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1、 执教者:李艳秋说他“特别”，因为 他爱鱼到了忘我的境界。 他老是一个人呆呆地站在 金鱼缸边。静静地看着金 鱼在水里游动，而且从来 不说一句话。 请自由朗读课文请自由朗读课文1515自然段自然段。找出描写青年。找出描写青年 看鱼时看鱼时“ “特别特别” ”的神态的句子？用横线画下来的神态的句子？用横线画下来 。感情朗读：感情朗读：请自由朗读课文请自由朗读课文1515自然段自然段。找出描写青年。找出描写青年 看鱼时看鱼时“ “特别特别” ”的神态的句子？用横线画下来的神态的句子？用横线画下来 。说他“特别”，因为 他爱鱼到了忘我的境界。 他老是一个人呆呆地站在 金鱼缸边。静静地看着金 鱼在水里游
2、动，而且从来 不说一句话。 他有时工笔细描，把金鱼他有时工笔细描，把金鱼 的每个部位一丝不苟地画下来的每个部位一丝不苟地画下来 ，像姑娘绣花那样细致；有时，像姑娘绣花那样细致；有时 又挥笔速写，很快地画出金鱼又挥笔速写，很快地画出金鱼 的动态，仿佛金鱼在纸上游动的动态，仿佛金鱼在纸上游动 。 请默读课文请默读课文714714自然段。找出描写青年画自然段。找出描写青年画 鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。鱼时的动作的句子？并用波浪线画下来。苟：姑且，暂且；马虎，随便；假如；姓工工 笔笔速速 写写他有时工笔细描，把金 鱼的每个部位一丝不苟地画 下来，像姑娘绣花那样细致 ；有时又挥笔速写，很快地
3、画出金鱼的动态，仿佛金鱼 在纸上游动。 围观的人越来越多，大 家赞叹着、议论着，唯一没 有任何反应的是他自己。他 好像和游鱼已经融为一体了 。“哟，金鱼游到了 他的纸上来啦！”一个 女孩惊奇地叫起来。鱼游到了心里鱼游到了心里 鱼游到了纸上鱼游到了纸上讨论交流：这两句话之间的关系？讨论交流：这两句话之间的关系？因果关系因为鱼先游到了青年的心里，因为鱼先游到了青年的心里， 所以才会游到青年的纸上。所以才会游到青年的纸上。如果当时你也在现场，你会想对如果当时你也在现场，你会想对 这位聋哑青年说些什么呢？请把你想这位聋哑青年说些什么呢？请把你想 对他说的话写下来。对他说的话写下来。大哥哥：大哥哥：你真了不起！你真了不起！
