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1、 观察小动物要抓住小动物的外形特点把小动物的外形特点有顺序地 、具体地写下来。第三课1.在观察中，了解动物的活动情况，掌握它们的动态特点（1）每一种动物，每一只动物的活动方式都是不一样的。海 参靠肌肉收缩而蠕动；乌贼、章鱼利用水的反推力前进；壁虎 能断尾逃跑；两鸡互斗，总是用嘴相啄仔细观察你所写动 物的活动情况。（2） 动物不光活动方式不一样，性情、生活习性也各不相同 。小白兔温柔，老虎狂暴，狐狸狡猾，猴子顽皮观察时， 还要观察它们性情的差异。（3）根据小动物的活动特点，有意识地观察它爱吃什么，爱 干什么，是如何吃的，如何做的。2.习作时，要把活动情况写具体，突出小动物的动态特点（1）按顺序把
2、小动物的活动过程一步一步交代清楚如写小鸡争食的过程：发现蚯蚓争抢蚯蚓追逐啄咬 拉断蚯蚓吃掉蚯蚓。这样清楚地写小动物的活动过程， 文章的顺序、层次十分清晰。（2） 把动物活动时的样子、神态、动作写具体（3） 把自己对小动物的喜爱之情融在文章中可以用“我想”、“我感到”等语句直接表达自己的情感。（4） 描写小动物的活动情况，可以写一种情况，也可以写几 种情况，但不能把自己看到的面面俱到地全些出来，要有所选 择。猫的动作最灵敏猫的动作最灵敏。一次，妈妈从农贸市场买回一些鱼虾和蔬 菜。她把这些东西放在一进门的方桌上，转身去所单元门。就 这一眨眼的功夫，小猫跳上桌子，叼起鱼就跑了。妈妈发现后 ，立刻从猫的嘴里把鱼夺了回来，可是鱼尾巴已经不见了。还 有一次，小猫打翻了墨水瓶，弄脏了我的作业本。我顺手抄起 尺子照它的脑门打了一下。猫知道自己惹了祸，跳下桌子，直 奔阳台跑去。我站起就追，只见猫从阳台上往前一蹿，便轻轻 地落在对面的槐树上，接着“蹭蹭”几下，又爬到一个粗粗的枝 杈上蹲了下来。它见我仍然举着尺子，就“喵喵”地叫这，那声 音特别温柔，似乎在说：“我错了，别打了。”作者对小猫的活动观察得十分细致，从小猫“叼 鱼快”、“吃鱼快”、惹祸后“逃得快”这三方面，写 出了”小猫的动作最敏捷”。连续的动作描写十分 准确。
