知识和方法，根据试题的情境材料 提炼探索性问题，对某些结论勇于提出新的假设具体要求提出的问题体现科学精神和创新意识要善于整合不同学科知识解决问题要得出合乎逻辑、层次分明的结论能够准确运用学科术语语言组织要简洁、流畅考查方式开放性试题（2013全国卷）39. 你是赞成还是反对现代汉语词典收 录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华 文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常 生活中使用字母词，但词典是规范语
12、言文字的范本，不应收录，至少不 应在正文中收录， 观点二：支持收录西文字母词 理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待 字母词的使用，有利于不同民族之间相互交流和相互理解，是汉语言文字具 有活力的表现。其二，词典收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混 杂的语言而损害其民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重 文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 会讲理 考试大纲的说明（思想政治）（2017年）第342页指出： “经过新材料搭建试题新情境、提出新问题是高考命题的一条 基本原则。这些问题往往具有一定的新颖性和开放性，考生难 以从自己的知识库中直接搜索到现成的答
13、案，考生必须提出自 己的独立见解。” 这说明试题创新主要表现在命题选材和设问 有新意。考试大纲的说明（思想政治）(2017) 有三段这样的表述： (1)第342页，“有的问题的答案就蕴含在试题的文字表述之中” (2)第330页，“背景材料中一般会包括回答问题所需要的信息，但背景材料 在为主题服务的同时，并不是一次性地、集中地将问题的各个要点全部展现 出来。由于试题设计形式的多样化，主题的要点往往分散于各个数据、图表 或文字之中，需要从中提炼、整合，形成完整的观点或认识” (3)第334页，“试题允许多种应答方案，不等于可随意答题，考生仍需注意 所用知识与所讨论的问题、试题提供的材料之间的关联性
14、，要留意观点与材 料、理论与实际联系的紧密性，关注理由对观点的支持度。答题内容应体现 学科知识和实际生活知识的灵活应用，应以理论阐述与材料分析结合的方式 加以表述，不要生搬硬套教材上的相关论述”启示：考题答案寓于材料二.解析高考试题（一）分析试题结构（二）分析试题内容及各模块命题重点（三）分析试题特点 （四）把握2018年高考命题重点年份科目经济生活政治生活文化生活生活与哲学2013题量选择题4个、 主观题1问选择题3个、 主观题1问选择题1个， 主观题2问选择题4个， 主观题1问分值16+14=30分12+12=24分4+12=16分16+14=30分2014题量选择题4个、 主观题1问选择
15、题3个、 主观题1问选择题1个， 主观题2问选择题4个， 主观题2问分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+16=32分2015题量选择题4个、 主观题1问选择题3个 主观题2问选择题1个， 主观题1问选择题4个 主观题1问分值16+14=30分12+18=30分4+10=14分16+10=26分2016数量选择题4个、 主观题2问选择题3个 主观题1问选择题1个， 主观题1问选择题4个， 主观题1个分值16+18=34分12+12=24分4+10=14分16+12=282017数量选择题4个、 主观题2问选择题3个、 主观题1问选择题2个、 主观题2问选择题3个、 主观
16、题2问分值16+14=30分12+12=24分8+10=18分12+16=28分试题结构年份20132014201520162017经 济 生 活选 择 题供求与价格1价格及其影 响因素1影响价格的 因素1价格及其影响 因素1价值量与劳动生 产率1公司的经营 业2税收的作用 3投资理财的 选择2人民币的国际 化1汇率变动的影响1财政赤字的 作用3宏观调控与 科学发展4我国的商业 银行2公司的经营2贸易全球化4宏观调控与 经济发展4产业结构与 转方式4宏观调控与 市场作用4宏观调控与市 场作用4国有经济2主 观 题城镇化与转 方式4消费的作用 4公司的经营 2生产与消费的 关系2 宏观调控与经 济发展4价格变动的影响1 宏观调控与转方 式4试题内容年份20132014201520162017政治 生活选 择 题依法行政与 行政监督2民主管理1民主管理1民主
