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1、第六课 终身受益的权利1、知识助我成长我想读书1.教育58页 2.教育对个人成长的作用59-60页3.怎样理解“教育获取知识，知识改变命运”4.教育对国家民族发展的意义（教育对社会主义现代化建设和个 人全面发展的重要意义）5.为什么说读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书时民族 的希望？6.受教育权60页 7.义务教育含义，特征61页8.怎样维护受教育权63页9.我们为什么要珍惜学习机会64页10.青少年应以什么态度对待受教育权？64页11结合自身实际谈谈怎样履行受教育的义务64页二段12.我们应怎样应对科学技术日新月异，信息爆炸，知识激增的 时代65-66页“大眼睛”苏明娟 当年手握铅笔“
2、我 要上学”的照片为 很多人所熟悉， 那双充满渴望的 大眼睛深深震撼 着人们的心灵， 以这张照片为标 志的希望工程也 已成为中国历史 上最大的慈善活 动。现在的苏明娟过得好吗？安徽大学毕业，现已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？苏明娟的故事给我们什么启示？那一年，那一年，肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云二年级。二年级。 要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着 的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中家里只供得起你们中 的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的
3、去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上 学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事” 结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 1 1、姐妹的命运将发生怎样的变化？、姐妹的命运将发生怎样的变化？2 2、为了使这样的孩子都能到学校读书，国家、为了使这样的孩子都能到学校读书，国家 做了哪些努力？做了哪些努力？ 你认为教育与个人成长的有什么关系？59页教育是每个人教育是每个人 生活的准备生活的准备教育能唤起教育能唤起 人的潜能人的潜能 这则招聘广告对你有什么启示？这则招聘广告对你有什么启示？某厂招收制袋工某厂招收制袋工, ,初中文化初中文化, ,身体健康身体健康, ,月薪月薪80080
4、0元。元。某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪50005000元元华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴1010万元，万元， 配备一套三居室住房。配备一套三居室住房。招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪700700元。元。1 1、义务教育的含义义务教育的含义 义务？谁的义务？2 2、义务教育的特征、义务教育的特征 材料：截止截止19971997年底，全国已经有年底，全国已经有 18821882个县（市、区）和县级行政区单个县（
5、市、区）和县级行政区单 位位“普九普九”人口覆盖率为人口覆盖率为65%65%，小学适小学适 龄儿童入学率达到龄儿童入学率达到98.9%98.9%，初中阶段入初中阶段入 学率为学率为87.1%87.1%。其中江苏丹阳市小学入其中江苏丹阳市小学入 学率学率, ,继续保持继续保持100%100%。实践入学率保持。实践入学率保持 在在98%98%以上，以上，7 71515周岁残疾人接受义周岁残疾人接受义 务教育的入学率提高到务教育的入学率提高到95%95%。义务教育法第5条：凡年满6周岁的儿童，应当入学接受 规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可 以推迟到7周岁入学。不分性别、民族、种族不分性别、民
6、族、种族 1、义务教育具有统一性材料：1996年，辽宁丹东31中的学生流失现象比较 严重，多达50人，学校所在地的镇政府向各村发出通 知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨 户宣传义务教育法，动员家长让孩子复学，但仍 然有9名学生没有去学校报到。秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况 下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审 理，向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书， 对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们 在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这 9名学生在新学期回到了学校。义务教育法第11条规定:父母 或其他监护人必须使适龄的子女 或被监护人按时
7、入学，接受规定 年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或 者个人招用应该接受义务教育的 儿童、少年就业。2、义务教育具有国家强制性关于加快国家扶贫开发工作重点县关于加快国家扶贫开发工作重点县“两免一补两免一补”实施步伐有关工作实施步伐有关工作 的意见的意见财政部财政部 教育部教育部( (二二 五年二月二日五年二月二日) ) 从从20052005年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务 教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生 要相应落实免杂费、并逐步补助寄
