《新课标人教版1-2选修一2.1《能量守恒定律》WORD教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版1-2选修一2.1《能量守恒定律》WORD教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有有关能量守恒定律的教学建议有关能量守恒定律的教学建议（1）热力学第一定律是包括热现象在内的量守恒定律。力学中介绍了机械能守恒定律物体的动能和势能相互转化如果没有摩擦和 介质阻力，在转化过程中物体的机械能的总量保持不变因此，守恒要跟转化 联系在一起，动能、势能间的相互转化写成等式：Uk=Up。现在，又引入了物体的内能，内能跟机械能也可以互相转化，机械能的转化用 功量度，所以U内=W这样能量守恒的范围就由动能、势能进一步包括了内 能同样还可以考虑电流做功（电能的转化）、
2、燃料燃烧（化学能的转化）以 及原子核能、太阳能等等由此得出普遍的量守恒定律教材给出热力学第一定律的公式U=Q+W，定量地阐述能量转化与守恒的规 律教学中要突出守恒定律的物理意义首先是各种形式能量间的转化，其 次是在转化中的守恒；告诉学生应用能量守恒定律应注意各量的正负号问题， 并说明各量正负号的物理意义。可结合课本中“思考与讨论”来进行。能源的开发，这是当代世界上的重大课题之一，尤其是核能和太阳能的利用， 是当前各国新能源研究投入力量最多的问题，向中学生进行介绍是必要的.有条件可以介绍常现能源：煤、石油、天然气、水电等，还可介绍正在开发的 新能源：太阳能、核能、地热能、海洋能等，并分析它们的优
3、缺点和互相间的 转化，为了简单明了，我们可以列表示意：如果条件允许，可组织学生参观有关的科技展览，观看科技影片，介绍一些国 内外的信息，开阔学生眼界，使学习与国家的经济建设、科技革命相联系，扩 大眼界，提高兴趣，提高为祖国现代化建设而学习的觉悟中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有（2）本章第七节“热力学第二定律”揭示了有大量分子参与的宏观过程的方向 性问题，是独立于热力学第一定律的自然规律，在物理、化学、生物等有广泛 应用，为不增加学生负担，大纲规定为选学内容，有条件的可让学生自学，在 自学的基础上引导
4、学生开展讨论，以活跃学习气氛，激发学习兴趣，有利于培 养学生敢想、敢说、敢做的创新意识。（3）继续加强读书指导，培养学生的自学能力要求学生通过阅读教材，归纳 知识要点，写成提纲或图表形式，在课堂上选出典型进行宣讲评议，教师针对 学生疏忽遗漏之处，或者需要引伸强调之处，提出问题让学生展开争论，辅之 以演示实验（课后开放实验室，学生也可以动手操作），最后归纳小结。（4）本章有的阅读教材是关于量守恒定律的建立。如果课时进度允许，应组织 学生阅读并给予必要的指导通过物理学发展史对学生进行辩证唯物主义基本 观点的教育，是十分重要的任务，应当利用好这段教材，结合学生学习中的思 想问题，指导学生阅读。（5）建议把部分练习题安排在课内讨论练习，尤其是文字说明题，在老师指导 下学生进行说理论证，培养逻辑推理和表达能力，效果较好把课下时间用来 让学生预习读书，准备课内讨论时的发言提纲；教师也可以从作业堆中钻出来， 更多地考虑如何组织引导好学生的课堂讨论，把课上得生动活泼。
