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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第一第一节节 共同的共同的问题问题 共同的共同的选择选择一、教学目标：一、教学目标：情感、态度、价值观目标：认识生态危机日益严重，激发学生的环保意识、忧患意识；认情感、态度、价值观目标：认识生态危机日益严重，激发学生的环保意识、忧患意识；认识环境问题日益严峻，我们必须走可持续发展的道路。识环境问题日益严峻，我们必须走可持续发展的道路。能力目标：能正确分析造成生态问题的原因；能正确分析可持续发展是必然选择。能力目标：能正确分析造成生态问题的原因；能正确分析可持续发展是必然选择。知识目标：知道从古至今人
2、与自然的关系由和谐到不和谐导致生态危机；知道可持续发展知识目标：知道从古至今人与自然的关系由和谐到不和谐导致生态危机；知道可持续发展的含义。的含义。 二、教学重点：造成生态危机的原因、理解可持续发展二、教学重点：造成生态危机的原因、理解可持续发展三、教学难点：使学生理解可持续发展是必然选择并自觉树立可持续发展意识。三、教学难点：使学生理解可持续发展是必然选择并自觉树立可持续发展意识。四、四、过过程程设计设计一）导入：一）导入：情境：看故事情境：看故事思考：上帝为什么要这么说？谈谈你的想法。思考：上帝为什么要这么说？谈谈你的想法。明确：关注人类的命运就必须要关注人与自然的关系。导出：第二单元明确
3、：关注人类的命运就必须要关注人与自然的关系。导出：第二单元 关爱自然关爱自然 关关爱人类爱人类二） 【走进生活走进生活】展示图片谈感想，分析人与自然关系发展变化展示图片谈感想，分析人与自然关系发展变化三）自主探究：阅读材料、出示问题分析材料三）自主探究：阅读材料、出示问题分析材料1、这些材料分别具体反映了什么环境问题？这些材料分别具体反映了什么环境问题？2、造成这些问题的直接原因和根本原因各是什么？、造成这些问题的直接原因和根本原因各是什么？3、日益严重的生态危机会对人类带来什么危害？、日益严重的生态危机会对人类带来什么危害？四） 【感悟现实感悟现实】1 1、我们身边存在哪些环境问题？如我们的
4、寝室、学校的周边和我们的村庄、社区、我们身边存在哪些环境问题？如我们的寝室、学校的周边和我们的村庄、社区、 、 、 、 。2 2、世界上还有哪些严重的环境破坏事故或公害事件？请你举一例。、世界上还有哪些严重的环境破坏事故或公害事件？请你举一例。过渡：从前面我们知道生态危机日益严峻，人与环境矛盾加剧。面对这样的情形，作过渡：从前面我们知道生态危机日益严峻，人与环境矛盾加剧。面对这样的情形，作为万物之灵的人类，又该怎样办呢？为万物之灵的人类，又该怎样办呢？五）创设五）创设情境、自主探究：两种情境、自主探究：两种选择选择向左向左还还是向右是向右（1）这两种选择会带来什么不同的结果？你主张做出何种选择
5、？）这两种选择会带来什么不同的结果？你主张做出何种选择？（2）可持续发展的含义是什么？它的要求是怎样的？）可持续发展的含义是什么？它的要求是怎样的？（3）看了这则资料，你认为可持续发展的关键是什么？其目的又是什么）看了这则资料，你认为可持续发展的关键是什么？其目的又是什么?引导学生解决好上面问题后，深入思考：引导学生解决好上面问题后，深入思考：那么你认为要实现可持续发展有哪些途径与方法呢？那么你认为要实现可持续发展有哪些途径与方法呢？六）考六）考 考考 你：下列哪些不能体现可持续发展理念，并简单说说理由。你：下列哪些不能体现可持续发展理念，并简单说说理由。七）知识拓展：七）知识拓展： 循环经济是可持续发展的一种模式、循环经济是可持续发展的一种模式、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 试一试：请你结合实际也来设计一条循环经济产业链并能说出自己的用意。试一试：请你结合实际也来设计一条循环经济产业链并能说出自己的用意。八）练习巩固、课堂小结八）练习巩固、课堂小结九）布置作业九）布置作业
