《2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件DNA的结构和DNA的复制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件DNA的结构和DNA的复制（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第18讲讲 DNA的结结构和DNA的复制第六单元 遗传的物质基础栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础2015高考导导航考纲纲点击击考情示例DNA分子结结构的主要特点2013新课标课标 全国1、广东东2 DNA分子的复制2012福建、5、山东东5 2011安 徽5栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础1沃森和克里克提出在DNA双螺旋结结构中嘧啶嘧啶 数不等于嘌呤数(2012江苏苏，2C)( )2DNA分子中，AT碱基对对的数量越多，DNA分子越稳稳定( )3D
2、NA复制就是基因表达的过过程( )4DNA复制过过程中先解旋或复制( )栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础5DNA复制遵循碱基互补补配对对原则则，新合成的两条子链链形成新的DNA双链链( )6DNA的复制有可能出现现“差错错”( )7DNA双螺旋结结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连连接而成的( )8两条链链上的碱基通过氢键连过氢键连 接成碱基对对( )栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础一、DNA分子的结结构栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测
3、 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础巧记记 借图记忆图记忆“3”三种物质质：、 、“4”四种碱基对应对应 四种脱氧核苷酸“5”五种元素： 含C、H、O；一定含P；一定含N栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础二、DNA的复制DNA半保留复制的实验实验(1)实验实验 材料：大肠肠杆菌。(2)实验实验 方法：_标记标记 法、离心技术术。(3)实验结论实验结论 ：DNA的复制是以_进进行的。放射性同位素半保留方式栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教
4、材 夯实基础概念 以亲亲代DNA为为模板合成子代DNA的过过程时时期 _和减数第一次分裂前的间间期过过程 解旋合成子链链子链链延伸亲亲子链链复旋条件模板：亲亲代DNA的每一条链链原料：4种游离的_能量：ATP释释放的能量酶：DNA解旋酶和DNA聚合酶结结果 1个DNA复制形成2个_的DNA有丝丝分裂的间间期脱氧核苷酸完全相同栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础特点边边_边边复制，半保留复制精确复制独特的_提供模板_原则则意义义将_从亲亲代传给传给 子代,从而保持了_的连续连续 性解旋双螺旋结结构碱基互补补配对对遗传遗传 信息
5、遗传遗传 信息栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础想一想大肠肠杆菌和人体内DNA复制的场场所分别别是什么？大肠肠杆菌：拟拟核和细细胞质质(质质粒)；人体：细细胞核和线线粒体内。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础C11953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结结构模型。关于DNA分子双螺旋结结构的特点，叙述错误错误 的是( )ADNA分子由两条反向平行的链组链组 成B脱氧核糖和磷酸交替连连接，排列在外侧侧C碱基对对构成DNA分子的基本骨架D两条链链上的碱基
6、通过氢键连过氢键连 接成碱基对对解析:DNA的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列构成的。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础2某DNA分子片段中,胞嘧啶嘧啶 有240个,占全部碱基的30%，则该则该 片段中腺嘌呤有( )A240个 B160个C800个 D48个解析：在DNA分子中,由于遵循碱基互补补配对对原则则，即AT,GC，故当胞嘧啶嘧啶 有240个，占全部碱基的30%时时，此片段的碱基数为为24030%800个，腺嘌呤和胸腺嘧啶嘧啶 各占20%，通过计过计 算可求得其分别别含有160个。B栏目 导引第六单元 遗传的物质
7、基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础B解析：DNA的复制过过程是边边解旋边边复制。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础B4用15N标记标记 含有100个碱基对对的DNA分子，其中有胞嘧啶嘧啶60个，该该DNA分子在14N的培养基中连续连续 复制四次。其结结果不可能是( )A含有15N的DNA分子占1/8B含有14N的DNA分子占7/8C复制过过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个D复制结结果共产产生16个DNA分子栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高