8、宿生生活费的责任。要相应落实免杂费、并逐步补助寄宿生生活费的责任。 “两免一 补”（免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费） 从从20062006年秋季开始年秋季开始我国我国西部地区西部地区义务教育免收学杂费义务教育免收学杂费。国务院决定 ，从2008年秋季学期开始，在全国范围内全面免除城市义务教育阶 段学生学杂费。 问：问：1 1、为何现阶段我国义务教育阶段学生为何现阶段我国义务教育阶段学生 的所有学习费用不是全部由国家负担的的所有学习费用不是全部由国家负担的？（一）维护受教育权利（二）履行受教育义务爸爸对小梅说:从明天开始 你就不要上学了,你早晚要出嫁 ,我供你上学是赔钱.假如你是小梅 ,你打
9、算用什 么方式维护自 己的受教育权 ?老师找小梅的父亲做工作;(假 如你是老师,你打算如何做小梅父 亲的工作?)寻求学校老师的帮助案例分析1：课本P62小梅的的烦恼寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、妇联政府人民法院总结-维权的方式： 诉讼方式和非诉讼方式社会透视 八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打 工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大 学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值 得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其 转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。1.如何评价
10、以上做法？2.受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会课本P63该校学生的 权受到侵犯？为什么？受教育假如我是该校的一名学生，我会：（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心 学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求 其采取有效措施，维护自己的受教育权假如我是校长，我会：教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体 、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题（二）履行受教育义务案例分析3：课本P63（下）你从材料中感悟到什么？在我们这个不发达的大国办教育、普及 义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读 书也不容易。作为学生，为了自己的发展， 更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜 受教育的机会，履行受
11、教育的义务 。64页一段为完成规定的学习任务，我们应 该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发 表自己的见解，积极与老师同学探究问题 ；课后认真复习，独立完成作业； 按时上学,不迟到,不早退制定学习计划,及时预习复习多阅读有益身心的课外书,陶冶情操假如遇到下列问题,你打算怎么办?上课走神儿,受到老师批评;做作业时,遇到疑难问题;上自己不大喜欢的课;考试成绩不理想 ;我会认真作自我反 省,向老师道歉,并加强课 前预习,提高上课专心听 讲的积极性.上课走神儿,受到老师批评 ;我会继续深入地从多 个角度思考问题,还是想不 出的话就会翻阅书本或其 他参考书,或者向同学和老 师请教.做作业时,遇到疑难问
12、题;我会积极挖掘该课的 知识与现实中的实际联系, 并积极与老师和同学探讨 相关的问题,提高学习兴趣.上自己不大喜欢的课;我会认真分析和总结 其中的原因,并与老师交流, 正确认识自己学习上的不 足,然后下定决心,克服不足 继续努力.考试成绩不理想;面对新时代 的要求，怎 么样学习积极开展自主学习、合作学习、 探究学习，注意养成良好的学习 习惯，提高学习能力。怎样应对 时代的变 化要生存，要发展，要满足时代的需 求，必须接受教育，勤于学习，更 新知识，提升能力、学会学习。单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到 侵害时，我们可以采用（ ）和（ ）予 以维护。A 诉讼方式 非诉讼方式B 家庭 学
13、校C 法律 道德D 自我保护 他人的帮助A单项选择 2、法律赋予我们的基本权利，是我们成 长和发展的基础的是（ ）。A 人身自由权B 受教育权C 劳动D 财产所有权B单项选择3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行 受教育的义务，最主要的有（ ）。认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长， 努力完成规定的学习任务的义务A B C D C单项选择4、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知 识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求， 青少年学生就必须（ ）。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力接受教育、勤于学习
14、学会学习及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育 环境A B C D A初二学生小王说： “受教育是我的 权利，我想上就上，不想上就不上 。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务 的关系C公民接受教育，从权利和义务的关系 上看（ ） A 既是公民的权利，也是公民的义务 B 既不是公民的权利，也不是公民的 义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务A从法律的角度讲，对于学生来说 ，遵守学校纪律是（ ） A 保证学校正常教学秩序的需要 B 学生应当自觉履行的一项义务 C 学生思想道德素质较高的表现 D 国家法律对学生的一项具体权 利B小李的故事我来我来 断案断案：小李爸爸这样说对吗？为什么？假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？贵州