8、频考点 深度剖析回归教材 夯实基础解析：由于DNA的复制是半保留复制，经过经过 四次复制形成16个DNA分子，有2个DNA分子中一条链链含有15N，另一条链链含有14N，其余14个DNA分子两条链链全部含有14N。该该DNA分子中含有胞嘧啶嘧啶 60个，由此计计算出含有鸟鸟嘌呤60个，腺嘌呤和胸腺嘧啶嘧啶 各有40个，复制四次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为为40(241)600(个)。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础1DNA的分子组组成DNA分子的结构栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高
9、频考点 深度剖析回归教材 夯实基础2DNA的分子结结构分类类主链链侧链侧链构成 方式排列 位置动态动态 变变化磷酸和脱氧核糖交替 连连接构成基本骨架,两 条主链链呈反向平行,有 规则规则 地盘盘旋成双螺旋主链链上对应对应 碱基以氢键连氢键连 接 成对对，对应对应 碱基之间间互补补(A T，GC)配对对，碱基平面 之间间平行双螺旋结结构外侧侧双螺旋结结构内侧侧相对稳对稳 定碱基比率和碱 基序列可变变栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础分类类主链链侧链侧链模型 图图解栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题
10、错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础3.DNA结结构需注意的问题问题(1)每个DNA片段中，游离的磷酸基团团有2个。(2)磷酸基团团、脱氧核糖与含氮碱基之间间的数量关系为为111。(3)脱氧核苷酸之间间的化学键为键为 磷酸二酯键酯键 ，用限制酶处处理可切断，用DNA连连接酶处处理可连连接，还还可用DNA聚合酶连连接。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础(4)连连接两条脱氧核苷酸链链碱基之间间的化学键为氢键键为氢键 ，可用解旋酶断裂，也可加热热断裂，A与T之间间有2个氢键氢键 ，G与C之间间有3个氢键氢键 。(5)每个
11、脱氧核糖一般连连接着2个磷酸，每条单链单链 上相邻邻碱基不直接相连连。(6)若碱基对为对为 n，则氢键则氢键 数为为2n3n，若已知A有m个，则则氢键氢键 数为为3nm。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础(2014江苏苏十校联联考)下图为图为 DNA分子结结构示意图图，对该图对该图 的描述正确的是( )A和相间间排列，构成了DNA分子的基本骨架 B的名称是胞嘧啶嘧啶 脱氧核苷酸 C当DNA复制时时，的形成需要连连接酶 DDNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传遗传 信息D栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突
12、破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础尝试尝试 解答 _解析和相间间排列,构成了DNA分子的基本骨架;A错误错误 ；的结结构并不是胞嘧啶嘧啶 脱氧核苷酸，是属于上一个脱氧核苷酸的磷酸，由和及下面的磷酸才可以构成胞嘧啶嘧啶 脱氧核苷酸；B错误错误 ；DNA复制时时,氢键氢键 的形成不需要连连接酶,DNA片段的连连接才需要DNA连连接酶，C错误错误 。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础(1)在DNA分子的一条单链单链 中相邻邻的碱基A与T通过过什么连连接？(2)同一生物不同细细胞中，DNA的结结构和DNA分子
13、数目相同吗吗？(1)脱氧核糖磷酸脱氧核糖。(2)结结构相同，细细胞核中DNA数目相同，细细胞质质中DNA数目不相同。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础知识识延展双链链DNA分子中碱基的计计算栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础突破已知某双链链DNA分子中，G与C之和占全部碱基 总总 数 的34%,其一条链链中的T与C分别别占该链该链 碱基总总数的32
14、%和18%,则则在它的互补链补链 中，T和C分别别占该链该链 碱基总总数的( )A34%和16% B34%和18%C16%和34% D32%和18%尝试尝试 解答 _A栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础解析设该设该 DNA分子的两条链链分别为别为 1链链和2链链，双链链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总总数的34%，则则AT占66%，又因为为双链链DNA分子中，互补补配对对的两种碱基之和占整个DNA分子比例和每条链链中的比例相同，因此A1T166%，G1C134%，又因为为T1与C1分别别占该链该链 碱基总总数的32%和
15、18%，则则A166%32%34%；G134%18%16%，根据DNA分子的碱基互补补配对对关系，所以T2A134%，C2G116%。栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础1验证验证 半保留复制的实验过实验过 程DNA分子的复制栏目 导引第六单元 遗传的物质基础随堂检测 高效突破规范答题 错误清零高频考点 深度剖析回归教材 夯实基础第一步：将大肠肠杆菌放在含有15N的培养基中生长长，获获得实实验验用的亲亲代细细菌，使亲亲代的DNA双链链都标记标记 上15N(两条链链均为为重链链)，提取DNA进进行CsCl梯度离心，结结果只有一条重带带。第二步：将双链链均被15N标记标记 的亲亲代DNA放在含14N的培养基中生长长,让让其再繁殖一代，取子代的DNA进进行CsCl梯度离心，实验结实验结 果显显示离心管中出现现一条中带带(一条链链含15N，另一条链链含14N)。第三步：将第二步所得到的大肠肠杆菌放入含14N的培养基中培养，得到子二代，然后提取DNA进进行CsCl梯度离心，实验结实验结果是离心管中有2条带带，即一条轻带轻带 (两条链链都含
